2021-2022学年辽宁省大连市前程高级中学高一语文联考试卷含解析

2021-2022学年辽宁省大连市前程高级中学高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成小题。对台戏刘建超老街戏园子还真的来了一个敢唱对台戏的戏班子。老街的戏园子据说建于明初，是一个雕梁画栋的木质二层楼。在古戏楼的对面，还有个土石搭建的小楼，是专门用来唱对台戏的。动荡的年代，古戏楼被砸毁，那土戏台被当作群众聚会的场所给保留下来。后来，在古戏楼的遗址上，老街重建了新戏楼，虽然赏心悦目，却是少了古朴厚重，令人扼腕。老街戏迷之间经常是打擂唱个对台戏取乐，但是在戏园子里真的鸣锣打鼓唱对台戏的事情还没有发生过。敢来老街唱对台戏的是豫北的赵家戏班。老街的戏班子不说在豫西，在周边的几个近邻省份都是享有名声的。想来老街找台口的，一般都是趁着老街剧团去外地演出，来打个时间差就走。老街人好戏，票房好，可是只要地头蛇在盘卧，外地的戏班子是不会来缠事的，老街剧团也就生出些傲慢来。赵家戏班子班主赵大大中等身材，精明干练，唱武生出身，也是年少出名，在豫东算得上叫得响的角儿。赵大大带着戏班子走南闯北，唯独没有来老街风光过。这次要在老街硬碰硬地唱个对台戏，争个台口，也是硬了腰板咬了牙的。在老街唱对台戏也是有讲究的。唱对台戏的班子只能在老街戏园子的土戏台上演出，而且出演的剧目也必须同在戏楼里上演的曲目一样，两个台子唱同一出戏，一周时间，谁赢下的观众多谁获胜。土台子获胜进戏楼演出，土台子失败卷铺盖滚蛋。两者的演出环境优劣分明，在土台子上演出本身就先败了一节。赵家班也是探听到了，老街剧团正在上演《武松打虎》，这也正是赵大大的拿手戏，所以才敢来老街叫板。支撑起戏台，赵家班开演。赵家班唱了两天，上座的人不足两成。赵大大开始上火，嘴上起泡。一大家子人，支起摊子吃喝拉撒的开销不说，如果就此收场，那赵家班的名声也就如撒到地上的浆面条，拾掇不起来了。赵大大茶饭不思，唉声叹气。管事的来找躺在鋪上愣神的赵大大，说是来了个打炮的，自称能帮咱赢下台口。豫西一带把没有在戏班子里挂名，靠去别的戏班子客串一把、混口饭吃的艺人称作“打炮”，意思是放一炮就走，这种人往往会有某个方面的绝活，所以戏班子也都是好吃好喝地待着。进来的是个中年人，看着也不是很精神，低着头，垂着脸。赵大大上下打量着来人，问：“有绝活？”中年人声音慢慢地应着：“到时候看呗。”赵大大对管事的人说：“吩咐伙上，中午小酥肉。”中年人在戏班里吃了两天，也不提登台的事，总是说“别急，别急，不到时候”。第六天里，赵大大找到中年人说：“你这一炮也该放了吧？明天再争不下台口，我也没有闲钱伺候你这位爷了。”中年人点点头：“中，中，今晚就上场。”赵大大问：“那你唱哪出啊？”中年人说：“武松打虎。”赵大大眉毛一挑，“武松打虎？你演啥？”中年人闷着声音：“老虎。”赵大大差点儿气歪了鼻子：“你就会演个虎型？靠！”赵家戏班子人听说来打炮的人好吃好喝两天了，就会演个虎型，便骂骂咧咧的。中年人也不计较，早早地扮好了装束，等候在台后。台上的武松美酒微醺，踉踉跄跄来到景阳岗，醉卧山石旁。老虎上场，看到武松并不急于攻击，而是左扑右跳挑逗武松，完全没有按着套路出牌。饰演武松的赵大大那个气啊，原来这打炮的还是个棒槌啊。武松抓住了老虎，挥拳朝着虎头打了三下，这三下可不是以往的假打，赵大大把这些天的闷气都发在了这三拳上，打得结实。赵大大刚摆出个亮相，老虎竟然又活过来了，武松吃了一惊，追赶过来，飞起一脚，不料，老虎一转身躲过，顺势屁股一撅，竟然把武松撞下了台。老虎来到台边，晃着脑袋，伸出虎爪招呼武松上来。台下哄笑成一锅粥。武松一个筋斗翻上台，骑上虎背又是三拳，老虎终于消停。台下掌声叫好声响成一片。第七天，土台子看戏的观众爆满，老虎把武松翻下台的创意戏份得到了老街人的认可，赵家戏班子赢了，挪进了戏楼，连演二十场，场场爆满。赵家班在老街打赢擂台也成为一段佳话。在赵家戏班子打炮的中年人，谢绝了挽留，一分份子钱都没拿就走人。看管戏园子的老师傅眼尖，说：“那不是退了位的老街剧团的团长洛半城嘛。”洛半城为何帮着外地戏班子赢了戏，谁也说不清楚。从那以后，老街剧团排练得更认真更讲究了。赵家戏班子再也没有来老街戏园子演过戏，但是每次赵家戏班子路过老街，都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩。洛半城却从来就不提有这回事。（选自《啄木鸟》2017年第3期）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一顶是（

