2022消防安全教案模板5篇

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相信大家都看过好多有关消防安好的文字吧，说明消防安好是关系我们生命的大事，需要重视。下面我为大家收集整理了“2022消防安好教案范文模板5篇”，接待阅读与借鉴!

消防安好教案模板1

活动布景：现在愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，流失惨痛，或有职员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安教化无所不在，这不正是一个很好的教化契机吗?是以，开展了本次活动。

活动目标：1.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得精练的消防常识。2.教化幼儿不玩火，幸免产生火警。

活动打定：1.烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录相。3.人手一份操纵图片(图上画的是在着火的时光，几个小伴侣采用的不合的灭火体例)。

活动历程：1.嬉戏：灭烛炬西席出示烛炬，点燃。请小伴侣动头脑想想，用什么手段能把烛炬熄灭呢?幼儿想出手段后，，请幼儿到前面试一下，小结。

2.会谈，呈现了火情，该若何办?现在天气枯燥，假使呈现火情，我们小伴侣该若何办呢?领导幼儿说出各种灭火的体例。小结;适才小伴侣想出的体例都不错，假使呈现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布消逝火、用沙子灭火、用灭火器灭火…但小伴侣要记着，假使呈现大火的时光，我们确定要先拨打119德律风。

3.请幼儿看录相。头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的体例一样不一样?看完录相，提问：他们想到了哪些体例?哪些体例是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)。小结：火小的处境下，我们可以采用开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时光，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会保护自己

4.幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时光采用的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打上肌焙拧会谈：用扇子扇，是不是是的体例?小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时光，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假使火很大，用扇子扇来灭火行不成呢?着火的时光，我们可以想别的体例。

5.若何幸免火警?一旦产生了火警，对我们的伤害更加大，屋子没有了人也受伤了。那我们平常若何做才干幸免火警呢?幼儿会谈回覆。

小结：小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不成，还要让他人都知道。那我们现在就到外面去，奉道别的小伴侣，好吗?

活动延迟：户外嬉戏英勇的消防队员目标：训练幼儿在垫上转动、爬行和往复跑的才能。

打定：体操垫、红布玩法：西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动。

活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过屡屡体验的事情--着火为主题，对幼儿举行灭火、防火教化，带有广泛性与典型性。让幼儿带着标题着火了，若何办，边思边做，从而领导幼儿进一步熟谙到火警给人们带来的伤害。从教化活动历程来看，西席的目标意识强，在全部教化历程中，西席的每个提问都紧扣着火了若何办这一中心。一开端，西席在做完灭烛炬嬉戏后，马上转入领导幼儿会谈呈现了火情若何办?充分激起幼儿想出各种灭火的体例。当幼儿看完录相后，察觉自己想出的体例另有不敷后，从而为若何幸免火警标题的深入举行埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度、团体变成的流失，给人们生活带来的伤害，巩固了防火、灭火的意识

消防安好教案模板2

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针，根本法规。

2、了解消防安好常识，火灾扑救常识，重视安好，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌管灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安好常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：掌管灭火方法。

四、活动打定：

1、师生搜集一些“消防安好事故”实例。

2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。

3、4台小灭火器。

五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

(一)导入新课。

(1)教师陈述两个“火灾案例”以引起学生留神。

案例一2022年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校邻近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于奇怪，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二2022年4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名老师率领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

(2)学生分组议论(四人小组)“消防安好事故”实例，把所见所闻陈述给同组同学听，以巩固火灾预防意识，安好意识。

(二)分组议论“消防安好”应留神的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。

(1)校园防火应留神什么?

(2)如何使用液化气、煤气?

(3)如何使用电器?

(4)外出野炊应留神什么?

(5)发生火灾时应如何报警?

(6)火灾扑救有哪些方法?

(7)人身着火时如何自救?

(8)楼房着火如何逃命?

(9)山林着火如何逃命?

(三)小组代表分题发言。

(四)学习“消防安好常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

(1)自学“消防安好常识”教材全文。

(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

(五)板书设计：(略)

(六)实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安好使用液化气、煤气灶。

2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

七、教师赠言：

同学们,火灾无情!

请留神防火!

请留神安好!

请珍惜人生!

