小学语文教师教学总结5篇

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教师经常举行总结，可以察觉自己在教学中的缺乏，从而完善自己的教学才能，促进学生的听课兴趣，进而提高学生的学习劳绩。那么以下是我为大家整理的小学语文教师教学总结，接待大家阅读!

小学语文教师教学总结1

转瞬，我承担一年级(3)班的语文教学工作一个学期了，本学期，我坚决落实学校的有关教导教学筹划，严格执行学校的各项教导教学制度和要求，专心完成各项任务，彼此听课，专心听取同年段老师的观法，提升教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在查看、推测、探究、议论、交流等过程中，获得所应掌管的语文学识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有天性的过程。在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根基。

一、自身素质的提高

积极学习教导教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学提防以培养学生的合作交流意识和实践创新才能为主，平日，利用各种机遇不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

二、概括教学工作

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的根基。本学期，我主要在提防学生的汉语拼音学识的掌管、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1、打豪杰语拼音学识的根基

汉语拼音学识既是学生学好语文的根基，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学识学得生动好玩，又能很好地掌管，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音学识活学活用，通过学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。

发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

2、抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平日的教学工作中，我更加留神对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更提防自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。更加是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字模样，这些往往轻易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更提防学生有良好的写字习惯。所以在课堂上往往指点学生留神做到三个一：一拳、一尺、一寸。

3、培养学生的朗读

我自己是很热爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我梦想我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平日的教学中我更加留神学生读书的指导。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的兴趣。

其次，我提防在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自己的感受出来。

第三，提防自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要更加留神这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的喜悦，使我的课堂丰富而生动。

4、做好培优补差的工作，提高教学质量

一个班级49个孩子，49个孩子都不一样，采纳才能也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关切和保护，相信每一个学生都能学到自己适合的学识，让他们在学习上有所进步。更加是班上一个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

5、存在的问题与缺乏：

a、虽然提防了学生的主体性，但是学生由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教导教学工作中理应多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

b、教学方法不够别致，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌管更多理论学识的根基上，提防实践，多向其他老师学习。

c、教师机敏有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留神预设和生成。

d、留神对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

e、学生语言才能的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。

小学语文教师教学总结2

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的才能。现将几个月的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极加入各种学习培训，专心加入政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。专心学习新的教导理论，实时更新教导理念。我不但提防集体的政治理论学习，还专心学习了《小学科学课程标准》，书本中摄取养分，专心学习留心体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教导好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能采纳我、热爱我。

二、在教导教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开头重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的气力来推进我校科学教导向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，我严格要求自己，用心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样举行教学活动的：

1、课前打定：课前要备好课，确定要打定好科学课上所需要的测验材料，这对学生的探究和测验分外重要，所以，我会提前打定好，假设仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每节课的总能了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习处境：我会在根据每节课堂上的处境，了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生举行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新学识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生处境各不一致，所以要根据各班学生已有的学识和技能举行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安置每节课的活动。

4、课堂上的处境：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，更加是测验操作，要留神查看每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多激励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓重的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。

5、做到喜欢学生：对等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面

我喜欢自己的工作，自觉遵守学校规章制度，提防自身道德修养的提高，待人真诚和气，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了专心做好自己的教学工作之外，还积极参与学校调配的各项活动，辅助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够按照学校安置，专心代课，批改作业，尽自己最大的努力把教导教学工作做到更好。平日能实时把工作处境、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，按照安置，彼此关切，彼此扶助，彼此沟通。

四、持续学习，不断提高

在慌张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，更加是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中貌似懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自己在各个方面的学识还欠缺，教学上时常遇到一些学识上的难点，书到用时方恨少，没手段，只能平日自己多看些杂书了，在头脑中多储蓄一些学识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。

总之，在这几个月中，我不仅在业务才能上，还是在教导教学上都有了确定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学识不够，教学阅历缺乏，组织教学才能还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽大的人生之路。

小学语文教师教学总结3

渴望已久的小学语文“国培筹划”网上学习从20__年7月开头了，听了各位专家的专题讲座后，受益匪浅。这次小学语文培训，内容丰富：有彩色图画、视频、课堂教学案例、教师研讨、评析等。专家们用他们平易近人的语言，丰富的教学阅历，先进的教导理念给我们上了一堂难忘的课。每次听完讲座和看完案例表示、案例评析，我一口称赞：讲得真好。决心在以后的教学中扬长避短，努力采纳新的教导观念，让孩子们在轻松喜悦中成长。现将我的学习总结如下：

一、听了讲座后，开拓了我的教导教学视野。

我是农村小学的一位普遍教师，平日很少有机遇出去学习，对当前的教导现状和专业教师成长方面的处境不是很了解，教学方法有好多不妥之处。

通过本次学习，我对当前的小学语文有了进一步的了解，明确懂得了新课程标准对我们小学语文教师所提出的要求。我们要以更开阔的视野、进展的眼光从事我们的教导工作，这样才能适应信息时代的孩子们。

