小学英语高效学习规划讲座

小学英语高效学习规划讲座第一页，共三十页，2022年，8月28日家长最关心的问题1：孩子什么时候学习英语是最好的？第二页，共三十页，2022年，8月28日心理学研究表明，语言发展的关键期是在6岁以前。孩子刚出生到3岁的期间，是孩子的模式记忆期。3-6岁是称之为兴趣记忆期，这个时候的孩子对世界已经有了一定的认识，会按照自己的兴趣做事。到了8岁再往后，孩子的头脑发育其实已经完成。马克思有一句话，6岁之前学习任何一种语言都是母语。

第三页，共三十页，2022年，8月28日所以，这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起，其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0—6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。

第四页，共三十页，2022年，8月28日家长最关心的问题2：从小学习英语到底能带来什么样的益处？第五页，共三十页，2022年，8月28日儿童发展专家认为，语言是一种非常复杂的智力结构系统，当儿童的语言能力发展到一定阶段后，便开始带动记忆力和理解力的发展；也就是说，在语言学习的关键期受到有效培养的儿童，不但能使大脑的记忆活动得到飞跃式的发展，理解力也远远超过同龄儿童。第六页，共三十页，2022年，8月28日

长时间接触外语的情况，甚至是长期接触外教的情况下，孩子的思维方式多少是会受到国外人的影响，那么就形成了孩子的思维会符合国际趋向，思考问题的时候会以不同于中国人的思维习惯，不会局限于框框条条。第七页，共三十页，2022年，8月28日家长最关心的问题3：什么时候开始学习音标才是最合适的？第八页，共三十页，2022年，8月28日不宜过早！原因一：音标本身也是字母系列。如果字母基础还没打牢，很容易和字母体系混，读音、书写都有可能出现问题。更严重，说不定还会和汉语拼音混。

原因二：音标其实是经过归纳高度抽象的东西，对于8-9岁的孩子来说，认知水平通常都达不到。我们一般建议在有大量的感性认识之后再慢慢渗透。就三年级的同学来讲，先积累一定的词汇，再逐步引入音标为好。第九页，共三十页，2022年，8月28日少儿英语学习中最常见的问题主要有哪些？第十页，共三十页，2022年，8月28日

问题一：发音不到位朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。（举例）第十一页，共三十页，2022年，8月28日

对策：对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以，家长可以让学生多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。第十二页，共三十页，2022年，8月28日

问题二：常见四大书写问题小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，字母的书写格式；句子末尾的标点符号缺少或少写；单词间没有分开写；首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写。第十三页，共三十页，2022年，8月28日

对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。第十四页，共三十页，2022年，8月28日

问题三：单词混淆

随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。第十五页，共三十页，2022年，8月28日

对策：可以根据孩子当天所学习的内容，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。家长应根据孩子的笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运用，这样，既巩固了当天所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍。第十六页，共三十页，2022年，8月28日

问题四：记不住单词在学习英语的过程中，不论是大人还是孩子，都会碰到单词背了一段时间就忘了的情况，如此一来，在考试的时候就会出现单词不会，看不懂文章。第十七页，共三十页，2022年，8月28日

对策：学英语就好比是盖房子，而英语单词就是盖房子的砖，没有适量的砖，房子就盖不起来，同样的道理，没有一定单词量的积累，英语一定也学不好，但是很多小学生就是因为过不了单词的关，所以失去了英语学习的兴趣，对于小学生来说，要寻找更加适合孩子记忆单词的方法。第十八页，共三十页，2022年，8月28日

下面简单的介绍一些记忆单词的诀窍第十九页，共三十页，2022年，8月28日

全身心记忆法

（最常用的方法，也是最枯燥的）

根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经"，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。第二十页，共三十页，2022年，8月28日独具一格的象形词记忆法象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位，只要我们抓住这一特点，要记住一个单词就容易多了，英语中象形词很多，却很少被人们发现。（举例）第二十一页，共三十页，2022年，8月28日读音与词形、词义的关系记忆法英语中相当一部分词的读音决定了词形，读音决定了词义。第二十二页，共三十页，2022年，8月28日

卡片记忆法（无意识记忆法）

无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法适合于每个人，针对儿童的时候尤其要家长进行配合。将所有实际存在的大件物品贴上一些有相应英语单词的卡片，这些单词见多了对孩子就会产生影响，孩子一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。第二十三页，共三十页，2022年，8月28日对称图像思维记忆法英语单词中常常会出现一些对称现象，这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点，我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。（举例）第二十四页，共三十页，2022年，8月28日

基础造词、词根造词记忆法

在世界语言中，由于词与词之间在意思方面的紧密关系，致使人们造词时先选用一个参照物，这个参照物就是根词。这样一来，就使语言的学习更加简单了。（举例）第二十五页，共三十页，2022年，8月28日音译词记忆法

英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇，这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇，掌握音译词后，我们就很快根据读音记住这个单词了。（举例）第二十六页，共三十页，2022年，8月28日

单词记忆的方法有很多，各个人的情况不同，对甲适合的方法不一定对乙适合。所以，每一个人要选择或总结适合自己的方法，这样才能事半功倍。但有一点是必须要记住的，词汇只有在运用中才能