）A.老虎把武松翻下台的戏份儿之所以得到了观众的认可，是因为演员能够推陈出新，不按套路出牌，此创意给大家烂熟的剧情增加了波澜，满足了观众的审美需求。B.情节前后照应：老街剧团因实力超群、遐迩闻名、缺少竞争，也就生出些傲慢来为开头，赵家戏班子点了对台戏并赢了老街剧团后，使得老街剧团排练得更认真更讲究为结尾，首尾呼应。C.小说描写打炮的中年人，欲扬先抑：从他的肖像描写“不是很精神，低粉头，垂着脸”，到好吃好喝两天就是不提上场的事，只会演老虎，都是为后面的精彩演出蓄势。D.小说借看管戏园子的老师傅之眼点明打炮中年人的身份是退了位的老街剧团的团长洛半城，主要目的是为了满足读者强烈的好奇心，让小说情节完整，不留悬念。5.结合全文，分析文中画横线的句子的含意。6.小说结局“赵家戏班子再也没来老街戏园子演过对台戏，但每次赵家戏班子路过老街，都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩”，在表现主题意蕴方面有什么作用?参考答案：4.D

5.“洛半城却从来就不提这回事”，包含三层意思：①表面上似乎是帮着外地戏班子赢了戏，有胳膊肘儿朝外拐的嫌疑，不便提起。②他做好事不炫耀，施恩不图报，也就不能提起。③他是通过这种方式委婉的提醒老街剧团要精益求精，不可吃老本，这个目的也不便张扬。

6.①对老街剧团的敬重。老街剧团本来就强，对台戏后又更加精益求精。②对自身的自知之明。当年唱对台戏就赢得很意外，知道自己几斤几两。③公演（义演）表达知恩图报的感激之情。洛半城施恩不图报，赵家班知恩图报。【4题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，结合文本最后三节内容分析可知，点明身份并非是为了满足读者的好奇心，主要是服务于主题，洛半城施恩不图报，赵家班知恩图报。故选D。点睛：主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误。【5题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此类题目，需要联系上下文内容，抓住关键词语分析。注意结合修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。结合上文内容“洛半城为何帮着外地戏班子赢了戏，谁也说不清楚”分析，表面上似乎是帮着外地戏班子赢了戏，不便提起。符合人物形象特点，结合文本内容“但是每次赵家戏班子路过老街，都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩”分析可知，他施恩不图报，就不会提起。结合语句“从那以后，老街剧团排练得更认真更讲究了”分析可知，以委婉的方式提醒老街剧团要精益求精，也就不能提起。【6题详解】试题分析：本题主要考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类试题，小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。题干“小说结局‘赵家戏班子再也没来老街戏园子演过对台戏，但每次赵家戏班子路过老街，都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩’，在表现主题意蕴方面的作用”，“赵家戏班子再也没来老街戏园子演过对台戏”，结合文本内容“老街剧团排练得更认真更讲究了”分析，“再也没来”，表达对老街剧团的敬重。赵家班在当时都快撑不住的时候，辛亏来个有“绝活”的中年人，最终赢得了对台戏，赢得很侥幸，对自己有自知之明。结合文本内容“在赵家戏班子打炮的中年人，谢绝了挽留，一分份子钱都没拿就走人”“都会在土台子公演一场，以谢洛半城当年相救之恩”分析可知，洛半城施恩不图报，公演表达知恩图报的感激之情。2.阅读下面文字，回答下列小题。台风的功与过①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是台风带来的；未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。（选自《百科知识》，有删改）5.下列说法符合原文意思的一项是A.海浪的剧烈运动，海水的上翻都是由台风中心的低气压，近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所赞成的。B.慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，并与台风存在一定的相关性。C.我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。D.台风的出现尽管不能节约大量的煤炭资源，但能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。6.根据文章内容，说说台风有哪些“功”？7.第①段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？8.第③段画线句中加点的词语能否去掉？为什么？9.请从文中找出一句能概括本文主旨的话，并简述由此引发的思考。参考答案：5.B

