2022北京昌平区十三陵中学高一语文期末试卷含解析

2022北京昌平区十三陵中学高一语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分）细雨梦回王充闾①想是夜间读书过于疲劳，一卷未终，便伏几而寐。醒转来,壁上的时钟已经敲过了十二下。不知从何时开始，楼外下起了雨，雨丝闪着一道道耀眼的光，透出一种朦胧、含蓄的意蕴。推开窗户，细雨扑上脸颜，痒丝丝的，了无寒意。夜风轻吻着头发，流荡着沁人心脾的清新气息。②这初春的第一场喜雨，不待响雷的呼唤和闪电的指引，便蕴蓄着满腔的爱意，悄悄地降临人间。③连日来，听到许多关于农村苦旱的讯息，到处都在翘盼着时雨。不知辽南果园中此刻是否同样普降了甘霖。④春雨，唤醒了万物的生机，催动着人们丰收的热望。古往今来，咏赞春雨的诗章数不胜数。“杏花雨——仓里米”，人们总是把三春灵雨同花繁果富紧密地联结起来。⑤雨催花发，昨天还是蓓蕾，今天便绽放出鲜花，几天以后就将结出小小的果实。久旱逢甘雨，是人间的乐事之一。“五风十雨升平世”，更是古代人民的理想境界。苏东坡在《喜雨亭记》中讴歌春雨，兴会淋漓：“使天而雨珠，寒者不得以为襦。使天而雨玉，饥者不得以为粟。”⑥出外旅游，逢着落雨，总有些大煞风景吧？也不见得。苏东坡早已说过：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”极目青郊，烟雨中的杨柳、禾稼，显得分外朗润清新。⑦落雨，是撩人思绪、引人遐思的时刻。雨能使人从躁动归于平静，从感性进到理智。面对着垂天雨幕，耳听着潇潇暮雨，人们会萌动着种种饶有兴味的思绪。⑧诗圣杜甫在长夜苦湿、风雨凄凄中，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的浩叹，体恤民艰之情，跃然纸上。宋代诗人曾几，午夜梦回，听得雨声淅沥，认为是最佳音响，从甘霖普降想到稻香千里，大好丰年：“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟……千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。”而他的门生陆放翁，因为听到雨声，他那饱满的爱国激情，竟然冲出白天清醒生活的边界，泛溢到梦境中去：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”⑨当然，落雨引发的思绪，也并不都是奋发向上的，也有人从点点滴滴，淅浙沥沥，飒飒潇潇的雨声中，领悟到一种前尘如梦、人生易老的悲凉意绪。最典型的要算宋末词人蒋捷了。他在一首《听雨》词中，通过追怀自己一生中的历程，着力渲染凄苦冷寂的意境，以暗托深沉的故国之思：“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”⑩雨，本来是没有灵性和知觉的。无情抑或有情，都在于人的感受。?不知是什么原因，我对雨向来抱有好感。童年时代，每逢落雨，我都跣着双脚，跑到街头玩耍、嬉戏。有一次，在雨中摸鱼，因为贪玩,误了上课，老师带着愠色，让我背诵《千家诗》中咏雨的诗篇。当我吟过“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”那令人赏心悦目的清丽诗章之后，老师轻轻问了一句：“朱淑真的诗，你可记得？”我猜想是指那首“连理枝头花正开，妒花风雨便相摧。愿教青帝常为主，莫遣纷纷点翠苔”的，因为觉得有些败兴,便摇了摇头。老师也不勉强，只是轻叹一声：“还是一片童真啊,待你到了我这个年纪，就会懂得人生了。”

（1）下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分） （

）A.作者以“初春的第一场喜雨”作为切入点,思古连今，侧重自身经历，抒发了对雨惊喜赞叹的思想感情。B.不知是什么原因，作者对雨向来抱有好感，从童年到如今，这与苏轼、曾几等人对雨的感受形成对比。C.宋末词人蒋捷用寥寥几笔，从少年写到壮年，最后写到晚年，主要以时间为线索,写出了他对人生的感悟。D.“雨，本来是没有灵性和知觉的。无情抑或有情，都在于人的感受”,因而在对雨的意象解读中带有个性色彩。 E.在诗性的精神世界里寻觅，字里行间洋溢着浓浓的诗意，是本文的鲜明特色，也彰显了作者的人文情怀。(2)请赏析文中画线的句子。（6分）夜风轻吻着头发，流荡着沁人心脾的清新气息。

雨催花发，昨天还是蓓蕾，今天便绽放出鲜花，几天以后就将结出小小的果实。

（3）第⑦段中说“人们会萌动着种种饶有兴味的思绪”，请用简明扼要的语言概括杜甫、陆放翁、蒋捷三位历史名人“饶有兴味的思绪”。（6分）

（4）第?段中老师“只是轻叹一声：‘还是一片童真啊，待你到了我这个年纪，就会懂得人生了’”，可谓“语已停而情未了”，请联系全文内容，分析“懂得人生”与保持童真是否冲突。（8分）

