《全神贯注》设计

《全神贯注》教学设计教学目标：1、在阅读中学习8个生字“雕、咕、噜、吵、绪、痴、猛、歉”，注意“贯”字上半部笔画。2、积累词语10个：“全神贯注、雕塑、挚友、仪态万方、杰作、端详、情绪、莫名其妙、猛然、抱歉”。用学过的不同方法理解词语的意思。3、有感情地朗读课文，会抓重点语句，朗读感悟罗丹做事全神贯注的品格。4、学习围绕课题质疑问难，从中感受罗丹工作时的全神贯注。5、背诵课文第2节。6、体会最后一个自然段茨威格话的含义，懂得要做好一件事，就必须全神贯注的道理。教材分析：《全神贯注》是沪教版语文三年级下册第七单元的的第二篇课文。这组课文都是讲人们通过努力获得成功的故事。本单元的训练重点是“大胆质疑。”要知道“学贵有疑”。问题是思维的摇篮，问题是创造的基石。课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。学生分析：学生对罗丹不熟悉，但是对他的品质有相当的认可度，一次理解文章所表达的思想含义难度不大。文中对罗丹的语言动作描写都很生动，可以引导学生细细品味。茨威格的话含义很深，对三年级的学生来说理解有一定的难度，需要教师好好引导。教学过程：两分钟预备铃：罗丹雕塑作品欣赏一、作品导入，酝酿“全神贯注”1、刚才我们欣赏的是伟大的雕塑家罗丹的一组作品，让我们一起来了解他。（罗丹资料）2、第32课就为我们讲述了罗丹的故事。揭题板书：全神贯注（关注“贯”的第一笔是“竖折”）3、检查预习：发练习题——反馈（1）猛然的“猛”读（）AměnBměng（2）全神贯注的“贯”的第一笔是（）A竖折B竖（3）道（）A谦B歉（4）罗丹是（）著名的雕塑家。A法国B英国4、读词语。二、通读课文，靠近“全神贯注”1、围绕课题,你有什么疑问吗?(谁,全神贯注地干什么;怎样全神贯注的)

出示单元要求：大胆质疑指导方法：1、从人物提问2、从地点提问3、从事情提问4、从事情提问（起因、经过、结果）2、带着问题,快速浏览课文,完成课文内容概括。

时间地点人物事情（起因、经过、结果）随机板书罗丹茨威格

参考内容：一天饭后,罗丹带着朋友来到他的工作室参观。罗丹在一座刚刚完成的雕塑面前发现了毛病,便全神贯注地工作起来。一小时后,当他离开时,险些将好友茨威格锁在了工作室。

三、深入研读(连起来读一遍)

1、从文章的内容来看，你感受到了罗丹是个怎样的人？2、默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子划下来，读一读，体会罗丹全神贯注投入工作的优秀品质。出示：（1）罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。（2）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。（3）他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……（4）“似乎、似乎”这对近义词能否省略?读读句子,思考一下。他与谁说话?自己?雕像?

一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。（5）他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。“醉”在这里如何理解?(沉醉、沉醉)

（

这段话抓住罗丹的神情与动作,把他工作时专心致志刻画得栩栩如生。书:动作、神态)如此出色的描写,请在这道填空题的帮助下记一记。指导背诵：这段话抓住了罗丹的神情、语言、动作，把他工作时专注的样子，刻画得栩栩如生，如此精彩的描写，你能记住吗？借助填空与板书试试。茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹___________，嘴里___________，好像__________；忽然眼睛__________，又似乎_____________。他把地板___________……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹_________。他像喝醉了酒一样，_________——大约过了一个小时，罗丹____________________。6）罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”

四、提高认识，品味精益求精1、茨威格远道而来见挚友，结果被挚友冷在一边近一个小时，而且差点被挚友锁在工作室。他不但不计较，反而被罗丹精益求精、全神贯注的工作精神深深地感动了。他说（课件出示）人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。——斯蒂芬·茨威格齐读。2、正是由于罗丹这样一位做事时全神贯注的人，所以他才成为历史上有名的雕塑家，请大家在网上找一找有关罗丹的资料（图片、简介、作品），和好朋友一起分享。发布：找一找：雕塑家罗丹的资料（图片、简介、作品），和好朋友一起分享。五：作业布置：1、背诵课文第2节。2、讲述罗丹的故事给爸爸妈