6.①带来降水；②调节地球温度，维持全球热量平衡；③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度；④节约原煤，用风力发电；⑤有利于鱼群生长；⑥避免产生大型地震。

7.打比方。用“江河中的涡漩”来比喻“台风”，生动形象地说明了台风的形状。

8.不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思，表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”，如果去掉，则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。

9.主旨：客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。思考：台风有过更有功，提醒我们事物常常有两面性，只有了解相关科学知识，才能全面，科学地认识事物，用辩证、理性的眼光看待自然事物。5.试题分析：本题考查内容的分析与概括。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。A项，“海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由……造成的”错误，原文倒数第二段“台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻”。C项，“我国台湾地区免受……大地震的侵袭”缺少了“或许”，原文最后一句“这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭”。D项，错在“我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭”。应改为“台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。……”6.试题分析：本题考查的是对文章的重要内容的归纳能力。归纳文章的内容可先找到问题对应的段落，再对每一小节的内容进行概括、整理。文章第二至六段，具体介绍台风对人类的“功用”，第二段表现台风能改善包括我国在内的东南亚各国和美国的淡水供应和生态环境；第三段介绍“台风可调节地球温度，维持全球热量平衡”；第四段介绍台风“缓解了电力的紧张程度”，“用于风力发电”；第五段介绍台风“有利于鱼群生长”；第六段介绍“台风的气压会引发地面上无法察觉的‘慢地震’，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震”。据此归纳整理出答案。7.试题分析：本题考查分析说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合句子内容来看，用了生动的比喻，即打比方的说明方法，以此来说明台风的形状，更加生动形象。8.试题分析：本题考查分析和概括说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题首先明确观点：不能删去；“主要”表示范围，是“大部分”的意思，意思是说其水汽大部分来自于低纬度的热带洋面，并非表示全部，如果删去，则变成全部来自于低纬度的热带洋面，与事实不相符。最后强调一下这个词体现了说明文语言的准确性与严密性即可。9.试题分析：本题考查对文章主旨的理解与感悟和个性化解读文章的能力。根据文章的写作内容及标题，可以看出本文的主要表现台风有功也有过，而且重点表现它的“功”，由此可见，文章的主旨句为首段的“客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过”。围绕着事物的两面性来阐述自己的阅读思考即可。3.阅读下面的文字，完成下面小题。茶道王春迪海爷好茶。