参考答案：（1）答E给3分，答D给2分,答C给1分;答A、B不给分。 A项，“侧重自身经历，抒发了对雨惊喜赞叹的思想感情”错，文章主要通过不同的历史人物抒发了对雨的不同情感感受：B项，“这与苏轼、曾几等人对雨的感受形成对比”错误，苏轼、曾几也是通过雨抒发奋发向上的情感，这与作者的情感类似。C项，“以时间为线索”错，主要线索应该为“听雨”，时间线索只是辅助。（2）【答案示例】用拟人手法写出了雨后的夜风轻拂、空气清新，令人惬意、舒适。用夸张的手法写出了雨催花发的快速，讴歌了春雨唤醒万物的生机，催动人们丰收的热望。（6分）【解题思路】主要使用了拟人的手法，结合语句谈谈拟人手法在句中的表达效果即可。主要使用夸张的手法，结合语句谈谈夸张手法在句中的表达效果，并分析作者借此想要表达的思想感情：（3）【答案示例】①杜甫:兼济天下的雄浑。②陆放翁：奋发的爱国情。③蒋捷:而今看雨的凄苦冷寂。（6分）【解题思路】①“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”表现杜甫兼济天下的感情。②“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”展现陆游的奋发爱国之情。③“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”突出诗人而今看雨的凄苦冷寂。（4）【答案示例】不冲突，作者思古连今，借历史人物抒发了对雨的不同认识和情感，或惊喜雄浑，或低沉哀婉，这其实也就是对生活及人生的认识，可见作者在对雨的思考中懂得了人生：与此同时，从小时候喜雨的童趣到如今作者对初春的第一场雨的惊喜可见，作者现在还是保持着难能可贵的童真童趣。所以两者并不冲突。（8分）【解题思路】抓住两点：童真,代表了简单、快乐、喜悦、振奋的人生态度;懂得人生，代表明白了酸甜苦辣难以言明的复杂人生。通读全文，找到作者在这两点上的行为与感悟，即可分析得出答案。2.阅读下面的文字，完成后面的题目。一个英雄的小小要求这件事的开头很普通：一辆车驶过，一位老奶奶倒在血泊中。来来往往的人不断，驻足观看的人也不少，但是，没人想在这个时候做善事。当一个中年男人骑着电动车停下来时，事情有了转机。他开始拦出租车，司机摇下车窗，不等他把话说完，一踩油门，飞似的离开。五辆车飞走后，他急得跺脚。当第六辆车驶来时，他干脆一个箭步冲过去，径直拦在车面前。司机紧急刹车，伸出头来破口大骂。他赶紧递过去一沓人民币，连声说：“兄弟，救人如救火，你不能见死不救啊。放心，不管出了什么意外，我们都不会找你!”司机终于点头，他转过头来，看着地上的老奶奶，又双手合十向旁观的人哀求：“求求各位了，帮帮忙，把她抬车上去。放心，不会找你们麻烦的!”有人伸出援手，老奶奶顺利地被抬上车。他也一拉车门坐了上去，把崭新的电动车扔在了马路边。在车上，他打了医院的电话。等停车时，院方已经做好了准备。不过，高昂的住院费让他陷入了窘境。他掏出身上所有的卡，又打车跑回去，把电动车卖掉，终于勉强把钱交上了。身无分文的他在医院走廊里坐了一夜，也饿了一夜。医生告诉他病人醒了，他爬起来，以百米冲刺的速度冲进病房，紧紧抓住老奶奶的手，但他说出的第一句话，却让所有人跌破眼镜：“你家人的电话号码是多少?”他这么拼命地救人，谁能想到，他竟然和老奶奶素不相识。下一秒，大家又开始为他担心：老奶奶可是出车祸了，家属万一赖上他，他可就惹上大麻烦了。有人劝他赶紧走，别和家属见面，他却说什么也不肯，执拗地等着家属来。人们不得不猜测，难道，他想向家属要奖赏?老奶奶的儿子、女儿、媳妇、女婿来了一大堆，第一反应很正常，认为他是肇事者。在对方的怒吼声和拳头下，他找来出租车司机和几个围观者，证明了自己的清白。家属们还算讲理，弄清了事情原委，没有再为难他，而是道了谢，并把所有花费都还给他。事情到这里，按说已经很圆满了——他成了救人于危难的英雄。可是，他依然待在医院里，不肯离开。这下，轮到老人的家属们心里发慌了，这年头哪有人甘愿当英雄啊，肯定是另有所图。医生和护士也对他投来了异样的目光，救人要酬劳的事儿，他们不是没见过，还以为这人是英雄呢，原来小人一个。家属们不打算被讹，出出进进的，全装作没看见他，以前为他担忧的那些人，也不屑于再理他。他在医院徘徊了一天，到了晚上，终于怯怯地走进老人的病房，对老人的儿子说：“我有一个要求，能不能……”.Com]“我们之间已经算清楚了，你别想耍花招!”不等他说完，老人的儿子急忙打断他。然后，是其他家属的一致声讨和责难，他的嘴张张合合，说出的话就像鱼儿吐出的水泡，一瞬间就融入空气中，不见踪影。等众人再找不到谴责的词汇了，他的声音才终于又响起来：“我就是想让你们给我做个锦旗，送到我家，当着我女儿的面，感谢我一下。”家属们面面相觑，然后一脸狐疑地看着他。他从口袋里掏出几张钞票，一边往家属手里递，一边说：“不用你们出钱，这些钱够买锦旗和来回车费了。”众人的脸色终于缓和了一些。这年头，有人想用锦旗博名声，也正常。不过，谁知道他葫芦里卖的什么药，他不会用这个去行骗吧?见众人依然疑惑，他挠挠头，下了很大决心似的，说：“跟你们实说吧，我坐过牢，刚出狱不久!”众人一听，不由自主地后退几步，一脸紧张地盯着他的双手，生怕他变戏法似的拿出武器来。

见此情景，他凄然一笑：“我女儿和你们一样，对坐过牢的人有成见，她觉得我是个坏人，因此不肯和我亲近，甚至连话都不想跟我说。可是，哪一个父亲不爱女儿呢？如果时光能够倒流，说什么我也不会做错事，现在，我只希望尽最大的努力去弥补，我希望女儿知道，她的爸爸，不是一个坏人，而是一个见义勇为的英雄！为了她，我愿意做一个英雄，哪怕是一个被人鄙视的英雄！”

