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文档简介
小学英语高效学习规划讲座第一页,共三十页,2022年,8月28日家长最关心的问题1:孩子什么时候学习英语是最好的?第二页,共三十页,2022年,8月28日心理学研究表明,语言发展的关键期是在6岁以前。孩子刚出生到3岁的期间,是孩子的模式记忆期。3-6岁是称之为兴趣记忆期,这个时候的孩子对世界已经有了一定的认识,会按照自己的兴趣做事。到了8岁再往后,孩子的头脑发育其实已经完成。马克思有一句话,6岁之前学习任何一种语言都是母语。
第三页,共三十页,2022年,8月28日所以,这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起,其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0—6岁是语言发展的最佳时期,处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。
第四页,共三十页,2022年,8月28日家长最关心的问题2:从小学习英语到底能带来什么样的益处?第五页,共三十页,2022年,8月28日儿童发展专家认为,语言是一种非常复杂的智力结构系统,当儿童的语言能力发展到一定阶段后,便开始带动记忆力和理解力的发展;也就是说,在语言学习的关键期受到有效培养的儿童,不但能使大脑的记忆活动得到飞跃式的发展,理解力也远远超过同龄儿童。第六页,共三十页,2022年,8月28日
长时间接触外语的情况,甚至是长期接触外教的情况下,孩子的思维方式多少是会受到国外人的影响,那么就形成了孩子的思维会符合国际趋向,思考问题的时候会以不同于中国人的思维习惯,不会局限于框框条条。第七页,共三十页,2022年,8月28日家长最关心的问题3:什么时候开始学习音标才是最合适的?第八页,共三十页,2022年,8月28日不宜过早!原因一:音标本身也是字母系列。如果字母基础还没打牢,很容易和字母体系混,读音、书写都有可能出现问题。更严重,说不定还会和汉语拼音混。
原因二:音标其实是经过归纳高度抽象的东西,对于8-9岁的孩子来说,认知水平通常都达不到。我们一般建议在有大量的感性认识之后再慢慢渗透。就三年级的同学来讲,先积累一定的词汇,再逐步引入音标为好。第九页,共三十页,2022年,8月28日少儿英语学习中最常见的问题主要有哪些?第十页,共三十页,2022年,8月28日
问题一:发音不到位朗读单词时,许多小学生的发音不到位,如把双元音发成单元音,还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满,短元音短促有力,长元音要够长度,还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。(举例)第十一页,共三十页,2022年,8月28日
对策:对小学生来说,模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以,家长可以让学生多听多说,让学生了解英语的发音习惯和发音方法,在模仿中纠正自己的读音,从而提高学生的口语水平。第十二页,共三十页,2022年,8月28日
问题二:常见四大书写问题小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面,字母的书写格式;句子末尾的标点符号缺少或少写;单词间没有分开写;首单词的首字母不大写,专有名词的首字母不大写。第十三页,共三十页,2022年,8月28日
对策:家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写,逐渐养成良好的书写习惯。第十四页,共三十页,2022年,8月28日
问题三:单词混淆
随着学习时间增加,学习内容的丰富,许多形式相近,语义相似的新旧知识容易产生混淆,细节决定成败,细节问题不解决,会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。第十五页,共三十页,2022年,8月28日
对策:可以根据孩子当天所学习的内容,帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。家长应根据孩子的笔记,帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点,并加以解释与运用,这样,既巩固了当天所学的知识,也容易使孩子区分新旧知识,从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍。第十六页,共三十页,2022年,8月28日
问题四:记不住单词在学习英语的过程中,不论是大人还是孩子,都会碰到单词背了一段时间就忘了的情况,如此一来,在考试的时候就会出现单词不会,看不懂文章。第十七页,共三十页,2022年,8月28日
对策:学英语就好比是盖房子,而英语单词就是盖房子的砖,没有适量的砖,房子就盖不起来,同样的道理,没有一定单词量的积累,英语一定也学不好,但是很多小学生就是因为过不了单词的关,所以失去了英语学习的兴趣,对于小学生来说,要寻找更加适合孩子记忆单词的方法。第十八页,共三十页,2022年,8月28日
下面简单的介绍一些记忆单词的诀窍第十九页,共三十页,2022年,8月28日
全身心记忆法
(最常用的方法,也是最枯燥的)
根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。这种方法避免了"小和尚念经",因为只要注意力不集中,书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。第二十页,共三十页,2022年,8月28日独具一格的象形词记忆法象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。(举例)第二十一页,共三十页,2022年,8月28日读音与词形、词义的关系记忆法英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。第二十二页,共三十页,2022年,8月28日
卡片记忆法(无意识记忆法)
无意识记忆并不是无注意力记忆,而是时间分散记忆。这种方法适合于每个人,针对儿童的时候尤其要家长进行配合。将所有实际存在的大件物品贴上一些有相应英语单词的卡片,这些单词见多了对孩子就会产生影响,孩子一定能记住,因为每读记一遍,就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘,并能随时想起,是一种很好的长时记忆法。第二十三页,共三十页,2022年,8月28日对称图像思维记忆法英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆,这样就可以变得轻松、有趣。(举例)第二十四页,共三十页,2022年,8月28日
基础造词、词根造词记忆法
在世界语言中,由于词与词之间在意思方面的紧密关系,致使人们造词时先选用一个参照物,这个参照物就是根词。这样一来,就使语言的学习更加简单了。(举例)第二十五页,共三十页,2022年,8月28日音译词记忆法
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。(举例)第二十六页,共三十页,2022年,8月28日
单词记忆的方法有很多,各个人的情况不同,对甲适合的方法不一定对乙适合。所以,每一个人要选择或总结适合自己的方法,这样才能事半功倍。但有一点是必须要记住的,词汇只有在运用中才能
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