海爷喝茶讲究多，譬如泡过的茶渣，不能乱倒。府里的下人，便把茶渣倒在了门口一个废旧花坛里。长年累月，茶渣越积越厚，伸手刨半天都摸不到花坛里的土。风和日丽之时，隔好几步远，都能闻到门口一股淡淡的茶香。有闲人给废花坛起了一个很有味道的名字——“茶冢”。这个闲人名叫归去来，二十七八，尚未婚配，父母早逝，留有家业，为人善良本分。但他嗜茶如命，壶不离手，茶不离口，整日摆弄茶壶茶宠，也不打理家业，坐吃山空。没过几年，家业败光，所有能换钱的，都拿去抵了债，只剩一把紫砂壶，与他形影不离。落魄之后，每每茶瘾发作，归去来便到茶馆门口蹲着，等伙计出来把那些泡过的茶渣泼掉时，他就凑上去讨一点。后来，归去来发现，海爷家的下人，常往门前花坛里倒茶渣。每逢此景，归去来遂讨要过来，装到壶里，以解茶瘾。一天，海爷出门送客，恰巧撞见归去来在要茶渣，海爷无意中瞥见他手里攥着的那把紫砂壶，心中一惊，随即把他请进来。归去来进门后，发现桌上已经沏上一杯龙井，海爷做了一个请茶的手势，归去来没怎么吹凉，就直往嘴里吸溜，而后摇了摇头，说，茶是好茶，可惜水煮老了。海爷一笑，水还有煮老的？归去来告诉海爷，水要急煮，听到有似风吹青松之声，即去盖，见壶底有蟹眼之泡，再去冲茶，茶汤必定鲜爽可口。沸腾太久，便过时了，用这样的水冲茶，汤老香散，色暗味涩，口感便大打折扣了……海爷来了兴致，请归去来泡茶。归去来也不推让，煮水，温杯，洗茶，出汤，并用自带的紫砂壶来冲泡。海爷喝了一盏，顿觉轻汗微出，毛孔疏散，头清身轻，两腋生风，好不畅快！随后，海爷接过归去来的紫砂壶，瞄了一眼壶底，猛然一惊！原来，这壶竟出自紫砂大师陈鸣远之手！当天晚上，海爷留归去来吃饭，同时还请了当地几个文人富商，海爷在众人面前，极力称赞归去来和他的紫砂壶，颇有相见恨晚之意。就这样，归去来成了海爷府上的常客。这一天，海爷对归去来说，我看你把壶拿过来拿过去的，容易碰坏，放家里也容易失窃，干脆就放府上吧，想喝茶的时候，你就过来，我这边所有好茶，尽你享用。归去来有些不舍。可怎么也不该驳了海爷的面子，加上海爷府上好茶又多，思前想后，也就答应了。起初。归去来想念他的壶，还常到府上来喝喝茶，把玩一会儿。海爷不忙时，也陪他坐一会儿。但后来，归去来发现，府上的人个个忙得两脚不沾地，自个儿闲着在那喝茶，也碍眼。归去来甚至觉得府里人看他的眼神和以往都不一样了。于是，归去来越发去的少了。可归去来念念不忘那把壶。每每看到它，就像是见到了失散多年的孩子，喝完茶，走的时候，总会红着眼睛回头看上几眼。归去来想把壶偷偷拿回去，但觉得那样做不合适，便想找个机会，跟海爷说一声。不巧，海爷因为生意，由远门去了。于是，归去来日思夜想，寝食难安，好不容易入睡，不是梦到茶壶被人抢走，就是梦到茶壶被人打碎，醒来便伤心不已。归去来很怀念以往在茶冢前讨要茶渣的生活。入冬之后，归去来感染了伤寒，他身体底子薄，又缺人照料，没等到海爷回来，归去来便去世了。归去来死后，海爷心里似乎有些释然，便常常拿出归去来的那把紫砂壶泡茶，但海爷发现，无论冲泡得多么讲究，也喝不出当初和归去来在一起时的那种滋味。（摘自《小小说月刊》2017年第5期，有删改）17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.作者对归去来形象的描绘只是客观地呈现，没有因为他“善良本分”而赞赏，也没有因为他“不打理家业，坐吃山空”而批判。B.在作品中，归去来与壶形影不离，海爷见到壶爱不释手，因为壶二人成为朋友，所以紫砂壶是一条明线，它推动了情节的发展。C.归去来很怀念以往在茶冢前讨要茶渣的生活，是因为那时心爱的茶壶属于自己所有。D.作品语言质朴，手法多样，情节波澜起伏，形象立体饱满，主题耐人寻味，这源于作者高超的写作技巧以及对生活深切的感悟。18.海爷是一个什么样的人？请结合全文简要分析。19.以“茶道”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。参考答案：17.D