在场的人静静地看着他，看着一个男人，为了博得女儿的好感，那么努力地做英雄，又甘愿默默忍受各种委屈，如果不是心中有爱，谁会这么做呢？

老奶奶的儿子终于红着眼眶，郑重地说：“我们一定买锦旗，亲自到府上答谢您，这本来就是我们应该做的！”

––摘自《知识窗》（1）．下列对小说有关内容的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A．这是一篇有着鲜明现实针对性和时代特色的写实小说，对当今污浊世风进行了鞭挞，传递了正能量。B．这是一篇波澜迭起的小说。主人公出手救助尽显勇敢，成功撇清嫌疑却不离开再生波澜，最终道明救人的动机大大出乎人们意料。C．这是一篇善于运用衬托手法写人的小说。它借路人的表现、医院里众人对“他”的猜疑、奶奶家属最终深受感动等情节，突显他的英雄本色。D．这是一篇“笑中有泪、乐中有哀”的小说。小说以圆满的结局收束令人欣喜，但故事的全过程恰似国民劣根性的完整写真，许多事令人心生感慨。E．这是一篇小中见大、发人深省的小说。小说选取发生在普通人身上的普通事，描绘他们朴实而具有代表性的精神状态，折射出市民阶层唯利是图的价值观。（2）第1段中的画线句子在全文中起什么作用?（6分）（3）结合全文内容，谈谈小说标题的作用。（6分（4）请结合小说相关内容和社会现实，说说文章告诉我们哪些做人的道理。（8分）参考答案：（1）答B给3分，答A给2分，答C给1分；答D．E不给分。（2）内容上，交代老人受伤却无人施救的情况，揭示人们冷漠或怕惹事的心理。人物刻画上，路人的冷漠与主人公的挺身而出形成鲜明对比，为主人公的活动提供了现实社会环境，突出了主人公的优秀品质。结构上，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；为后面写伤者家人无端怀疑主人公作铺垫。（3）①点出了主人公的形象特点——他是一个助人的英雄；②涵盖了小说的基本情节——主人公以救人的方式实现了自己心中的愿望。③“英雄”与“小小要求”组合在一起，给人新鲜感。④暗示宣扬“英雄”这一主旨。（答出三点即可）（4）①要有爱心。救助老人，是仁爱之举；以自我牺牲换取理解和尊重，是爱亲人的典型表现；最终得到了别人的尊重，是爱的力量感动了他人。别人的冷漠麻木，在他的仁爱面前更显卑陋。②要宽容。小说在结尾揭示主人公想通过救人换取别人的理解和尊重，原因是包括亲生女儿在内的许多人对他过去的错误缺乏宽容之心，用意在于提醒人们要拥有宽容之心。③要善良。小说写主人公的遭遇，既写了人们凭善良之心帮人，也写了人们以恶毒之心来疑人。心中有善则行善，心中存恶则视善为恶。小说以善人的胜利收尾，正是对善良的彰显。（一点两分，两点五分，三点满分。必须要有具体分析。）【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。【名师点睛】本题属于综合题。考查的范围包括：小说的主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此类题的方法：概括主要内容①读全文；②抓标题；③辨文体；④找线索；⑤理层次。层次理清楚了，题目就明了。（2）【试题分析】题干“第1段中的画线句子在全文中起什么作用?”这是一道小说情节的作用的题目，答题时抓住关键词语“第1段”，段落的作用应该从（结构+内容）的角度答题。结合开头部分作用，联系文本答题。【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。【名师点睛】段落作用题解题思路：1．段落的作用（结构+内容）2．结构：确认指定段落在行文中的位置。

开头：统领全篇、引起下文、营造氛围。中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫。比如本题就是开头段落。结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。3．内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。答题格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）。（3）【试题分析】本题针对小说的标题设题，题干问的是“结合全文内容，谈谈小说标题的作用。”对于小说标题的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面来答题。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【名师点睛】在各地高考真题中，“标题作用”是小说阅读的重要命题点之一。小说标题常见的作用有：1．作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。2．点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。比如本题就交代了故事发生的时间以及故事主人公的身份3．在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。4．反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【技巧点拨】关于探究的考点《考纲》中说明有三，即从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。答题方法1．贴近文本，有理有据（文本意识）探究题的解答应立足于这样一个基本点：试题虽然是开放性的，但始终离不开文本。从文本入手，从文本中引述论据，围绕已定观点作分析论述。本题就要紧紧围绕小说主题：传统武艺的传承。2．整体把握，内引外联正确解答探究试题，应具有着眼于全篇的眼光，整体把握的意识，领悟全文中心主旨的能力。内引外联：内引即不离句，不离段，不离篇；外联即由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行知识的拓展迁移。（主旨意识）3．凸显关键，放大内涵（关键词句意识）文学作品所体现的思想情感、人文精神往往蕴含在一些关键的词句中，答题时应凸显关键词句，分析答题区间上下文的结构关系，明确逻辑关系，以揭示其丰富的意蕴。4．条分缕析，多角度呈现（多角度意识）条分缕析，即要求分点作答，一点一个角度一分析。多角度呈现，对小说而言可以从人物、情节、主题等不同角度考虑，另外还可以考虑手法运用的效果。5．明晰题旨，规范表述（规范表述意识）审清题意，规范作答，答案全面，富有条理，语言通顺，要点简洁，言之有理。3.阅读下面文字，完成⑴～⑷题。（25分）伊利亚斯【俄】列夫·托尔斯泰

