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文档简介

中班数学教案《有趣的昆虫》中班数学游戏教案《有意思的昆虫》

活动目标:

1、介绍蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯,介绍昆虫与人们的关系。

2、通过问答、观测以及聆听活动,介绍昆虫的有关科学知识,认知昆虫的保护色。

3、对昆虫产生兴趣,晓得必须爱惜益虫。

活动准备工作:

1、《幼儿用书》人手一册,实物展现仪一台。

2、昆虫折页一张。

3、捕捉到的昆虫,或者就是昆虫标本若干。

活动过程:

一、石羔,带出昆虫的活动主题。

--教师读蜜蜂的谜语儿歌,回答:这就是什么动物?

--教师读蜻蜓的谜语儿歌,回答:这就是什么动物?

--使幼儿石羔,引发幼儿对昆虫的高度关注。

二、出具昆虫,或用实物展现仪压缩昆虫标本,认知昆虫主要特征,唤起幼儿的兴趣。

--教师:这就是什么?叫做什么名字?

--教师:他就是什么样子的?头上存有什么?身体下面存有什么?存有多少对翅膀和脚?

--教师:你晓得他生活在什么地方?香甜可口什么吗?

三、鼓励幼儿写作《幼儿用书》,鼓舞幼儿按照"动物名称--身体特征--生活习性"讲诉。

--幼儿独立自主写作画面,鼓舞幼儿说道说道:画面上存有哪些昆虫?他们都存有什么?

--教师:他们生活在什么地方?喝什么?他们哪些地方就是相同的?他们存有一个共同的名字,你晓得吗?

--教师小结:画面上的这些虫子存有一个共同的名字叫做"昆虫"。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头上存有触角、嘴和眼睛;胸部短着三对脚,背上通常短着两对翅膀;腹部一节一节的,两侧除了气孔,就是体温用的。有的昆虫,比如:七星瓢虫,存有一对翅膀变软了,除了一些昆虫只有一对翅膀,比如:蚊子。

四、出具折页,打听一找藏在图画中的昆虫。

--教师:今天存有许多小昆虫去和我们捉迷藏游戏,他们就中藏在这幅画里面,恳请大家打听一打听,存有哪些昆虫?他们藏在哪里?

--教师:你晓得他叫做什么名字吗?你就是一下子就辨认出昆虫的?还是认真看看才辨认出的?为什么认真看看就可以辨认出?他们身上的颜色与周围的颜色存有什么奇特的地方?

五、了解几种关于昆虫自我维护的科学知识,重新认识保护色。

--教师了解昆虫利用保护色自我维护的常识,使幼儿介绍昆虫可以变颜色维护自己,这种变色白虎自己的办法,叫做保护色。

--了解几种常用的昆虫保护色。

①身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫,例如:螳螂、枯叶蝶;②身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫,例如:蝗虫;③身体颜色艳丽,警告对方自己有害,不要危害自己,例如:瓢虫。

--教师拓展幼儿思路:你还晓得哪些昆虫可以利用保护色白虎自己的?

六、初步认知益虫和害虫。

--教师:在昆虫的大家庭里,对我们人类来说,哪些就是益虫哪些就是害虫?

--教师:你晓得蝴蝶就是益虫还是害虫呢?为什么?(蝴蝶在幼虫时存有香甜可口嫩菜等危害,但在变为蝴蝶后存有传播花粉和观看的益处。

--鼓励幼儿探讨:我们必须怎么看待昆虫?

并使幼儿晓得:我们必须特别注意环境卫生,不乱倒垃圾,不随地大小便,不想脏水涌入就是害虫无法无法存活,同时,我们也必须维护益虫,不随意猎杀和杀掉益虫。

通过这次活动的积极开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,重新认识了常用的昆虫,晓得了昆虫的本领,介绍了昆虫的生长环境,体验至了制作

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