18.①很懂茶道。喝茶的时候讲究多，能看出紫砂壶的价值；②善于伪装。海爷因为喜欢归去来的茶壶，才大方地请归去来喝茶，留他吃饭并请人作陪，这些都是他为占有茶壶所做铺垫；③很有心计。海爷不动声色地劝归去来把紫砂壶放在他家里，归去来死后占为己有。

19.①以“茶道”为题的表面意义，即文中所说的煮水、温杯、冲茶、洗茶、冉汤等品茶的技巧。②以茶道为题，语含讽刺。中国茶道讲究清正雅和，为君子之道，而海爷却在貌似雅的背后隐含不和茶道之举，他为占有归去来的茶壶，颇费心思。小说讽刺了那些背离茶道，对别人财物怀有非分之想的人。③以茶道为题，彰显了主题。作品呼吁人们以茶道作为为人处世、修心的标准。【17题详解】试题分析：此题考查鉴赏作品的思想内容与艺术特色，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象等内容的考核。D项“情节波澜起伏”错，此篇小说属于常规式，平铺直叙，围绕紫砂壶叙述了海爷与归去来之间的交往，来展开情节并塑造人物形象的。故选D。【18题详解】试题分析：这是一道人物形象的概括的题目，小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找到这些句子进行归纳，可以找到答案。首先，本文写海爷“喝茶讲究多，譬如泡过的茶渣，不能乱倒”，“海爷接过归去来的紫砂壶，瞄了一眼壶底，猛然一惊！原来，这壶竟出自紫砂大师陈鸣远之手”，可见海爷很懂茶道。其次，海爷谋划一步步占有紫砂壶的过程叙述，表现海爷善于伪装。“海爷对归去来说，我看你把壶拿过来拿过去的，容易碰坏，放家里也容易失窃，干脆就放府上吧，想喝茶的时候，你就过来，我这边所有好茶，尽你享用”“归去来死后，海爷心里似乎有些释然，便常常拿出归去来的那把紫砂壶泡茶”，终于占有紫砂壶，表现海爷有心计。【19题详解】试题分析：题干问“以‘茶道’作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解”，这是考查鉴赏评价作品标题的意蕴。首先，从标题的浅层意思分析：以“茶道”为题的表面意义，即文中所说的煮水、温杯、冲茶、洗茶、冉汤等品茶的技巧。接着，从人物形象与茶道之间的关系上分析茶道的内涵：中国茶道讲究清正雅和，为君子之道，而海爷却在貌似雅的背后隐含不和茶道之举，他为占有归去来的茶壶，颇费心思。最后，从主题表现上分析作者借茶道揭示怎样道理，小说讽刺了那些背离茶道，对别人财物怀有非分之想的人，作品呼吁人们以茶道作为为人处世、修心的标准。点睛：标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，等等。选择标题作为探究点是命题者的偏爱。常见的探究题有三种：一是侧重内容的意蕴探究，二是不同标题的比较探究，三是拟标题的意图。对于标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义，结合人物性格特征和主旨情感分析。二标题意蕴探究标题是文章的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现,等等。选择标题作为探究点是命题者的偏爱。常见的探究题有三种:一是侧重内容的意蕴探究,二是不同标题的比较探究,三是拟标题的意图。无论是哪种,都要关注两方面:一是标题本身的内容、艺术特点:二是标题与文本的联系,如情节、人物、主旨、环境等,或就一个角度谈深谈透,或多角度多层次切入。对于标题意蕴题,特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义对于标题作用探究题,可从以下几个方面考虑:①设置悬念;②贯穿始终、使结构严谨的线索;③突出人物的形象或者性格:;④推动(暗示)情节发展;⑤突出主题,对主题的表现起到画龙点睛的作用:⑥以某种艺术手法达到吸引读者的目的。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成4-----7题。绍圣四年，马伸举进士第。不乐驰骛，每调官，未尝择便利。为成都郫县丞，守委受成都租。前受输者率以食色玩好蛊术而败，伸请绝宿弊。民争先输，至沿途假寐以达旦，常平使者孙俟早行，怪问之，皆应曰："今年马县丞受纳，不病我也。"俟荐于朝。靖康初，孙傅以卓行荐召，御史中丞秦桧迎辟之，擢监察御史。及汴京陷，金人立张邦昌，集百官，环以兵胁之，俾推戴。众唯唯，伸独奋曰："吾职谏争，忍坐视乎！"乃与御史吴给约秦桧共为议状，乞存赵氏，复嗣君位。会统制官吴革起义，募兵图复二帝，伸预其谋。邦昌既僭立，贼臣多从臾之，伸首具书请邦昌速迎奉元帅康王。同院无肯连名者，伸独持以往，而银台司视书不称臣，辞不受。伸投袂叱之曰："吾今日不爱一死，正为此耳，尔欲吾称臣邪？"即缴申尚书省，以示邦昌。邦昌得书，气沮谋丧。高宗即位，伸拜章以城陷不能救，主迁不能死，请就窜削。上知其有忠力于国，擢殿中侍御史，抚谕荆湖、广南，以诛邦昌及其党王时雍等。所过州县，诹察吏之贤否与民利疚，以次列上于朝。伸自湖、广将入奏黄潜善、汪伯彦不法凡十有七事，草疏已具。不报。伸又进疏："潜善、伯彦别置亲兵一千人，请给居处，优于众兵。其务收军情如此。广市私恩，陛下隐忍不肯斥逐，涂炭遗民固已绝望，二圣还期在何时邪？臣每念此，不如无生。岁月如流，时几易失，望速罢潜善、伯彦政柄，别选贤者，共图大事。疏入，留中。伸天资纯确，学问有原委，勇于为义，而所韫深厚，耻以自名。建炎初，右正言邓肃尝论朝士臣邦昌者，例贬二秩，伸不辨也。凡有建明，辄削其稿，人罕知之。居官，晨兴必整衣端坐，读《中庸》一遍，然后出莅事。每曰："吾志在行道。以富贵为心，则为富贵所累；以妻子为念，则为妻子所夺，道不可行也。"故在广陵，行箧一担，图书半之。山东已扰，家尚留于郓。常称："孔子言：'志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。'今日何日，沟壑乃吾死所也。"

（选自《宋史·列传第二百一十四·马伸传》有删节）4、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（

）

（3分）A、御史中丞秦桧迎辟之，擢监察御史。

擢：提拔B、募兵图复二帝，伸预其谋。

预：干预

C、今年马县丞受纳，不病我也。

病：为难D、以妻子为念，则为妻子所夺。

夺：改变5、下列各组句子中，全都表现马伸不计个人得失、生活俭朴的一组是（

）（3分）（1）每调官，未尝择便利

（2）吾职谏争，忍坐视乎（3）同院无肯连名者，伸独持以往（4）例贬二秩，伸不辨也（5）伸又进疏

（6）行箧一担，图书半之A、（1）（3）（5）B、（2）（4）（6）C、（2）（3）（5）D、（1）（4）（6）6、下列是对文中有关内容的分析和概括，正确的一项是（