从前，乌法省有个巴什基尔人，名叫伊利亚斯。他父亲给他完婚后只一年就去世了，留下一份微薄的产业。那个时候伊利亚斯有7匹母马、两头母牛、20只绵羊。但他是个好当家人，渐渐发迹。夫妻俩起得最早，睡得最晚，整天忙碌，一年比一年富。伊利亚斯就这样在辛勤劳动中生活了35年，积攒了很大一份家业。他总共有200匹马、150头牛、1200只羊，雇着男仆放牧马群、牛群和羊群，雇着女仆挤马奶、牛奶，做马奶酒、奶油和干酪。伊利亚斯要什么有什么，地方上的人都很羡慕他的生活，说：“伊利亚斯真有福气，样样齐全，事事称心。”有钱有势的人纷纷前来攀附，甚至不远千里而来。伊利亚斯一律接待，一律宴请。无论来者是谁，都要给他端上马奶酒、热茶、果汁、羊肉。客人一到，立刻就宰羊。客人多的时候，还要宰马。伊利亚斯本来有两儿一女，都已成婚。当伊利亚斯还穷的时候，两个儿子跟着他劳动，放牧马群、羊群。等到他富起来，儿子们就都养娇了，有一个还酗酒。大儿子打架被人打死，小儿子娶了一个厉害的媳妇后就不听爹的话了，伊利亚斯只好跟他分家。伊利亚斯跟小儿子分家的时候，给小儿子一座房子和一些牲畜，他的产业就减少了。不久，他的羊闹瘟疫，死了许多。接着是荒年，干草收不上来，那一冬又死了许多牲畜。后来最好的一群马也给吉尔吉斯人抢去。伊利亚斯的产业越来越少，景况越来越差。他的精力也不如从前。等他70岁时，他竟靠卖家当度日，卖掉了皮袄、地毯、马鞍、马车，最后把牲畜也卖光。他不知不觉地成了穷光蛋，到了暮年还不得不带着妻子出去做工。他的全部财产只剩下一身衣服、一件皮袄、一顶帽子、一双皮鞋和套鞋，还有妻子，也是老太婆了。分出去的小儿子远远地离开了家乡，女儿也死了，没有人来照顾两个老人。邻居穆罕默德．沙赫很同情两个老人。他自己不穷也不富，还能平安度日，为人很好。他想起伊利亚斯当年如何慷慨好客，很同情他，对他说：“伊利亚斯，你和你老伴就到我家来住吧。夏天你可以根据自己的体力在我的瓜地里干点活儿，冬天帮我喂牲口，你老伴就挤马奶，做马奶酒好了。我管你们吃穿，需要什么只管说，我会给你们。”伊利亚斯向邻居道了谢，带着妻子到他家去当雇工。起初觉得吃力，渐渐也就习惯了。两个老人在那边住下来，根据自己的体力干活。主人雇这样的人来给他干活很合算，因为两个老人本来是好当家，样样明白，事事在心，干活不惜力。只是主人看到原先那么气派的人如今败落到这步田地，心中不免难过。有一次，从远方来了几个亲戚，教士也来了。主人叫宰羊，伊利亚斯把羊剥了皮，收拾干净，煮熟了给客人们端去。客人们吃罢羊肉，喝过茶，开始喝马奶酒。他们和主人都坐在地毯上，靠着绒线垫子，边喝马奶酒边聊天。伊利亚斯收拾完毕，从门口走过。主人看见了他，就对一位客人说：“你看见这个从门口走过的老头了吗？”客人说：“看见了，怎么啦？”“他本是我们这的首富，名叫伊利亚斯，也许你听说过。”客人说：“怎么没听说？虽然没见过面，可是久仰大名。”“现在他什么也没有了，在我家当雇工。他老伴也跟着他，在这儿挤马奶。”客人听了觉得稀奇，连连摇头，口里啧啧道：“是啊，看来夫妻就像车轮一样飞快的向前滚，一会儿把这个人举上去，一会儿把那个人放下来。老头挺伤心吧。”“谁知道啊，他不声不响地过日子，活儿干得挺好。”客人又说：“能跟他谈谈吗？问问他日子过得怎么样。”“行啊！”主人说着向门外喊道，“老爷爷，你来喝点马奶酒，把老奶奶也叫来。”伊利亚斯带着妻子进去。他先向客人们和主人问了安，念了祷词，然后才在门边盘腿坐下。他妻子走到帘子后面，跟女主人坐在一起。他们递给伊利亚斯一碗马奶酒。伊利亚斯向客人们和主人祝了酒，施了礼，呷了一口，放下碗。一位客人对他说：“老爷爷，你看着我们，想起你从前的好日子，心里难受吗？从前的好日子你是怎么过的，现在这苦日子又怎么过呢？”伊利亚斯笑了笑，说：“让我来跟你讲我的福和祸，你可能不相信。你最好问我老伴，女人心里想什么，嘴上就说什么，她会把事情原原本本告诉你。”客人就向坐在帘子后面的人说：“喂，老奶奶，你说说，你怎样看从前的好日子和现在的苦日子。”老太太在帘子后面说：“依我看，我和老头子一块儿过了50年，一直在找福气，可是没找着。一年多前我们什么也没有了，来这儿当雇工，现在倒找着了真正的福气，别的什么福气我们都不要。”客人觉得稀奇，主人也觉得稀奇，竟欠起身来，拉开帘子，想看一看老奶奶。老奶奶交叠着两只手站在那里微笑，眼睛望着她的老头，老头也在微笑。老奶奶又说：“我说的是真话，不是笑话。我俩找福气找了50年，家里富裕的时候总找不着，现在什么也没有了，出来当雇工，反倒找着了再好不过的福气。”“你们现在的福气是什么呢？”“我们家富裕的时候，我和我老头没有一点闲工夫，连说说话，想想自己的灵魂，向上帝祈祷的功夫都没有。一天到晚操多少心啊！客人上门，得操心拿什么招待，送什么礼品，可别让人说我们的不是。客人一走，我们得去看雇工们是不是偷空歇着，大吃大喝；得去看，别丢了什么东西——罪过！我们还得小心，别叫狼咬了马驹牛犊，别叫贼把马群赶跑。上了床也睡不着，生怕羊羔被母羊压死，夜里得起来去看。刚放下心来，又担心过冬的饲料不够。这样还不算，我跟我老头总拌嘴。他说得这么办，我说得那么办，这就吵起来啦——罪过！我们愁这愁那，罪上加罪，没过一天好日子。”“那么现在呢？”“现在我跟我老头一早起来说的都是恩爱话，和和气气，没什么可争吵，没什么可担心，只想着怎么给主人干。我们有多大力干多大活儿，高高兴兴干，不让主人吃亏。干完回来有现成饭吃，有马奶酒喝。冷了烤火，皮袄也有。也有功夫说说话，想想自己的灵魂，向上帝祈祷了。我们找福气找了50年，现在才找到。”⑴下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）（

