关于幼儿园幼儿游戏心得通用10篇-1

Word-4-关于幼儿园幼儿游戏心得通用10篇

幼儿园心得。

经受一些活动之后，我们能将自己产生的一些收获写下来。总结自己的心得体会能关心自己熟悉一个新事物，怎么才能写出一篇专属自己的活动心得呢？

关于幼儿园幼儿嬉戏心得【篇1】

【活动目标】

1.训练肢体协调力量，提高拍球力量。

2.能准时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应力量。

3.乐观参加活动，感受欢乐的同时增加与同伴的合作力量。

【活动预备】

1.幼儿阅历预备：有进行过简洁的喊数抱团嬉戏阅历。

2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。

【活动过程】

一、热身，拍皮球

师：小伴侣们，你们平常爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平常是怎么玩的呀?

幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮……

师：哦!小伴侣们真厉害啊，会这么多种玩法。今日啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗?老师说开头的时候就开头拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗?

我们再来试一次。

二、嬉戏：喊数抱团

1.师：小伴侣们，我们一起来玩个嬉戏好吗?名字叫做喊数抱团。

2.小伴侣们站引导老师把通过深度解读和观看了解孩子，去理解指南的理念和各年龄段儿童学习和进展的特点，去思索怎样回应和支持孩子的学习，去评估孩子究竟进展了没有，进展了什么；怎样进一步支持孩子的学习，促进孩子向更高的水平进展。

5、怎么写学习故事？由于是一个故事，而不是流水账的记录。有点题的题目；有一个或若干主角（孩子）；有情节，有冲突，有问题发生；有情怀，能打动人，聚焦一个或两个学习品质；有针对性的，对孩子、同行和家长都启发的回应和支持策略，对老师专业成长有启发的思索。

通过5位老师幼儿学习故事的共享，我对幼儿学习故事有了初步的了解。老师们的幼儿学习故事深深的感动了我，我们要有一双擅长观看的眼睛，发觉幼儿生活中的点点滴滴，学会记录幼儿成才的点点滴滴。

虽然才一天的观摩学习，但让我懂得了很多，给了我不少的感悟。很感谢县领导和幼儿园赐予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。老师要学会观看，并且能察有所获，老师要敬重孩子们的爱好，信任孩子们对嬉戏的选择性。孩子们喜爱自由自主的玩，我们就支持他、信任他。我们要把嬉戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是掌握。

这次培训，让我更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，给我带来了我们都可以怎样玩？由于区角活动中的大量材料都有老师预设了特定的目标，规定了玩法，而幼儿对许多内容并不感爱好，经常需要老师引导着去选择。老师的困惑是区角活动毕竟应当如何定位，它是自发性嬉戏还是个别化学习?区角活动应当是嬉戏性的还是个别化学习性的？我的观点应当提倡嬉戏性的区角活动。

第三、关于主题活动与嬉戏的关系

大部分幼儿园都是以主题的形式来实施课程的。然而，如何通过有内在联系的各类活动来绽开主题，可以反映老师对主题活动的不同理解，从而打算嬉戏在主题活动中的地位与作用。幼儿园开展主题活动的形式差异很大，假如老师把主题活动做成主题背景下的分科教学，那么嬉戏至多就是服务于某种特定教学目标的手段；假如老师把主题活动做成主题背景下的探究活动，那么具有嬉戏意义的自主探究和自发表现就会渗透在主题活动开展的过程中；假如老师把主题活动做成主题背景下与主题名称相关的系列活动，那么老师就会依据这些活动的需要组织不同形式的嬉戏；假如老师把主题活动做成主题背景下的环境创设，那么幼儿的美工建构活动就会占据主题活动的主要过程。

无论我们怎么理解嬉戏，有一点是可以确定的，即嬉戏是幼儿按自己的意愿开展的活动，因此老师只需为幼儿供应嬉戏的时间、空间与主题相关的某