）

（3分）A．马伸任成都郫县县丞，郡守委托他收取成都的租税。百姓为了让马伸不给他们使绊，既争着前往缴纳租税，又争着贿赂他。B．宋高宗即皇位，马伸因为某些官员在都城失陷时不能救援，君主被掳走时不能为节义而死，就上奏章请求就地放逐削职。C．马伸担任殿中侍御史，在抚谕荆湖、广南时，考察官吏，问民疾苦，揭露黄潜善、汪伯彦不法行为，奏疏中所提的建议被皇帝采纳。D．马伸天资淳朴刚强，勇于做忠义的事情，志向在于行道，常用孔子"志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元"的话来砥砺自己的节操。7、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）邦昌既僭立，贼臣多从臾之，伸首具书请邦昌速迎奉元帅康王。（5分）答：

（2）广市私恩，陛下隐忍不肯斥逐，涂炭遗民固已绝望，二圣还期在何时邪？（5分）答：

参考答案：4、B预：参与。5、D（2）（3）（5）都是写他“勇于为义”。6、D

A项中“又争着贿赂他”错。B项中“因为某些官员”错。C项中”奏疏中所提的建议被皇帝采纳”在文中没依据7、答案（1）张邦篡位以后，贼臣大多随从阿谀奉承他，马伸首先写信请张邦昌赶快迎奉元帅康王。（2）广施私人恩惠，陛下克制忍耐不肯贬逐他们，极端（饱受）困苦劫后残留的人民已经感到绝望，二帝回朝的日子在什么时候呢?解析:（1）关键词：“僭立”：篡位。“臾”：同“谀”。“具书”：写信。（2）关键词：“市”，卖，引申为“施”。“隐忍”，克制忍耐。“涂炭”，极端（饱受）困苦。参考译文马伸字时中，东平人。绍圣四年(1097)进士。不喜欢奔走趋赴，每次调任官职，未曾选择便利的地方。任成都郫县县丞，郡守委托他收取成都的租税。从前收缴税的人都因接受美色珍玩喜好引诱而失败，马伸请求杜绝素来就有的弊端。百姓争先输纳租税，以致沿途和衣而睡等到天亮，常平使者孙俟早上出行，奇怪地询问他们，百姓都说："今年马县丞接受纳租不为难我们啊。"孙俟向朝廷推荐马伸。靖康初年，孙傅以卓越德行推荐马伸，御史中丞秦桧迎接征召他，提拔为监察御史。等到汴京陷落，金人立张邦昌为皇帝，集中百官，周围用军队威胁他们，使他们推戴张邦昌。众人唯唯诺诺，马伸唯独挺身说："我的职守是上谏争论，忍心袖手旁观吗?"就与御史吴给相约秦桧共同写议状，请求保存赵氏，恢复嗣君的皇位。适逢统制官吴革起义，招募军队以图恢复徽、钦二帝的皇位，马伸参预了吴革的谋划。张邦昌已做了伪皇帝，贼臣多随从献媚他，马伸首先写信请张邦昌赶快迎奉元帅康王。谏院没有肯与他连名的人，马伸独自拿着信前往，但银台司看到信不称臣，拒辞不接受。马伸拂动衣袖叱责说："不惜一死，正是为了这个而已，你想要我称臣吗？"银台司立即向尚书省交付陈述，以给张邦昌看。张邦昌得到马伸的奏书，很气恼沮丧，没了主意。

宋高宗即皇位，马伸跪下上奏章以都城失陷不能救援，君主被掳走不能为节义而死，请求就地放逐削职。皇帝知道他有忠义之心效力于国家，提拔他为殿中侍御史，抚谕荆湖、广南，以诛杀张邦昌及其党徒王时雍等人．马伸所过州县，询问考察官吏贤能与否以及百姓的利害病端，以便依次排列向朝廷上奏。马伸从荆湖、广南将要入朝上奏黄潜善、汪伯彦延不法行为共十七事，拟写的奏章已经备办，没有得到朝廷的答复。马伸又进疏说：黄潜善、汪伯彦另外建立亲军一千人，请求供给居住的地方，比众兵优厚。他们致力收拢军心如此。广泛地贩卖私人恩惠，陛下克制忍耐不肯贬逐他们，极端困苦劫后残留的人民已经感到绝望，二帝回朝的日子在什么时候呢?我每每想到这些，就不如没有生命。岁月如流，时机容易失去，希望陛下迅速解除黄潜善、汪伯彦的权力，另外选择贤能，共同图谋国家大事。奏疏入内，留在朝中。