）（5分）A.

伊利亚斯结婚一年以后，父亲就去世了。伊力亚斯的那份家业完全是依靠自己和妻子的辛勤劳动一点一点积攒起来的。B.

伊利亚斯富裕后，在当地人眼里，他样样齐全事事称心，但事实上当时的伊利亚斯并没有感到自己有福气。C.

伊利亚斯本有两个儿子，起初还让他们劳动，富裕后就娇惯孩子，造成大儿子打架被人打死，小儿子也分了家。D.

伊利亚斯跟小儿子分家之后，产业也就减少了，后来再加上天灾人祸，他的产业越来越少，最后竟成了穷光蛋。⑵小说主人公伊利亚斯这一人物形象有怎样的特点，请简要分析。（6分）⑶小说第二段在文中有何作用，请作分析。（6分）⑷小说中多次写到“福气”，请结合本文，谈谈你对“福气”的看法。（8分）参考答案：（1）BD（2）①勤劳致富。他和他的妻子一起通过个人的奋斗，由微薄的产业积攒起一大笔财富。②热情好客。在富裕起来以后，无论什么样的客人都热情接待。③心态平和。由首富到雇工，他没有怨天尤人，反而找到人生的真正福气。（3）①与第一段形成对比，写富裕起来的伊利亚斯的生活。②展示伊利亚斯的财富，为下文写其贫穷作铺垫，从而引出下文。③通过他人之口，写伊利亚斯的福气，为下文揭示福气的真正内涵埋下伏笔。（4）①福气与财富无关。伊利亚斯家富裕的时候，夫妻二人没有感到福气，当他们成为雇

工，反而找到了真正的福气。②福气需要自己去体味。当初富裕的时候，在外人眼里，伊利亚斯有福气，然而夫妻二人并没有感到幸福，现在人们以为他们不幸福的时候，他们却找到了幸福。③福气需要情感的滋润。伊利亚斯夫妇之所以感到了福气，在于夫妻二人虽然做雇工，但是非常恩爱、和气。④福气是一种良好的心态。从首富到雇工，从雇用他人到被人雇用，伊利亚斯的心态调整得很快，很快适应了这种生活，并找到了真正的福气。（1）试题分析：A项，“完全是依靠自己和妻子的辛勤劳动一点一点积攒起来的”不正确，伊利亚斯的父亲留下一份微薄的产业。C项，小儿子跟伊利亚斯分家的直接原因是“小儿子娶了一个厉害的媳妇后就不听爹的话了”，而不是伊利亚斯的娇惯。E项，其目的不是表达同情，而是阐述“福气”的真正含义。考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：此类题要从文中找到关于人物的描写，再概括其形象。第二段可见他很勤劳，有开始的一点家业，到现在的产业。客人纷纷到他家，他都热情接待。后半部分他逐渐贫穷了，到给人家做工，他反而感觉很有福气。心态平和。考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：段落的作用从结构和内容两方面分析。此为第二段，结构上为下文写其贫穷作铺垫，引出下文，内容上和第一段的贫穷形成对比，通过他人之口，写伊利亚斯的福气，为下文揭示福气的真正内涵埋下伏笔。考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。注意要结合文本分析，谈福气的真正内涵。从主人公的经历来看，福气与财富无关，它需要自己去体味，需要情感的滋润。它是一种良好的心态。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.且君尝为晋君赐矣/许君焦/瑕/朝济而夕设版焉/君之所知也/B.且君尝为晋君赐矣/许君焦瑕/朝济而夕设版焉/君之所知也/C.且君尝为/晋君赐矣/许君焦瑕/朝济而夕设版焉/君之所知也/D.且君尝为/晋君赐矣/许君焦/瑕/朝济而夕设版焉/君之所知也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.《左传》，又名《春秋左氏传》，相传《左传》的作者是春秋末年鲁国史官左丘明。B.《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体史书，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。C.古代帝王的自谦词有：孤、寡、不榖等。D.古代臣子的自称有：臣、下臣、小臣等。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。B.烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。C.秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。D.烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。参考答案：10.A

11.B

12.C

13.（1）如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地（用亡郑这件事）烦劳您了。（2）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您来说，也没有什么害处。【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也”，这句话的含义是“而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。”根据理解原句“许君焦瑕”，焦瑕是两个地名，从中间断开。因此可以排除BC。理解“且君尝为晋君赐矣”意思是“而且您曾经给予晋惠公恩惠”，不能断开，因此可以排除D。故答案选A。【11题详解】本题考查识记文化常识能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题选项B，“纪传体史书”理解有误。《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。故答案选B。【12题详解】本题考查的是对文意理解的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。选项C，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。故答案选C。【13题详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“若”如果、“益”好处、“以”拿。（2）“以为”把它作为、“东道主”东方道路上（招待过客）的主人、“行李”使者。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。5.义田记

