中班科学教案《有魔力的磁铁》

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中班科学教案《有魔力的磁铁》幼儿园中班科学活动教案《存有魔力的磁铁》

活动目标：

1.初步体会磁铁背道而驰、万有引力的特性。

2.能够运用磁铁背道而驰、万有引力的特性展开游戏活动。

对磁铁背道而驰、万有引力的现象感兴趣，体验积极探索的快感。

活动准备工作：

物质准备工作：磁性水果积木、磁铁小推车、水果图卡、磁悬浮应用领域的图片。

活动过程：

（一）"积木"游戏，初步认知"同性相斥，异性相吸"的特性。

1.师：今天老师增添了一套磁性的水果积木，看一看能够造出什么水果。

2.教师操作方式。

3.师小结：原来磁与磁铁之间，有时可以像是一对好朋友一样紧紧粘住一起，有时却可以互相关上。

4.探讨。

师：如果必须使这套无法粘住一起的水果积木也能够拆成一个完备的水果，该怎么办？接下来老师必须恳请小朋友上来试试，看一看怎样使这套无法粘住一起的水果积木拆成一个完备的水果。

5.教师小结。

师：原来只要把两个无法粘住一起的磁铁，发生改变其中一块磁铁的方向，它们就能够粘住一起了。

（二）游戏"恳请你和我碰到一碰"，进一步体会磁铁两极的特性。

1.教师拿著磁铁和幼儿的磁铁碰到一碰，碰上相互排挤的现象时随时鼓舞，怎样使你的磁铁和我的磁铁交朋友？

（1）师：等一下恳请小朋友玩游戏"恳请你和我碰到一碰"，用自己手中的磁铁和同伴手中的磁铁碰到一碰，看一看必须怎样使这两个磁铁可以粘住一起。

2.幼儿双双合作玩玩磁铁。

师：接下来恳请小朋友两个人合作玩游戏"恳请你和我碰到一碰"。

师：接下来恳请一个小朋友说道说道你就是怎样使两块磁铁粘住一起的。

3.师小结：小朋友都玩玩了游戏"恳请你和我碰到一碰"，晓得了为两个磁铁粘住一起的方法。有的两块磁铁可以粘住一起，有的不能粘住一起，因为磁铁存有正负极，只要发生改变其中一个磁铁的方向就能够粘住一起。

（三）观赏图片，介绍磁性原理在生活中的应用领域。

师：磁铁在我们的生活当中除了非常大的用处，接下来我们一起来看一看。（教师了解磁铁在生活中的运用）

（四）经验搬迁。

师：磁铁的促进作用TNUMBERGHC了，生活中存有许多东西

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