青春萌动同步课时习题（含答案解析）

2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册青春萌动同步课时习题一、单项选择题某校七年级(一)班发起了一场关于男女同学交往的讨论。你认为下列观点错误的是（

）A.男女同学正常交往,是学习生活的重要组成部分 B.要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近

C.男女同学的交往对学习不会产生任何的影响 D.男女同学的交往要自然、适度小芳收到一位男同学写给她的字条，字条上说他很喜欢她，约她放学后在操场见面。这时小芳的正确做法，应该是（）A.把字条当众交给老师，让老师批评教育这位男生

B.严词拒绝，羞辱他一番

C.给他写一封信，言辞恳切地表白自己不愿超出同学友谊的态度

D.找他家长说明情况青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那是友情，是亲情，是走过共同岁月的默契，是彼此扶持的成长，但那不是爱情，它没有那么复杂也没有那么厚重。这告诫青少年（）A.要重视亲情，淡化友情 B.不要与异性同学产生友情 C.要把握好异性之间的友谊 D.要减少与异性同学的交往男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天。这首小诗告诉我们（）①男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点②男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质③男女生之间互相欣赏就能建立异性之间的友谊④男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④青春期的心理萌动是一种特殊的情感体验，它通常表现为（）①有自我表现的欲望

②更加在意自己的形象③放弃原则讨好异性

④渴望得到异性的肯定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④青春期正是男女同学交往最为密切的时期，这一时期我们整天在一起学习、活动。下列男女同学之间的“交往风景”，最容易引起误解的是（）A.春游时男生帮女生提行李 B.喜欢和某一异性单独相处 C.对成绩好的异性产生好感 D.女生遇到困难找男生帮忙下面不属于青春期心理萌动的是（

）A.在异性面前,有自我表现的欲望 B.更加在意自己的形象

C.渴望得到异性的肯定和接受 D.男生声音变粗一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们()A.男女生交往应心里坦坦荡荡，行为落落大方 B.男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之

C.男女生之间的情感需要慎重对待，理智处理 D.男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（）A.八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务

B.张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”

C.刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步

D.李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（）

①相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象

②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情

③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验

④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。下面对这种情感认识错误的是（

）A.这是青春成长中的正常现象 B.这种对异性的欣赏、对美好的向往就是爱情

C.面对这种情感,我们应该慎重对待,理智处理 D.珍惜异性之间的友谊,不轻易打破这份真诚的友谊每个人都渴望拥有一份美好的爱情。最美的爱情是什么模样?最美的爱情是他们这样的!他们是武汉金银潭医院一线医护夫妇。丈夫涂盛锦是主治医师,妻子曹珊是护士。自疫情暴发开始,夫妻俩就一直坚守在抗“疫”一线。两人的工作地点一个在五楼,一个在六楼,虽然近在咫尺,却不能经常见面。涂盛锦、曹珊夫妻的事迹告诉我们（

）爱情是一种高尚的情感,是准备承担更多的社会责任爱情是对异性的欣赏和对美好的向往爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力爱情就是花前月下的卿卿我我、永不分离A. B. C. D.小茜和同桌小明互相帮助,关系很好,经常一同进出教室,于是有同学议论他俩“早恋”,小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点,你认为正确的是（

）A.不利于形成竞争意识 B.不利于个性特长的发展

C.容易引起早恋现象,应坚决制止 D.有助于学习对方的长处互相尊重是男女同学正常交往的基本原则。下列做法违背这一原则的是（

）A.热情大方,举止文明 B.不把自己的思想强加给对方

C.异性同学说什么话、做什么事都要附和 D.维护对方的自尊心一女生遭多名同学围殴的视频曾在网上流传。这起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生身心受到伤害,施暴者也受到了应有的处罚。这警示我们（

）A.要理智处理男女同学间的情感 B.男女同学最好不要交往,容易引发冲突

C.不要过于受性别刻板印象的影响 D.男生女生应该相互理解,相互帮助异性同学的交往是学校生活中的重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往（

）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征有助于我们发现、欣赏和学习对方的优势,让自己变得更加优秀有助于我们增进性别意识,学会塑造自我形象,完善自己的个性会让人敏感、遭到质疑,影响学习和身心健康发展A. B. C. D.弗洛姆说:“爱情是一门艺术如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”下列同学对此认识正确的是（

