花和瓜中班教案优质5篇

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通过教案的写作，大家都是可以在课堂上减轻压力的，想必有许多老师都是会进行教案的写作的，今日就为您带来了花和瓜中班教案优质5篇，信任肯定会对你有所关心。

花和瓜中班教案篇1

活动目标

1、感知消防车的形状和特征，了解消防车的特别用途。

2、通过听介绍和观看活动，叙述消防车的形状特征。

3、知道消防队员勤学苦练，不怕困难，产生喜爱消防队员的情感。

活动预备：

消防车模型或教学挂图，幼儿用书人手一册。

活动过程

一、出示玩具消防车或消防车图片，引出话题。

1、老师：这是什么?

2、老师：消防车有什么用?消防车上有什么呢?

二、观看感知消防车的结构。

1、老师：消防车与我们平常观察的汽车有什么不一样?

2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。

3、老师：消防车为什么是红色的?消防车的车厢里面有什么?有什么用?

4、消防车上有什么特殊设施?

三、在幼儿观看熟悉的基础上，老师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如：警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的学问和阅历。

四、阅读幼儿用书，进一步感知人士消防车和消防器械。

1、老师叙述谜语，启发幼儿猜想谜底，并带领幼儿学一学谜语。

2、引导幼儿打开幼儿用书，观看消防车，感知消防车的构造和用途。

3、鼓舞幼儿看图对比阅读汉字：消防车、灭火器、消防水管、消防栓。

附谜语：

一个英雄，浑身通红。

平常日子，坐着不动。

一见着火，发起冲锋。

花和瓜中班教案篇2

活动目的：

让幼儿明白怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。

活动预备：

ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小伴侣都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、绽开活动：

1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必需要带头盔)

2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小伴侣做的对吗?为什么?(图片中的小伴侣把头伸到了车窗外，这样太危急了)

3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)

4、连续出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小伴侣不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必需要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小伴侣做的对吗?为什么?巩固对乘车平安学问的把握。

6、假如孩子们被困车中要怎样办?(必需要大声呼救，能够用平安锤用劲敲车窗)

7、熟悉红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车留意的平安学问。

三、一齐随音乐做开汽车的嬉戏，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安学问不太了解，本节活动经过首先让幼儿争论坐车要留意什么，孩子们对车有了必需的熟悉，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车留意的问题，最终，和孩子们一同做嬉戏，让孩子们更进一步巩固对乘车平安学问的把握，孩子们在这节活动中表现很进取，老师对乘车平安学问的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安学问进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安，到处讲平安。

花和瓜中班教案篇3

活动目标：

初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

活动流程：

一、引发爱好，导入课题。

老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、老师：小伴侣们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、老师和小伴侣一起争论刷毛的画法。

（1）“小伴侣，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）争论“我们来关心小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小伴侣上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，老师指导。

1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、相互观赏作品

2、老师：哎呀小伴侣真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和老师一起边做动作边念儿歌或者做的音乐律动

附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

花和瓜中班教案篇4

活动目标：

1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中共享的乐趣。

2、培育幼儿的想象力，鼓舞引导幼儿乐观动手动脑，激发幼儿的制造意识。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓舞幼儿创编歌词。

4、体验明显的季节特征，不同的季节会有不同的水果。

5、进展幼儿的观看比较力量。

活动预备：

柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃

活动过程：

1、出示已有的水果，让幼儿争论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

2、请幼儿拿看一看自己熟悉各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，辨别水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

3、组织幼儿唱的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

4、老师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。

老师提出问题：

做客为故事情节开展活动，水果款待客人。还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区分。然后请小伴侣共同共享鲜果，请幼儿叙述他们味道的不同。

活动结束：

小伴侣一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的习惯。

花和瓜中班教案篇5

活动目标

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。

2.尝试仿照散文中的句子进行创编。

3.懂得爱惜树木。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

5.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动预备

1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt

2.音乐。

活动过程

一、谈话争论，引入主题

现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?

幼儿争论并回答。

二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息

(一)依次出示图片，分段观赏散文诗，回答问题。

1.秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)

2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)音乐下完整观赏，感受散文诗的美丽。

提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小伴侣你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

(一)老师示范仿编。

树叶落在院子里，大雁观察了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。

(二)鼓舞幼儿仿编。

师：小伴侣想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范：

1.