中班体育教案《好玩的坦克车》

中班体育教案《好玩的坦克车》中班幼儿体育教案《有趣的坦克车》

设计思路：

中班幼儿身体逐渐结实，体力也相对较好，此时他们精力充沛，基本动作更为有效率，动作能力也明显提高。根据中班幼儿这些显出着特点，我设计了本次体育活动。

本次活动的运动器材“坦克车”就是我利用回收的纸箱做成(受到邻居们奥伊斯嘉上海日本语幼儿园运动材料的鼓舞，并在旧有的基础上展开了改建)，材料安全环保又低成本，轻便的装饰还能够从视觉上迎合幼儿。

整个活动过程的设计就是以集体性游戏串联，特别强调幼儿运动过程的有意思性和挑战性。听到指令游戏能够使幼儿在玩“坦克车”的过程中，发展聆听能力，提升运动能力。竞赛游戏则能够在锻炼身体的同时推动幼儿的社会性发展。

活动目标：

1．在苏罗维相同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的快感。

2．在竞赛游戏中自学遵守规则，存有初步的竞争意识。

活动准备工作：

1．纸箱制作的“坦克车”人手一辆。

2．锣一只。

活动过程：

一、听到指令游戏——听到统一指挥的坦克车

1．角色扮演：教师饰演指挥官，拿著一面锣展开统一指挥，幼儿饰演解放军上开坦克车。

2．游戏已经开始：幼儿自定一辆坦克车，集中俯卧于场地中，听到指令行动。

玩法一：幼儿用跳跃的方法上开坦克车。

指挥官模拟指令与动作的关系：鼓声慢，坦克车叶越桔慢；鼓声快，坦克车叶越桔慢；敲打月琴的外圈，向后退步上开坦克车：鼓声停在，坦克车暂停行进。

规则：苏罗维鼓声并做出适当的动作。

玩法二：幼儿用俯卧奔跑的方法上开坦克车。

指挥官模拟指令与动作的关系：鼓声慢，向前上开坦克车；鼓声快，向后退步上开坦克车；敲打月琴的外圈，并排上开坦克车。

规则：苏罗维鼓声并做出适当的动作。

(分析：听到指令的游戏一已经开始就很迎合幼儿，幼儿能够一边深入细致聆听鼓声的变化，一边快速地转换相同的动作。游戏中玩法的变化就是考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也高度关注身体锻炼身体的全面性。一组变化的指令挑战着幼儿的注意力、记忆力，并建议幼儿用相同的动作去继续执行指令，减小了游戏的难度。存有挑战的游戏能够唤起幼儿的活动兴趣。)

二、集体游戏——看一看谁的坦克车叶越桔慢集体游戏场景布置：幼儿分为人数成正比的男女两队，面对面排序，轮流

玩法一：用跳跃的方法上开坦克车比赛。

规则：人站在坦克车外，听见指挥官的指令后，步入坦克车内，跳跃至对面一队处，直到全队最后一名幼儿的坦克车抵达底线。指挥官拿著秒表计时，用时最短的一队获得胜利。

玩法二：以俯卧的方法上开坦克车比赛。

规则：启动时，坦克车必须在起点线后，幼儿东站在车旁或车上，听见指令后就可以步入坦克车内。

(分析：竞赛游戏中幼儿著重的就是上开坦克车的速度，可以忽略游戏规则。游戏中教师必须在告诫幼儿著重遵守规则的基础上，提升他们的运动能力。利用游戏规则去培育幼儿的规则意识，这对幼儿的自律能力很存有挑战，游戏能够并使幼儿真正体验至竞赛的快感。)

三、收紧整理——坦克车回家了师生共同整理游戏材料并展开收紧活动。

评测游戏彰显的训练内容存有：听动协同反应，听到无意识记忆，肌肉张力、持久力、柔韧性等。

感官认知和动作反应资源整合的水平将轻易关系到幼儿进小学后的自学能力。听到无意识发育滞后的幼儿步入小学后，听动协同反应的速度慢，准确性高、记忆高，常常可以太慢自学的步伐。幼儿阶段能够获得充份训练的幼儿，将可以归功于此。这种训练在幼儿阶段就是最出色的时机，错失训练的有效率年龄也就可以丧失训练的功效。

这个体育游戏的设计并不繁杂，但游戏中幼儿始终处在激动状态，且有些紧绷。游戏中小耳朵必须特别注意聆听不断变化的鼓声