）张强:爱情需包含尊重、责任、珍惜、平等和自律李娜:爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完善刘欢:爱情包含了对自己、对他人、对家庭的责任赵炎:爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想A. B. C. D.玮玮是班里的文艺委员。她能歌善舞,性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信,信里表达了他对玮玮的爱慕之情并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人,你给她提的建议是（

）当着男孩子的面把信撕掉,批评他想法不成熟回信婉拒男生并鼓励他培养自己的兴趣爱好以转移对自己的情感把信交给老师,以后避免和该男生接触告诉男生这种情感并不是爱情A. B. C. D.二、辨析题青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。围绕着青春期的萌动，两位同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析。

辨析题。材料一：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率不高。

材料二：女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女孩子在一起觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的举止，想给异性留下好印象。

阅读上述材料，围绕男女同学之间的交往问题，上面两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。

三、分析说明题阅读材料,回答问题。材料一

李冰相貌平平,个子又矮,他认为女同学会看不起自己,所以平时很少和异性同学说话。当看到其他男同学与女同学自然大方地交往时,他有一种自卑感,心里非常苦恼,同时又有一股从未有过的心潮悄然涌动,这就是青春期的心理萌动吧。

材料二

相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。有人把这当成是爱情,结果尝到了苦果,影响了学习,甚至造成了难以弥补的伤害。(1)李冰感觉到的那种青春期的心理萌动主要表现为什么?(2)如何正确对待我们心中萌发的朦胧情感?(3)鉴于材料一和材料二中的现象,我们应该如何与异性交往?

材料一

悦悦的日记1：也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……

悦悦的日记2：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生交往。

材料二

树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

（1）你怎样认识悦悦的日记1中的行为？

（2）悦悦的日记2中妈妈的做法对吗？为什么？

（3）结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。

答案和解析1.【答案】C

【解析】本题考查异性交往。男女同学的正常交往,既有利于班集体建设,又有利于扩大交往的范围、增进对异性的了解、发展同学间的友情。男女同学要正确交往,要自然、适度、尊重、真诚、广泛交往,还要注意交往的时间、场合、频率,A、B、D正确;男女同学如果交往方式不当,就有可能会对身心健康、学习等造成影响,C错误。本题为逆向选择题,故选C。

2.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查学会与异性交往，考查识记理解能力。解答此题需要认真分析材料，结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，同时，随着青春期的到来，我们的心理和生理都发生了一系列的变化，对异性产生好感和爱慕之情是正常的。但是需要慎重对待，理智处理，C观点正确；ABD的做法会使男生的自尊心受到伤害，ABD做法错误。

故选C。

3.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查正确看待与异性情感，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

由题干描述得知，青少年的感情像一片云，纯洁而飘渺，那是友情，是亲情，告诫青少年，“青春初始期”要把握好异性同学友谊，C符合题意；要重视亲情，淡化友情是错误的观点，忽视了友情的重要性，A错误；不要与异性同学之间产生友情和要减少与异性同学的友谊，都是错误的，没有正确认识男女同学正常交往的重要性，BD排除。

故选C。

4.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查对男女生交往的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题文中这首小诗告诉我们男生女生在性格特征、兴趣爱好方面各具特点，男生女生交往有助于我们学习对方的优秀品质，男女生之间交往需要做到内心坦荡、言谈得当。①②④符合题意；③说法绝对，错误。

​​​​​​​故选B。

5.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查青春期心理萌动的表现，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】

根据所学，青春期心理萌动表现为在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，故①②④正确；③“放弃原则讨好异性”的做法是错误的，故排除。

​​​​​​​故选B。

6.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查正确对待异性之间的交往，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。

【解答】

青春期异性交往既要自然大方，又要相互尊重，又要注意交往的时间、地点、频率等。春游时男生帮女生提行李，女生遇到困难找男生帮忙体现了异性之间的正常交往，AD不符合题意；喜欢和某一异性单独相处不是正确的异性交往方式，容易引起误解，B符合题意；对成绩好的异性产生好感是属于青春期的萌动现象，C不符合题意。

​​​​​​​故选B。

7.【答案】D

【解析】本题考查青春萌动的表现，A、B、C属于青春期心理萌动的表现，D不属于青春期心理萌动的表现。本题是逆向选择题，故选D。

8.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查正确看待异性情感，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】

题干中家长的话，说明了要理性对待青春期的男女同学之间的情感问题。随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制，故C正确；A与题意无关，故排除；B说法错误，不利于男女同学交往；D说法错误，仅从字面理解，太片面。

