初中语文人教版八年级下第二单元

八年级语文新课标单元检测题（下册第二单元）题号一（34分）二（36分）三（50分）合计（120分）得分一、积累与运用。（34分）1、根据课文默写古诗文。（10分）(1)弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。无为在歧路，儿女共沾巾。(3)偶然值林叟，谈笑无还期。(4)李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。(5)韩愈《早春呈水部张十八员外》中描写早春春草初出，若隐若现美景的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(6)陈予昂《登幽州台歌》中描写空间辽阔、抒发悲哀苦闷心情句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！2、根据拼音写汉字。（6分）(I)在无边的旷野上，在lǐnliè(凛冽)的天宇下，闪闪的旋转shēnɡténɡ(升腾)着的是雨的精魂……(2)啊，电！你是这宇宙中最xīlì(犀利)的剑呀！(3)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wānyán(蜿蜒)游动。3、下列句子中没有语病的一项是(C)（3分）A、科学发展到今天，谁还不否认地球是围绕太阳运行的呢？B、我不但支持他，而且连反对过他的人也支持他了。C、这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定。D、一些发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。4、下列各项中理解正确的一项是(B)（3分）A、鲁迅的《雪》是《朝花夕拾》(《野草》)中最明朗的一篇，通过对江南雪和北方雪的细致描绘，赞美了在孤独的境遇中独自抗争的北方雪的不屈的战斗精神。B、高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。C、巴金的《短文两篇》写于解放战争时期，在文中作者歌颂光明，赞美那些为了追求光和热而不惜牺牲自己生命的人。D、郭沫若的《雷电颂》是一篇慷慨悲壮的抒情独白，通过屈原对风暴雷电的召唤，表达了对大自然的热爱。5、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（6分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将示例：吹走世间的尘埃，吹绿田野里的庄稼。(2)如果我是春雨，我将滋润人们的心田，滋润干涸的土地。6、名著考查。（6分）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》第三部是《神秘岛》。凡尔纳是法国著名的科幻小说家，被公认为是“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因就在于构思巧妙、情节惊险。二、阅读理解。（36分）（一）课内阅读（19分）①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有（

）的宝珠山茶，（

）的单瓣梅花，（

）的磬口的蜡梅花；雪下面还有（

）的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。7、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是DABC。（2分）A、白中隐青B、冷绿C、深蓝D、血红8、本文抓住了江南的雪滋润美艳之至和北国的雪如粉，如沙，决不粘连，的特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。（4分）9、①段中划横线的句子是作者的想象之景，在描写中作者借助视觉和听觉等感官来感受江南雪的美好。(3分）10、作者最欣赏的景物是什么？(C）请从下列选项中选取一个并说明理由。（4分）A、暖国的雨B、江南的雪C、北国的雪因为北方的雪虽孤寂却顽强，表达了作者面对现实，与黑暗进行不屈不挠，勇猛抗争的精神。11、作者是如何描绘北方的雪的动态之美的？这些句子表现了什么？（4分）“在晴天之下……升腾的闪烁”，表达了北方的雪莲蓬勃的气势，旋转而升腾的壮美，俨然是一名勇于奋进的勇士。12、请结合平时积累，默写出咏雪的两句诗来？（2分）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（二）课外现代文阅读（17分）灾难突然降临的时候①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分，装满乘客的地铁缓缓启动，向下一个站点驶去。

②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”

③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。

④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被突如其来的停电搞蒙了，通信中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份金额为300万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”

⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。

⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。

⑦“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。

⑧“哎呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。

⑨不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应；有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到了黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。

⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”

话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。

人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。13、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的横线处。（4分）一位乘客突发心脏病→众人传递药瓶救治→由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁。14、阅读下面两个句子，想一想加横线的词用得是否恰当？如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出—个更好的词语替换它，并说说事由：（4分）（1）不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境。15、文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。（3分）此时，车厢里示例：此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？（3分）【要求回答具体，有简要的分析】如：对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难。当灾难来临时，该如