马伸天资纯朴刚强，学问有根基，勇于做忠义的事情，但蕴藏深厚，以自我出名为耻。建炎初年，右正言邓肃曾论朝廷官员对张邦昌称臣的人，一律贬二秩，马伸没有为自己争辩．凡是有所心得，就删削修改稿子，人们很少知道他。当官时，早晨起来整衣端坐，读一遍《中庸》，然后出来处理事务。常常说：我的志向在于行道。以富贵为心，就被富贵所牵累；以妻子儿女为念头，就被妻子儿女而改变自己的志向，这样道就不能践行了。"所以在广陵时，一担是行李，一半是图书。山东已乱，家还留在郓州。马伸常常称："孔子说：'有志的士人不怕抛尸深沟，勇敢的士人不害怕丢掉自己的脑袋。'今天是什么时候，深沟是我死亡的地方。"5.阅读下面的文言文，完成8—11题。（21分）查伊璜，浙人，清明饮野寺中，见殿前有古钟，大于两石瓮；而上下土痕手迹，滑然如新。疑之。俯窥其下，有竹筐，不知所贮何物。使数人抠耳，力掀举之，无少动。益骇。乃坐饮以伺其人；居无何，有乞儿入，携所得糗糒［注］，堆累钟下。乃以一手起钟，一手掬饵置筐内，往返数回始尽。已复合之，乃去，移时复来，探取食之。一座尽骇。查问：“若个男儿胡行乞？”答以：“啖啖多，无佣者。”查以其健，劝投行伍，乞人愀然虑无阶。查遂携归，饵之，计其食略倍五六人。为易衣履，又以五十金赠之行。后十余年，查犹子令于闽，有吴将军六一者，忽来通谒。款谈间，问：“伊璜是君何人？”答言：“为诸父行，与将军何以有素？”曰：“是我师也。十年之别，颇复忆念。烦致先生一赐临也。”会伊璜至，因告之，伊璜茫不记忆。即命仆马，投刺于门。将军趋出，逆诸大门之外。视之，殊昧生平。窃疑将军误，而将军伛偻益恭。少间登堂，则卷帘者、移座者，并皆少姬。既坐，方拟展问，将军颐少动，一姬捧朝服至，将军遽起更衣，查不知其何为。众妪捉袖整衿讫，先命数人捺查座上不使动，而后朝拜，如觐君父。查大愕，莫解所以。拜已，以便服侍坐。笑曰：“先生不忆举钟之乞人耶？”查乃悟。既而华筵高列，家乐作于下。见将军日无别作，惟点姬婢养厮卒，及骡马服用器具，督造记籍，戒无亏漏。一日，执籍谓查曰：“不才得有今日，悉出高厚之赐。一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生。”查愕然不受，将军不听。按籍点照，古玩床几，堂内外罗列几满。查固止之，将军不顾。稽婢仆姓名已，即令男为治装，女为敛器，且嘱敬事先生，百声悚应。又亲视姬婢登舆，厩卒捉马骡，乃返，别查。后查以修史一案，株连被收，卒得免，皆将军力也。异史氏曰：“厚施而不问其名，真侠烈古丈夫哉！而将军之报，其慷慨豪爽，尤千古所仅见。如此胸襟，自不应老于沟渎，以是知两贤之相遇，非偶然也。”（选自蒲松龄的《大力将军》）［注］糗糒：干粮。9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A．啖啖多，无佣者

佣：雇佣。B．有吴将军六一者，忽来通谒

谒：拜见。C．为诸父行，与将军何以有素

素：交情。D．将军趋出，逆诸大门之外

逆：违背。10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）（3分）A．①大于两石瓮

②因击沛公于坐B．①移时复来，探取食之

②不知东方之既白C．①窃疑将军误，而将军伛偻益恭

②高渐离击筑，荆轲和而歌

D．①后查以修史一案，株连被收

②以故其后名之曰“褒禅”11．下面一段话出自《论语》，断句最恰当的一项是（

）（3分）子曰富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也A．子曰/富与贵/是人之所欲也/不以其道得之/不处也/贫与贱/是人之所恶也/不以其道得之/不去也B．子曰/富与贵是人之所欲/也不以其道得之/不处也/贫与贱是人之所恶/也不以其道得之/不去也C．子曰/富与贵/是人之所欲也/不以其道得之不处也/贫与贱/是人之所恶也/不以其道得之不去也D．子曰/富与贵是人之所欲也/不以其道得之不处也/贫与贱是人之所恶也/不以其道得之不去也