范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。

方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉；仕而居官者罢其给。此其大较也。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。

昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者，三百余人。以此而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也。又爱晏子之仁有等级，而言有次也；先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。观文正之义，贤于平仲，其规模远举，又疑过之。

呜呼！世之都三公位，享万锺禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门而入者，岂少也哉！况于施贤乎！其下为卿，为大夫，为士，廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已；而族之人操瓢囊为沟中瘠者，又岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也。

公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗于世云。（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．嫁娶凶葬，皆有赡 赡：资助B．屏而家居俟代者与焉 俟：等待C．此其大较也 较：情况D．于是齐侯以晏子之觞而觞桓子 觞：劝酒（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．缣是双经双纬的粗厚织物之古称，也可以指双丝的细绢。古时多用作赏赠酬谢之物，亦用作货币或纸张。B．三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称，在明清时期，三公逐渐成为虚衔，为勋戚文武大臣加官、赠官。C．卿是古时高级长官或爵位的称谓。汉以前有六卿，汉设九卿，北魏在正卿下还有少卿。以后历代相沿，清末始废。D．廪稍指公家按时供给的粮食。廪指米仓，可指储藏的米。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”中的“廪”即指仓中之米。（3）下列对原文有关内容的理解，正确的一项是（）A．义田对族人的日食岁衣、婚丧嫁娶、家居或居官都有分门别类的养济之法，体现出范文正公设置义田悉心尽力，慎重其事。B．范文正公对设置义田早有此志，于是入朝为官之日起就开始施行，他去世后，子孙们能够承其志把义田办下去，仁义之行得到发扬光大。C．文章第五段写大小官吏多得厚禄，却供一人享受，不施予同族和族外人，反衬出范文正公自奉简朴以供养他人的高义。D．范文正公俸禄丰厚却不以之自奉，反而以禄赐之入置义田千亩养济群族，实践了他“不以物喜，不以己悲”的主张。参考答案：（1）D（2）D（3）C（1）D觞：罚酒．译文为：于是齐君使用晏子的酒杯，罚桓子饮酒．（2）D廪：仓库．（3）A中“居官都有”错误，原文为“仕而居官者罢其给”；B中“入朝为官之日起就”错误，原文为“而力未逮者二十年”；D中引文错误，文中没有“不以物喜，不以己悲”的主张．故选：C．参考译文：范文正公，苏州人，平时乐于用钱财帮助别人，选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助．当他贵重显达之时，购置近城保收的良田一千亩，称作“义田”，用来养育救济本家族的人们．使他们天天有饭吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、丧葬都予以资助．选择家族中年长辈高而且贤德的人主管帐目，经常总计收入和支出．每天的饭，一人供给一升米；每年的衣服，每人分给一匹细绢．嫁闺女的发给五十千钱，闺女改嫁的发给三十千钱；娶儿媳妇的发给三十千钱，再娶的发给十五千钱；丧葬发给的费用和闺女再嫁的数目相同，孩子的丧事发钱十千．族人聚居的九十多口，义田每年收入供分配用的稻子八百斛，用它所收入的粮食，来供应在这里的聚居的族人，充裕有余而无枯竭之时．退居在家、等待职务的人予以供给，出仕为官的人则停止供给．这就是它的大致情况．当初，范公还未贵重显达时，就曾有过这种愿望，而无力实现长达二十年之久．后来做了西部边境的统帅，又入朝参与主持朝政，从此才开始有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了自己的志愿．他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样．他虽地位高俸禄多，却终生过着清贫的生活．逝世的时候，甚至没有钱财装殓，子女们也没有钱财为他举办像样的丧事．他只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留传给子女罢了．古时候晏平仲乘破车、驾瘦马．陈桓子说：“这是隐瞒君主的赏赐啊．”晏子回答说：“自从我显贵以后，父系的亲族，没有不坐车的人；母系的亲族，没有衣食不足的人；妻子的亲族，没有挨饿受冻的；齐国的士子，等待我的接济而点火做饭的有三百多人．象这样，是隐瞒君主的赏赐呢？还是彰明君主的赏赐呢？”于是齐君使用晏子的酒杯，罚桓子饮酒．我仰慕晏子好行仁德，齐君了解贤者，而桓子能认错服义．又仰慕晏子的仁德有亲疏层次之分，而言辞有井然的次序：先说父系亲族，后说母系亲族，再说妻子的亲族，最后才提到关系疏远的贤者．孟子说：“由爱自己的亲人而施仁德于民众，由对民众仁德而爱惜世间万物．”晏子的作为接近于这一点啊．现在从范文正公的购置义田这件事来看，是比晏平仲还要贤明啊．他施行的规模的久远和全面，恐怕是要超过晏子的．啊！当今世上那些身居三公职位，享受万钟禄米的人，他们宅第的雄伟，车驾的华丽，歌妓的众多，妻儿的富有，仅是为满足自己一个人的私欲而已．本族的亲人不能登门的，难道还少吗？何况说帮助疏远的贤者呢？地位在他们以下的是卿，是大夫，是士，禄米的充裕，享用的丰富，也仅是为满足自己一个人的私欲而已．本族的亲人，拿着破碗讨饭，成为沟中的饿殍的，难道少吗？何况对于其它的人呢？这些人都是范文正公的罪人啊！范文正公的忠义誉满朝廷，业迹流布边境，功名传遍天下，后代一定会有史官记载的，我可以不用赘述了．唯独敬仰推崇他的道义，因而记叙“义田”之事以留赠世人．6.阅读下面的文字，完成10-13题。我来也[宋]沈淑京城闤阓①之区，窃盗极多，踪迹诡秘，未易根缉。赵尚书尹临安日，有贼每于人家作窃，必以粉书“我来也”三字于门壁，虽缉捕甚严，久而不获。“我来也”之名，哄传京邑，不曰捉贼，但云捉“我来也”。一日，所属解一贼至，谓此即“我来也”。亟送狱鞫勘，乃略不承服，且无赃物可证，未能竟此狱。其人在禁，忽密谓守卒曰：“我固常为贼，却不是‘我来也’，今亦自知无脱理，但乞好好相看。我有白金若干，藏于宝叔塔上某层某处，可往取之。”卒思塔上乃人迹往来之冲，意其相侮。贼曰：“勿疑，但往，此寺作少缘事，点塔灯一夕，盘旋经夜，便可得矣。”卒从其计，得金大喜。次早入狱，密以酒肉与贼。越数日，又谓卒曰：“我有器物一瓮，置侍郎桥某处水内，可复取之。”卒曰：“彼处人闹，何以取？”贼曰：“令汝家人以箩贮衣裳，桥下洗濯，潜掇瓮入箩，覆以衣，舁②归可也。”卒从其言，所得愈丰。次日复劳以酒食。卒虽甚喜，而莫知贼意。一夜，至二更，贼低语谓卒曰：“我欲略出，四更尽即来，决不累汝。”卒曰：“不可！”贼曰：“我固不至累汝，设或我不复来，汝失囚必至配罪，而我所遗，尽可为生。苟不见从，却恐悔吝有甚于此。”卒无奈，遂纵之去。卒坐以伺，正忧恼间，闻檐瓦声，已跃而下，卒喜，复桎梏之。甫旦，启狱户，闻某门张府有词云：“昨夜三更，被盗失物，其贼于府上写‘我来也’三字。”赵尚书抚案曰：“几误断此狱，宜乎其不承认也。”止以不合犯夜，从杖而出诸境。狱卒回，妻曰：“半夜后闻叩门，恐是汝归，亟起开门，但见一人以二布囊掷户内而去，遂藏之。”卒取视，则皆黄白器也。乃悟张府所盗之物，又以赂卒。贼竟逃命。虽以赵尹之明特，而莫测其奸，可谓黠矣。卒乃以疾辞役，享从容之乐终身。没后，子不能守，悉荡焉，始与人言。(选自《谐史》)注：①闤阓：闹市。②舁：抬。10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(

