中班主题教案《我们去秋游》

中班主题教案《我们去秋游》幼儿中班主题教案《我们回去秋游》

设计思路：

主题活动步入了"秋天去了"从振兴公园的郊游活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的辨认出。从今天的导入部分我们可以显著地看见孩子们对于秋天的辨认出就是那么的深刻/那么得认真。为了更进一步地唤起幼儿对秋天这个季节的积极探索，我们将非政府幼儿回去公园看看菊花展览会。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观测外，我们指出还更应当综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较强，在经历上半学期的培育后，孩子们已经能够搞一些直观的生活自理内容了。以前的秋游活动都就是父母为孩子们准备工作的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力明确提出了一个代莱挑战，大力推进孩子在旧有的基础上更进一步的发展。使孩子们自己去准备工作自己的小包。为自己制定一份秋游计划书。从孩子的尚无的主题活动经验搬迁运用至实际生活中，探讨分析哪些就是合理的所需物品。必须特别注意些什么事项，碰到突发事件如何处置等社会经验，提升幼儿的综合能力。使孩子们介绍计划书的促进作用，合理地展开归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。使孩子们通过师生之间/生生之间的互动去赢得经验。

活动目标：

1、在交流、探讨的过程中分析秋游所须要物品的合理性。

2、介绍计划书的促进作用，尝试用个性化的符号记录。

活动准备工作：

1、准备工作物品蜡纸图片若干；背后黏上双面胶。背包

2、泡沫板若干

3、幼儿计划书4、打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。

活动过程：

（一）带出主题

1、上个星期，我们回去振兴公园郊游，你辨认出了什么？（引导幼儿运用不好词好句抒发自己辨认出的秋天）

2、我回去网上搜集了很多资料，菊花美吗？（……）这些菊花都上开在哪里呢？想要回去吗？

3、可是公园很离，我们必须至下午3点再回去，要带的东西就很多了，我们可以把它放到哪里呢？

4、那你计划在小包包里必须准备工作些什么呢？

（二）探讨准备工作内容及合理性（特别强调1天）根据幼儿准备工作的内容出具卡片在泡沫板上。

也可以提示信息幼儿：多扩展内容，例如：喝的，用的，玩玩的。

我们必须至那里回去，拎些什么呢？

1、喝的（垃圾食品和身心健康食品）

（1）面包：鼓励幼儿主食和零食的挑选

（2）署片、署条：鼓励垃圾食品和身心健康食品的区别

（3）巧克力、糖：告诫幼儿特别注意维护牙齿

（4）水：量（一瓶还是两瓶）可以鼓励幼儿可以回去区角活动积极探索

（5）说道至将食物互动（及时引导幼儿的作法）吃午饭前，我们还要搞些什么呢？（鼓励幼儿拎一些用的到的东西）

2、在秋游的过程中，还可能会出现哪些不幸的事情，可以准备工作点什么？

创可贴：特别注意维护自己记录板：搞调查笔：搞记录电话号码：安全意识的告诫。不要跑偷。

剩饭剩菜了以后垃圾摆哪里呢？垃圾袋。（环境保护意识的萌生）

3、除了这些吃的用的，你还计划摆些什么呢？

根据幼儿的同意协助幼儿提高协助幼儿经验提高：回去秋游的时候必须拎美味的主食和少量零食，尽量拎一些身心健康食品。再拎一点必须会用的东西。还可以拎1件你讨厌的玩具。

（三）探讨分析计划书

1、那么多东西必须准备工作，怎样才能全部忘记，一个都不略去呢？

2、把自己计划不好必须拎的东西图画在纸上，这张纸就叫作计划书。

3、可是把所有的东西都图画在计划书上，看看得确切吗？为什么？

4、那我们把它们分后分家吧！有的是喝的，有的是用的，怎么分呢？（边踢喝，用，玩玩）

5、把自己计划放入书包的内容图画在计划书里，这些都会图画吗？（列印探讨不好的计划书表格））提高：搞计划的时候，我们必须用最简单的方法去记录，但是还要使大家都看不懂，行吗？

（四）制作计划书

1、写下上名字

2、幼儿尝试，教师指导，特别注意生生互动

3、告诫幼儿所拎物品量的掌控。

4、告诫幼儿特别注意所带物品的合理性

5、观测幼儿记录的方法（与否简单明了）

（五）交流计划书恳请1-2名幼儿了解自己的秋游计划书化解其中的问题，当场使幼儿商量化解对策。（