小学语文鲁教版二年级下册第三单元11日月潭 11日月潭

《11日月潭》教学设计教学目标：认识“环、绕、茂、碧、隐、筑、晰、展、佛、境”十个生字。会写“茂盛”。正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学过程：一导入揭题

同学们，祖国山川秀美、风景如画。而说到台湾的美景，人们必然会痴迷于日月潭的秀丽风光，今天我们就一起走进日月潭。伸出小手和老师一起板书课题，谁来读一读？请你来。潭就是很深的水池。谁再读一读？让我们一起读。看到课题，你有想问的问题吗？

是啊，日月潭在哪里？（板书位置？）为什么起名叫日月潭呢？（板书名字？）日月潭的风景如何？（板书风景？）你们一下子就找到这么多有价值的问题，真是爱思考的孩子，下面让我们带着这些问题走进课文吧。二、读文理解1、学习第一自然段，认读理解“群山环绕、树木茂盛”。书写“茂盛”。（1）请同学们端起书来，大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。开始吧。声音真响亮。（2）刚才提出的问题你有答案了吗？你知道了日月潭的位置，请你为大家读一读相关句子吧。（3）这里有个词语谁来读？（出示环绕）“绕”是翘舌音，谁能读得更准确？我们一起读。你有什么好方法记住它们？加一加、换一换、都是识字的好方法。看到“绕”这个字你还想到哪些长得特别像的字？你的识字量真大啊。老师还能把它们编成一首小儿歌呢。看：有火把饭烧，有水把花浇，有食来求饶，有线就环绕。利用偏旁区分形近字也是好的识字方法。看看图片，你知道群山环绕是什么意思吗？你的想象力真丰富，就好像这些大山也被日月潭的美景吸引住了，都在他的周围欣赏呢，谁再来读一读这个词，看看能不能读出这种画面？（4）（出示茂字的篆书）老师这里还有一个字，你猜一猜是谁啊？对，就是茂盛的茂。看他浑身都是草啊，所以这个字有草木繁茂的意思。谁再来读这个词？让老师感受到了这里的枝繁叶茂。一起读。（5）这两个字还是要求书写的呢。观察一下，要想把它们写正确、美观，要注意什么？你注意到了结构是上下结构，你还注意了部件的宽窄长短。真会观察。下面伸出小手和老师一起写这两个字。你也来在书上的田字格中写写这两个字吧。写之前一定要调整自己的坐姿，做到头正、肩平、臂开、足稳。（6）有了这两个四字词语的帮助，这个句子更加美丽了，请你把这两个词积累下来吧。（出示句子）谁再来读一读这个句子，相信你肯定有不一样的感受。2、学习第二自然段。（1）读得真美，我们知道，刚才欣赏的这个美丽的湖，他的名字是——日月潭，为什么要叫日月潭呢？你从哪一段知道的？（第二段。）

谁读给我们听听。现在你知道日月潭名字的来历了吗？自己说一说：把（）比作圆圆的太阳，把（）比作弯弯的月亮。（2）日潭那么圆，月潭又是那么湾。你能读出他们的样子吗？谁来试一试？你觉得他读得怎么样？还不够圆、不够湾，请你为我们读一读吧。他的圆圆的、弯弯的读得很美，而且让我们一下子明白了日月潭的名字是根据湖的形状来的呀。3.学习3/4自然段，感受美景。（1）让我们一起去看看这个能放得下日和月的水池到底什么样子呢？默读3-4自然段，画下你喜欢的句子。（2）日月潭就像一位魔法师，不同的时间里景色各不相同。那你喜欢什么时候的呢？谁愿意读一读你画的句子？请你来，他喜欢清晨的日月潭，（出示“薄薄的雾”）这个字在这里读báo,请你读，请你再读。在这里他表示雾不浓的意思。你能读准这个词吗？请你读，一起读。正是有了这薄薄的雾，日月潭的景色才能（出示词卡隐隐约约）谁来读这个词？你有什么好方法记住“隐”字？同学们的识字方法真多。你知道什么是“隐隐约约”吗？对，就是看起来不太清楚、不很明显。（3）清晨的日月潭，一切都还像没睡醒的样子，晨星和灯光隐隐约约的，多像一幅水墨画呀。谁再读一读，让我们感受到他的美？你觉得他读得怎么样？是啊，天刚蒙蒙亮，日月潭还没有游客，显得怎么样啊？读时要读出“美”、读出“静”的感觉。你也用这种的方法练一练吧。（4）你还喜欢什么时候的日月潭呢？谁读一读你的句子（出示词卡清晰）这个词他读的很准确，谁还想读？正是因为太阳高照，所以才能清晰（出示字卡晰）看这个字，你知道晰为什么是日字旁了吗？是啊，有太阳又阳光才能看的“清晰”啊。没有阳光就变得（出示朦胧），谁来读一读。让我们把这对反义词积累下来吧，清晰对朦胧，朦胧对清晰。预备，起。（5）指导朗读。有人喜欢阳光下的清晰，有人喜欢细雨里的朦胧，下面请你用喜欢的方式读一读喜欢的句子吧。同学读的可真投入啊。谁来读一读？你觉得他读的怎么样？对啊，想象着画面读，可以把我们带到美景里去。下面让我们边想象画面边读，清晰队的同学读第一句，朦胧队的同学读第二句。让我们再次走进那美丽的日月潭吧，端好书，预备起。这么美丽的景色你想不想把景色留在自己脑海里呢？自己试着背诵一下3/4自然段一会咱们看看谁能留住日月潭的美景。谁来背给大家听？会背的一起背，真了不起，这么短的时间就记得这么牢固。（6）日月潭清晨有隐约美，中午有清晰美，下雨时有朦胧美，这变幻多端的美用一个四字词语来概括就是——风光秀丽。难怪它吸引了——四、拓展延伸：在宝岛台湾，日月潭只是美景之一，还有许许多的名胜古迹，课下请你了解一下吧。五、今天的作业就是回家把喜欢的部分背给家长听。六、板书设计：