)A．赵尚书尹临安日

尹：担任……府尹B．但乞好好相看相：表示动作偏指一方，相当于“我”C．而我所遗，尽可为生遗：赠送D．享从容之乐终身从容：不慌不忙11、下列加点字中，意义和用法不相同的一项是：(

)A．乃略不承服/今其智乃反不能及B．次日复劳以酒食/斧斤以时入山林C．闻檐瓦声，已跃而下/吾尝跂而望矣D．却恐悔吝有甚于此/谪戍之众非抗于九国之师12．以下六句话，分别编为四组，全都属于“我来也’逃脱计划的一组是(

)①我固常为贼，却不是“我来也”②虽缉捕甚严，久而不获③我有白金若干，藏于宝叔塔上某层某处，可往取之④覆以衣，舁归可也⑤卒无奈，遂纵之去⑥昨夜三更，被盗失物，其贼于府上写“我来也”三字A．①④⑥

B．②③⑥

C．③④⑤

D．③⑤⑥13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)亟送狱鞫勘，乃略不承服，且无赃物可证，未能竟此狱。(4分)译文：__________________________________________________________________(2)苟不见从，却恐悔吝有甚于此。(3分)译文：__________________________________________________________________(3)几误断此狱，宜乎其不承认也。(3分)译文：__________________________________________________________________参考答案：【参考译文】京城市区，盗贼很多，行踪诡秘，很难彻底捕捉。赵尚书担任临安府尹时，有一贼每次在他人家作案后，都用白粉在门壁上写下“我来也”三字。虽然追捕很严，但久久捉拿不到。“我来也”的名声，哄动了京城。大家不说捉贼，只说捉“我来也”。一天，下属押送一个贼犯来，说他就是“我来也”。马上送到监牢审讯，他却一点也不承认，而且没有赃物可作证明，于是不能了却此案。那人在拘禁期间，忽然偷偷地对牢卒说：“我固然经常作贼，但不是‘我来也’，现在明知逃不了，只求你好好照看我。我有白金若干，藏在宝叔塔上某层某处，你可以去把它取来。”牢卒想，塔上是游人往来频繁的地方，以为是戏弄他。贼人说：“别怀疑，只管去。那里正作佛事，点燃一宿塔灯，逗留一整夜，就可以得手。”牢卒听从了，果然得到白金，非常高兴。第二天清早进入监牢，偷偷地送酒肉给这贼人。过了几天，他又对牢卒说；“我有一坛东西，放在侍郎桥某处的水中，你可以再去取回。”牢卒说：“那里人多，怎么取呢？”贼说：“让你家里人用箩筐装着衣裳，到桥下去洗，偷偷地把坛子放进箩筐，再用衣裳盖好，抬回就行。”牢卒又听从了，这次得到的更多。第二天，又送酒食给贼人，加以慰劳。牢卒虽然很高兴，但不知贼人是什么意思。一天晚上，到了二更。贼人低声对牢卒说；“我想出去一会儿，四更完了就赶回，决不连累你。”牢卒说：“不行！”贼说：“我一定不连累你。即使我不回，你因失掉囚犯必然会受到充军发配的处罚，而我赠送给你的，尽可以维持生活。假若不听从我，恐怕你将来会后悔还有比这更凶的灾祸。”牢卒无可如何，只得把他放走。然后坐下来等候。他正在忧虑烦恼，听到房檐瓦响，贼人跳了下来。牢卒非常高兴，重新给他戴上镣铐。刚天亮，打开牢门，听到某门张家府上传出话来：“昨夜三更被盗，丢失好多器物。贼人在府门上写下‘我来也’三字。”赵尚书拍着桌案说：“差点儿错断这个案子，他不承认是应该的啊。”只以不应该触犯了夜禁，把在押的那个贼犯打一顿板子，驱逐出境了事。牢卒回家，他妻子说：“半夜里听见敲门，恐怕是你回来，赶忙起身开门，只见一人把两个布袋丢在屋里走了，我于是把它藏起来。”牢卒打开一看，都是金银器皿。才知道是张府被盗走的东西，贼人又用它来贿赂牢卒。贼人最终因此逃脱性命。虽然凭借赵尹的明察洞见，却猜不透贼人的奸滑，真算得上狡黠了！牢卒于是以生病为理由辞去差役，生活优裕地享乐终身。死后，儿子不能守业，把留下的财物都花光了，才对别人说出这件事。三、语言文字运用（20分，共4题）7.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（