二、听了讲座后，提高熟悉、更新理念。

我们常说：“要想给学生一碗水，自己务必成为源源不断的自来水。”不再做以前的“教书匠”。要做学生的引领者、合和创办者。适应社会进展与人才需求。这就要求教师们：

1、确定要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消释职业倦怠。

2、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探索，潜心摸索教学方法。

3、我们不仅要崇敬我们的学生，还要与时俱进，勇于探索，敢于创新，更要具有专业化学识和技能，做一名合格的人民教师。

三、听了讲座后，努力提高自己的专业学识水平。

听了讲座后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的人民教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教导科研才能、课堂教学才能等。我觉得我的学识太贫乏了，要学的东西好多好多。以后我要多看教学资料，找机遇出去学习，和同事交流阅历，结合新课程的学习，专心备好课，上好每一节课，努力提高自己的专业学识水平。

四、听了讲座后，工作中要不断反思、不断积累阅历。

我听了课堂案例、专家的评析后，使我熟悉到理应如何把握小学语文课堂教学。理应如何突破教材的重点、难点;理应如何引导学生学习;让学生掌管确定的学习要领，形成良好的语文学习空气。

通过学习和反思，我深刻熟悉到未来教导需要科研型的教师，而不再是照本宣科。我想在以后的教导教学中实施：

(1)加强教导理论学习，多积累教学阅历。

(2)实时记录每一节课的告成与失败，做到实时反应。

(3)积极加入学校组织的教科研活动。同时还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，实时将自己的阅历写成论文并发表。

总之，通过这次培训我收获好多。身为一名人民教师要牢记自己的职责，不断地去研究，不断地自我提升，向高水平进展。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能做一名优秀教师。

小学语文教师教学总结4

这次农村中小学教师远程培训，内容丰富，学术水平高，弥漫了教导聪慧，使我开阔了眼界。这对我平日的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我供给了范例。解决了不少我在教学中遇到的难题。

作为一名小学语文老师，我深知自己在教学上存在着好多缺乏，也欠缺好多语文科目上的教学阅历，也一向在想手段弥补自身的缺乏。好在有了这次摆在眼前的机遇，我在教学中遇到的好多困惑，如：三年级作文如何教学?课堂纪律如何有效操纵?老师威信如何树立?如何提高学生阅读才能?等等一系列的问题，我都在这里找到了答案，并在实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作，不再像以前那样毫无头绪了，感觉逐渐摸到窍门了。

通过学习和提升其他教师的一些教学阅历，我感觉在我的实践生活中起到了确定的促进作用，最起码现在学生作文有了很大提高，这个是值得欣喜的。我抉择细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将这次学习所得总结如下：

一、更新理念、提高熟悉。

通过培训学习，使我领会的熟悉到新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上熟悉到新课程改革的重要性和必要性，对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己务必成为源源不断的自来水。学识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。新课程的改革是为了更好的适应社会进展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会进展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的进展与变革做出自己的一份付出。

二、学得新的名贵的教学理念和方法。

多位教导名家的讲座为我们的教导科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。高效阅读课堂是教师、学生和文本三者之间心灵相通、情感相遇、聪慧相生的一种课堂境界，是教师在短的时间内，让学生言语聪慧得到最大提升，健康人格得到最有效教养的阅读课堂。

三、不断反思、积累阅历。

通过实地培训老师概括的课堂案例学习、专家的经典点评，使我熟悉到理应如何把握小学语文课堂教学。通过培训老师概括的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们熟悉到理应怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺遂打通学生的思维通道、掌管确定的学习要领，形成良好的语文素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安置与设计充分表达了编者的良苦精心。作为教师，理应通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的教导教学工作中，我必将坚韧树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教导思想、教导理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探索，不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的小学语文教师。

小学语文教师教学总结5

通过“国培”远程小学语文教师培训，我有好多感想。一个优秀教师不仅理应具有好的素质，好的学识渊博，好的心态，还理应具有一个明显的特征，那就是“脑中有布局，心中有学生”。通过本次学习，我觉得小学语文老师理应从以下几方面做起：

一、终身学习，提高自身素质。

作为一名语文教师首先要有文化底蕴，当然这文化底蕴就要从阅读中获取。教师不仅要阅读教材，阅读参考，最重要的是博览全书。小学教学告成与否，学生语文劳绩好坏，很大程度上与教师学科素养有很大关系。作为一名教师首先要熟悉到教师学科素养的重要性，并不断地加以锤炼，在课堂中感染学生、鼓舞学生、引导学生，让学生体会到语文学科的