消防安好教案模板3

活动目标：

1、知道森林防火的重要性，要保护森林。

2、了解火灾发生的几种理由，知道小挚友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我养护才能。

4、加强幼儿的安好意识。

5、探索、察觉生活中的多样性及特征。

活动打定：

物质打定：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安好标志。

活动过程：

1、教师引导幼儿察觉几种轻易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

师：小挚友你们知道生活中哪些物品是危害的，轻易引起火灾吗?

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

师：你们看，图画中怎么了?

师：发生火灾可能会造成哪些危害?

小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过查看图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。

师：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危害?

师：蚊香不能靠近轻易着火的物品。

小结：小挚友不能随意燃放_。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

教师出示严禁烟火的标志，引导幼儿熟悉。

4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。

师：万一着小火了怎么办?着大火了呢?

师：困在房间里?公共场所着火怎么办?

小结：小挚友遇到到火灾时，不要恐慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假设被火困住了，出不去，连忙大声呼喊求助。

消防安好教案模板4

设计背景

孩子有着猛烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总热爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学识，不懂得安好用火，往往由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们务必根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的学识，巩固幼儿防火意识，提高幼儿防火才能。

活动目标

1、让幼儿了解防火学识，懂得火不能玩，有根本的安好学识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简朴理由，懂得如何防范。

3、初步掌管几种自救逃命的方法及技能，提高自我养护才能

重点难点

重点：了解防火学识，懂得火不能玩，有根本的安好学识。

难点：初步掌管几种自救逃命的方法及技能，提高自我养护才能。

活动打定

消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.熟悉火警电话119

创设情景表演(新年到了，思思和东东好欣喜，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)

(1)议论“你怎么知道着火了?”

(2)着火了我们该怎么办呢?

重点教导幼儿,尽才能离开火源，找大人寻求协助。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时报告幼儿119是火警电话。由于小挚友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，报告大人请他们协助。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全体的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危害呀，那我们在生活中应当怎样做才能制止火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。(附属图片，加深熟悉)

1.预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随意燃放烟花爆竹。

4.指点爸爸不乱扔烟头。

5.熟悉“严禁烟火”，安好出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃命

1、观看视频。

2、议论逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃命的方法。

四、播放消防学识儿歌终止。

教学反思

一、安好是幼儿园的头等大事，消防安好更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安好教导也应把握时机。两个小挚友春节欣喜放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿举行了一系列的安好教导，让幼儿在真实情感中感受，更加轻易采纳。

二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探索、探索日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的理由。进展幼儿语言表达才能，丰富幼儿安好防火学识，从小培养安好意识。结果，儿歌终止，让幼儿在歌声中熟记防火学识。

三、要提高幼儿的安好质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长合作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和健康成长起到的作用。

消防安好教案模板5

活动目的:

1、加强学生的安好教导及消防学识的宣传，巩固其消防意识，掌管一些必要的消防安好学识和火灾中自护自救的实际操作才能。

2、通过对火灾事情的了解，知道发生火灾的主要理由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、掌管一些消防安好常识及识别消防安好的警示标示。

活动时间：11月09日

活动地点：五年级教室

加入人员：五年级全体队员

活动打定：

1、提前布置班队会内容，叫学生搜集有关“消防安好教导的材料”。

2、《小学生消防安好教导主题班会》课件。

活动过程：

一、正确熟悉火灾

1、从正反两方面介绍火的影响，透露课题。

2、教师播放有关火灾的图片，以引起学生留神。

二、议论火灾产生的理由和危害：

理由：引导学生找出火灾的理由，分为人为因素(如：吸烟、玩火、用火不慎等)和自然因素(如：雷击、地震等)两个方面。

危害：引导学生说出对人体造成的伤害(如：高温、有毒气体、缺氧等)，造成人中毒、虚脱、窒息甚至死亡。

三、遇到火灾该怎么办。

(一)学生交流怎样打火警电话?报警时一般应留神以下几点：

1、火警电话号码“119”要记清

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要留神消防队的提问，并主动报告自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。

(二)如何救火?

师生共同交流议论，总结出救火的方法。

1、冷却法(降低温度)

2、隔离法(移走可燃物)

3、窒息法(隔绝空气)

4、抑制法(操纵化学回响)

(三)师生共同议论交流，如何安好逃离火场。

四、校园防火灭火常识。

火场逃命留神事项

火场逃命要急速，动作要快，要树立时间就是生命、逃命第一的思想。逃命时务必冷静，认准安好出口，沿疏散指示标志逃出。在逃命