）①《拉贝日记》以具体而真实的文字，记载了南京大屠杀的历史，

，有力地控诉了日本军国主义在中国所犯的累累罪行。②鲁迅杂文的语言，多一字会显冗余，少一字则现不足，妙喻层出，讽刺深刻，旁征博引，可谓

，充分展示了作者非凡的文字功底。③位于新加坡的同盟会南洋支部旧址晚晴园，得以翻新与重新开放，新加坡当时的新闻及艺术部部长的倡议

，起到了关键的作用。A.一字千钧

一言九鼎

一字千金B.一字千金

一言九鼎

一字千钧C.一言九鼎

一字千金

一字千钧D.一字千钧

一字千金

一言九鼎参考答案：D试题分析：一字千金：增损一字，赏予千金，称赞文辞精妙，价值极高，不可更改。一字千钧：形容文字有份量。一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。这三个成语都能用于形容语言重要，有份量，但又有差别。其中“一言九鼎”偏重语言（说话）起决定性作用；“一字千金”强调文字不可更改；“一字千钧”，着重在文字有分量上。第①句强调的是《拉贝日记》的文字有份量，应填“一字千钧”。第②句表述的是文章语言的精彩，不能增删，应填“一字千金”。第③句表述的是部长的倡议（语言）有分量，应填“一言九鼎”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。8.根据下面所给的上联，以诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容对出下联，要符合对联的基本要求。（3分）上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月下联：

参考答案：9.阅读下面语段，也选择两个妙用量词的句子加以揣摩分析，将语段补充完整。（5分）汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵揣摩表达出来了，这实在是中国人的智慧。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声音犹在耳畔。还有一“眼”井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？再比如，

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_____________________________________参考答案：示例：（1）一“缕”清风。那本来无形无影的轻风，如丝般纤柔，如纱般轻灵了。（2）一“抹”晚霞。那渐渐褪去的晚霞，仿佛哪位仙人拿着画笔，只那轻轻一“抹”就给天边涂上了美丽的色彩。（妙用量词；分析恰当；语言生动、鲜明）10.下面文段有三处推断存在问题，找出并说明存在的问题。作为游戏,《王者荣耀》无疑是成功的。但立足平台,要市场更要责任。智能手机普及,导致手游市场火爆,但手机不能沦为“黑网吧”甚至“手雷”。游戏研发者一旦重视了刺激性就会忽视潜在危害,那么一旦推向市场,就会害人害己。作为企业,利益的吸引不能取代责任的担当,我们只要放弃一些短期收益,就会得到更好的回馈。为社会尽责,为发展尽力,为人类增添价值,“王者”才会真正“荣耀”。参考答案：①智能手机普及不一定就会导致手游市场火爆。②研发者重视了刺激性不一定就会忽视潜在危害③放弃一些短期收益不一定就会得到更好的回馈【详解】本题考查语言表达准确、得体的能力。逻辑推断题是在语境中考查逻辑事理的常见题型。一找文中关联词，看是否有假设复句、条件复句、目的复句等复句关系不成立的情况，二找原因、条件、结果，看“结论”能否由“原因”“条件”推出，注意把握充分、必要和充分必要条件三者的不同；三找文中趋势、预测，看趋势预测是否合理。注意提防因果倒置、推不出、条件不充分等常见错误。通读语段，考生要综合语段内容，找出句中说法太绝对或逻辑关系不成立的句子，如“智能手机普及,导致手游市场火爆”“游戏研发者一旦重视了刺激性就会忽视潜在危害”“我们只要放弃一些短期收益,就会得到更好的回馈”三个句子都有逻辑问题，考生可删掉说法绝对的词“一旦……就”“只要……就”，并考虑加上否定副词“不一定”“未必”等，使句子表述符合逻辑，便可得出准确答案。【点睛】逻辑推断题的解题技巧一般是，先找到段落中表示条件关系或因果关系的复句，并分析复句之间条件和结果是否有必然的联系。然后找到复句关系中说法比较绝对的词语，如“只要……就”“只有……才”“必将”“一定”“必然”“势必”等，然后进行更正，用更恰当的关联词、副词等表达正确的逻辑关系。最后拟写答案时注意句式要与例句句式基本一致。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面文字，按照要求作文。力学家说：“没有脚与地面的摩擦，人便无法走路；没有绳子于之间的摩擦，绳子便不可能成结。”哲学家说：“没有摩擦，社会便不会前进；没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。“文学家说：“摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦与碰撞，才会有鼓声、琴声、钟声，才会有世界的进步曲。”请以“摩擦”为话题，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。参考答案：一次摩擦,只为你能崛起再来一朵花开,只为一场春来；一株草绿，只为一片生意，一次摩擦，