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文档简介

中班科学教案《电动玩具》中班科学活动教案《电动玩具》

幼儿园中班科学教案：电动玩具

活动目标：

1、使幼儿重新认识各种电动玩具及其共同的特征。

2、发展幼儿的好奇心和积极探索玩具的兴趣。

3、并使幼儿晓得电池在电动玩具中的促进作用以及恰当采用电池的方法。

活动准备工作：

幼儿人手一个电动玩具。

活动进程：

一、创设情境，引发兴趣。

1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士应邀我们回去它的电动城玩，想要回去吗？那我们就启程吧！”

2、拎幼儿参观后，出具猫头鹰：“小朋友，你们好，热烈欢迎你们至我的电动城去玩玩，刚才的玩具都看见了吗？现在恳请你挑选一件自己讨厌的玩一玩，不过，玩玩过以后，必须去说我，你玩玩的就是什么？它可以怎么样？除了，玩玩得时候恳请你们爱惜它们，不好吗？”

3、幼儿集中按意愿玩玩，教师巡回演出指导，提示信息幼儿展开观测。

二、找寻电池。

1、恳请小朋友来说说道，你玩玩的就是什么？它可以怎么样？（恳请3"5名幼儿谈）例如“我玩玩的就是××，它可以暗（跑、响、颤抖……）。

2、大朋友们观测得真认真，辨认出玩具可以暗、会响、可以颤抖，它们可以BUICK。可以它们为什么有的无声、有的能够作响呢？（幼儿互相刊登自己的见解）

3、幼儿民主自由操作方式，找寻电池：恳请你们在玩具身上找找看，就是谁供给它们电，并使它们颤抖的？

回答：你辨认出了什么？（幼儿讲诉操作方式结果）

4、小朋友都指出电池能够供电给玩具使它们颤抖，电池真的能够供电吗？我们去试试，如果把电池换成，看一看它还可以不能颤抖了？（恳请一名幼儿上来边操作方式边讲诉，鼓励其他幼儿观测）。

5、幼儿民主自由操作方式，抽出电池试试。

回答：“你们把电池拎出了，它怎么样了？”

6、教师直观小结：认为，真是电池起至了促进作用，电池可以供电给玩具使它们无声、能够暗，电池的本领可以即至啊！

三、自学恰当加装电池。

1、不好，恳请小朋友说道说道电池短什么样？（幼儿民主自由讲诉）

2、在平时除了哪些地方使用电池？（幼儿民主自由讲诉）例如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里……

3、教师小结。

4、恳请小朋友再给玩具上装上电池，使它们能够再动、再走。（幼儿尝试上装电池，教师巡回演出观测，不并作指导）

5、老师刚才看见小朋友都给玩具加装了电池，可以我却辨认出有的小朋友的玩具无声，而有的小朋友的玩具却没颤抖，这就是怎么回事呢？恳请ⅹⅹ小朋友去说大家，你就是怎么上装的？（恳请一名幼儿上来边操作方式边讲诉，教师鼓励其他幼儿观测）

6、恳请幼儿再次尝试操作方式，教师巡回演出指导。

7、教师小结：小朋友真能干，晓得了电池就是各种各样的，可以用在很多地方，还学会了正确地上装电池，可以你们必须回忆起电池用完了以后一定必须拎出，不然可以把电动玩具给弄坏了的，忘记了

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