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文档简介

时间的歌（2）

1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打

童话故事（1）

2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引

童话故事（2）活动?

1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，

1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞

第十一

1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。

2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎4、复听歌曲，边听边做动作表演。

九年

1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能4、边唱边表演，看谁表演地最好。

九年

小动物的歌（1）

1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的

3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学

八年

小动物的歌（2）

1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作

2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首

5年七年

级级

音乐会（1）

1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有

5年七年

级级

音乐会（2）

1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。2

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