12．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）⑴使数人抠耳，力掀举之，无少动。（4分）⑵不才得有今日，悉出高厚之赐。一婢一物，所不敢私，敢一半奉先生。（4分）⑶如此胸襟，自不应老于沟渎，以是知两贤之相遇，非偶然也。（4分）参考答案：10.D(A①介词，“比”②介词，“在”。B①代词②主谓之间，取消句子独立性。C①连词，表转折②连词，表修饰。D“因为”。)11.A（译文：孔子说：“发大财，做大官，这是人人所盼望的；不用正当的方法去得到它，君子不接受。穷困和下贱，这是人人所厌恶的；不用正当的方法去抛掉它，君子不摆脱。）12．⑴让好几个人抠住钟的双耳，用力往上掀，一点都不能抬动。(4分。“使”“力”“少”各1分，大意1分。)⑵我不才能有今天，都是出于您的丰厚的赏赐。奴婢器物，我都不敢自己占着，请允许我分一半给您。（4分。“悉”“赐”“私”各1分，大意1分。）⑶这样的胸襟，就不该在乡间老死，所以这两位贤人的相遇，也不是偶然的。（4分。“自”“沟渎”“以是”各1分，句意1分。）略6.阅读下面的文言文，完成8～11题。

张骞，汉中人，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。经匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留之，曰：“月氏在吾北，汉何以得往使?吾欲使越，汉肯听我乎?”留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。

居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问曰：“若欲何之?”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发导译，抵康居，康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其太子为王。既臣大夏而居，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远汉，殊无报胡之心。

留岁余，还，并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，左谷蠡王攻其太子自立，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。汉拜骞为太中大夫，堂邑父为奉使君。堂邑父故胡人，善射，穷急射禽兽给食。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

后，骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。是岁元朔六年也。其明年．骞为卫尉，与李将军俱出右北平击匈奴。匈奴围李将军，军失亡多；而骞后期，当斩，赎为庶人。是岁汉遣骠骑破匈奴西域数万人，至祁连山。其明年，浑邪王率其民降汉，而金城、河西并南山盐泽空无匈奴。匈奴时有候者到，而希矣。其后二年，汉击走单于于幕北。

(天子)拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可使，使遗之他旁国。骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于寞、扦宋及诸旁国。乌孙发导译送骞还，骞与乌孙遣使数十人，马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大。

骞还，拜为大行。岁余，卒。

8．下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是(

)

A．因欲通使，道必更匈奴中

更：经过

B．又自以远汉，殊无报胡之心

报：报答

C．汉拜骞为太中大夫

拜：授予官职

D．知永草处，军得以不乏

乏：困乏

9．下列各句中加点的虚词，意义和用法与“欲因此时降武”中“因”相同的一项是(

)

A．闻此言，因欲通使

B．因宾客至蔺相如门谢罪

C．骞因分遣副使使大宛

D．骞因与其属亡乡月氏

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

)

A．在汉朝正想攻打匈奴的时候，张骞应朝廷的招募，带着一百多人和堂邑父的胡奴名甘父的一起从陇西出境，出使月氏。

B．张骞被匈奴扣留十三年，受尽了煎熬，每当穷困危急的时候，靠善射的堂邑父射杀禽兽当饭吃而渡过了难关，终于带着所有部署回到了汉朝。

C．回到汉朝后，张骞又曾跟随两位将军去攻打匈奴，但个人的遭遇却迥然不同，跟随大将军时因立功被封侯，跟随李将军时因误了约定时间险些被杀。

D．后来，张骞又被朝廷派往旁的国家，最后和乌孙国派来几十个使者带着几十匹马回报和答谢汉天子，张骞趁机让他们知道汉朝地域广大。11．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）月氏在吾北，汉何以得往使?吾欲使越，汉肯听我乎?（2）为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。参考答案：8.B。9.D。10、B8.B（报复）9.D（例句趁着

A就

B通过

C就

D趁着）10、B（没有被匈奴扣留十三年）三、语言文字运用（20分，共4题）7.《舌尖上的中国》自开播以来，风靡全国，在全民中刮起了一股强劲的搜寻美食、品尝美食、评论美食之风，请介绍一次品尝美食的经历。要求：注重刻画美食的外形和品尝的感受；②使用两种修辞手法；③语言简明、连贯、得体。④100字以内。参考答案：记得那天很热,我买了一杯冰淇淋，七彩的果酱把冰淇淋打扮成了童话里的小花园,顶部的黑色巧克力