中班数学教案《数字宝宝》

中班数学教案《数字宝宝》中班数学上学期教案详案《数字宝宝》

中班数学：数字宝宝去旅行

设计意图：

数学活动对幼儿来说，就是绝对的抽象思维，而数字则就是数学活动的基础。但数字活动大都千篇一律，缺少趣味性，幼儿在拒绝接受的过程中难以体验至自学的快感。如果把数字用一种情境的方式整体表现出就能够为幼儿所拒绝接受，体验至数字的关键和有意思。教学中，我把切合幼儿生活的数字以故事、游戏的方式带入这次“数字”教学，鼓励幼儿在真实的情境和课堂教学过程中辨认出数字、自学数字。

活动目标：

1、通过观察图片，能够辨识数字，对重新认识数字感兴趣。

2、初步介绍数字在生活中的运用。

重点：使幼儿介绍数字在生活中的用途。

准备工作：PPT课件、数字牌若干、幼儿自己的画、小黑板

活动过程：

(一)、教师展现PPT，带出数字

1.出具空格子回答：“看一看一共存有几间房？”“就是的，这里存有10个颜色相同的房间”

2.幼儿根据提示信息猜到每个格子中的数字宝宝。

师：“每间房里都存有一个相同的数字宝宝在躲猫猫，他们有的藏得较好，(教案来源：屈老师教案网)有的遮住了小尾巴，恳请你们仔细观察，打听一打听，猜一猜，这些颜色相同的房间里分别中藏着哪个数字宝宝？”

“你找出了哪个数字宝宝？从哪里看看出的？”

教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找出了，他们准备工作回去散步了，那小朋友能够帮忙他们按从小到大的顺序排在排队吗？（恳请小朋友去试试看。）数字宝宝们交卷了队，准备工作散步了。

(二)、数字宝宝回去散步，认知这些数字宝宝在相同物体上所则表示的意义。

1、教师展现PPT中相同的物体，多样幼儿对生活中数字的认知。

师：“他们走啊走啊，走进了公交车上，公交车头顶上的数字宝宝能够说我们什么呢？”

师：“他们乘上汽车稳步启程，走进了温度计上，温度计上的数字能够说我们什么呢？”

“数字宝宝们返回闹钟，走进了蛋糕上，那蛋糕上的数字就是什么意思呢？”

2、同伴互动自己的画师：“他们稳步停下来，追到了哪里呢？追到了你们的画上，恳请大朋友们拎起至你们的画，说道说道你们的数字宝宝追到了哪里？他们又能够说我们什么呢？恳请你们跟朋友互动互动。”

师：“我听见你们的数字宝宝至了好多的地方，谁说实话跟大家互动互动，你的数字宝宝至了哪里，又能够说我们什么呢？

3、（看看情况而的定）教师展现PPT，将近一步提高幼儿的经验。

教师小结：

原来在我们生活中到处都存有数字宝宝，当他们在门上，就是门牌号的时候，能够说我们家的具体位置；当他们在温度计上的时候，能够说我们温度的多寡；当他们发生在闹钟上的时候，能够说我们时间。所以说道数字在生活中的用处就是不一样的。

(三)、数字躺游戏，萌生对数字的兴趣

1.传授游戏规则，幼儿示范点“数字躺”游戏。

不好了，数字宝宝稳步启程，他们走啊走，走进了我们中二班，想要不敢跟它们搞游戏？搞专给呢？萝卜躺都玩玩过吧，今天我们和数字宝宝玩玩“数字躺”。

两边的桌上存有很多数字宝宝，待会儿恳请小朋友自己回去挑选一个数字宝宝，忘记自己就是几号数字宝宝后，把它撕破，桃心尖朝下张贴在身上，我们必须看一看谁的反应最快，谁就是游戏王。

2、已经开始游戏。

现在恳请小朋友回去挑选数字牌，忘记自己就是几号数字宝宝哦。（问问小朋友，“你就是几号？”）从我已经开始，准备工作……

3、分小组自己玩玩。

(四)、活动延展：

不好了，宝贝儿们，今天