​​​​​​​故选C。

9.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查男女同学正常交往，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据所学可知，男女之间的正常交往有利于相互学习，相互促进，共同提高，但是在交往中要注意掌握分寸，注意交往的时间、频率和场合等。A是相互学习，属于正常交往，故A正确，符合题意；BD没有认识到男女同学正常交往的好处，故排除；C没有讲究交往原则，容易出现早恋，是不可取的，故排除C。

故选A。

10.【答案】A

【解析】题干中的描述，说明了青春期我们要学会与异性交往，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，在交往过程中，会萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。但是这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，男女有别，要注意方式方法，把握分寸。

故选：A。

本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

解答本题要把握好异性交往的方法既正确对待异性之间的情感问题，分析各个题肢，完成解答。

11.【答案】B

【解析】本题考查异性情感的相关知识。A是对异性情感的正确认识,C、D是对待异性情感的正确态度。在与异性的交往中,对异性的欣赏、对美好的向往都不是真正的爱情,B认识错误。故选B。

12.【答案】C

【解析】本题考查对爱情的正确理解。爱情是一种高尚的情感,爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力,正确,错误。对异性的欣赏和对美好的向往不是真正的爱情,错误。故选C。

13.【答案】D

【解析】本题考查异性交往。异性交往有助于发现、欣赏和学习对方的长处,优势互补,D正确。A、B、C是对异性交往的错误认识。故选D。

14.【答案】C

【解析】互相尊重要求在交往中做到文明有礼,学会换位思考,维护对方的自尊心,A、B、D都是相互尊重的表现。互相尊重不等于人云亦云,盲目附和,C错误。故选C。

15.【答案】A

【解析】因早恋引起暴力冲突,造成双方受到伤害,这警示我们要学会慎重对待、理智处理异性情感,A符合题意。异性正常交往有助于身心健康发展,B错误。C、D观点正确但与题意无关。故选A。

16.【答案】A

【解析】男女同学正常交往具有积极的作用和意义,是异性交往的积极作用和意义,是异性交往不当带来的不良影响,故选A。

17.【答案】C

【解析】本题考查爱情的含义。弗洛姆的话告诉我们,爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,真正的爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想,爱情需包含尊重、责任、珍惜、平等和自律,真正的爱情包含了对自己、对他人、对家庭的责任,均正确。故选C。

18.【答案】C

【解析】本题考查正确对待异性情感。男女同学交往时既要做到互相尊重、自尊自爱,又要掌握分寸,玮玮应该认识到这种情感并不是爱情,可以回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好以转移对自己的情感,正确;当着男孩子的面把信撕掉,会伤害该男生的自尊心,错误;避免和该男生接触是逃避行为,错误。故选C。

19.【答案】异性同学交往的积极影响有：男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多的朋友；可以促进个性全面发展、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步；异性交往可以锻炼交往能力，增进性别意识；有助于我们了解异性的思维方式、情感特征等；青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但是我们要慎重对待，理智处理。据此分析题意可知，女同学的观点错误；男同学的观点正确。

故答案为：

女同学的观点错误；男同学的观点正确。

①进入青春期，我们会出现青春期心理萌动现象，带给我们一种特殊的情感体验，这是一种正常的心理现象。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，是我们青春美好的见证。生活中，要积极进行异性交往。③异性交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，有助于我们学习对方的优秀品质，有助于我们身心健康成长。④在异性交往中难免会出现对异性朦胧的情愫，这是青春期正常的现象，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】本题考查的是男女生正常交往的意义。男女生正常交往意义大，我们要正确处理与异性同学的关系。

解决本题要在掌握男女生正常交往的意义的基础上对选项进行分析得出结论。

20.【答案】女同学的观点是片面的，男同学的观点正确。①异性交往有意义。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性相处有利于相互取长补短，让自己变得更优秀。②异性交往要讲原则。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。③随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至在心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。④对异性朦胧的情感，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】​此题考查对异性交往的认识。考查学生的辨别分析能力。解答此题需要认真阅读材料，首先对两位同学的观点正误作出判断，然后运用所学知识分析说明理由。女同学观点是错误的，男同学观点是正确的。可分别从男女交往的意义、交往需要讲原则、对异性朦胧情感很正常、理智处理异性朦胧情感几方面分析说明。故可依此作答：（1）异性交往有意义。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性相处有利于相互取长补短，让自己变得更优秀。（2）异性交往要讲原则。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。（3）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至在心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（4）对异性朦胧的情感，并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

21.【答案】(1)青春期的心理萌动主要表现为:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。(2)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象;