五年级数学上册苏教版《认识平方千米》听评课记录

五年级数学上册苏教版《认识平方千米》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：五年级数学上册苏教版

班级/年级：五年级（2）班

教学主题或章节：认识平方千米

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际案例（如地图上的距离和面积）导入新课，激发学生的兴趣。导入方式生动有趣，有效吸引学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授平方千米概念时，张教师通过生动的例子和实际应用，帮助学生理解和掌握。同时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和观点，促进学生之间的交流和合作。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，强调了平方千米的重要性和应用。布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲和参与讨论。学生们在小组合作学习中也能够积极贡献自己的观点，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静并遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片、视频和动画等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。同时，运用互动式白板等技术工具，与学生进行实时互动，提高了学生的参与度和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生认识平方千米，理解其概念和应用。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。大部分学生能够理解平方千米的概念，并能够应用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对平方千米知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和练习中，学生们能够正确回答有关平方千米的问题，并能够运用到实际情境中。对于技能的掌握程度，学生们的表现也较为满意。他们能够使用适当的单位进行面积的计算，并能够进行简单的换算。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过实际案例和互动讨论，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，并能够积极参与到学习中来。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，使学生在学习的过程中得到全面发展。

总体来说，张教师的教学效果较好。学生对平方千米的概念和应用有了较好的理解和掌握，同时也培养了学生的学习兴趣和积极态度。在今后的教学中，可以进一步加强学生的实践操作和思维能力的培养，提高学生的综合应用能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学方法得当，对学生的引导和激励也做得很好。最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且高效，学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授平方千米概念时，可以更多地结合具体实例和实际应用，让学生更加深入地理解和掌握。其次，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，并引导学生进行更深入的思考和分析。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高每个学生的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会议，让教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专业培训和进修机会，让教