电工技术基础项目教学设计方案-工业中专教学设计

电工技术基础项目教学设计方案单位：**********中等专汕学校名:**********电工技术基础项目教学设计方案无论专业方向偏重“强电”或“弱电”或说“电气”和“电子”,在实际工作环境中，常常无法完全割裂开。因此对于从事“电类”工作的技术人员来说，把理论知识应用到实践中，全面掌握电工和电子的基本技能是必要的，也是必需的。本项目也是同学们进入中职学校后，首次运用所学的专业知识，独立完成的一项专业项目。通过本项目，同学们除了学到专业的技能,还能在解决问题、团队合作、社会能力、创新精神等综合职业素养方面得到锻炼，为今后职业生涯及学习后续课程方面打下良好的基础。本项目分电工和电子两个方向、两个阶段进行。第一阶段，每班分成两组分别从事电气和电子项目；第二阶段交换进行。一、电气项目•项目名称：设计并实现一套车间用电系统。•任务描述：1、为一车间设计并实现用来照明和电器用电的供电系统。照明功率要求320瓦，电器用电1000瓦，并能单独计量用电量。2、照明要求两个日光灯，两个白炽灯。电器用电提供五孔插座1个。3、供电系统符合安全用电和供用电标准。4、施工时间为7个工作日。•学习目标：1、熟知安全用电和供用电标准。2、设计、安装基本供用电系统的知识和技能。3、电气元器件的选择应用。4、查找电气元器件市场供应渠道并完成采购。5、撰写相关技术报告。•教学过程、要求及标准：1、学生分组以自我结合为主，师生共同完成分组。按5人一小组划分，明确小组负责人。2、明确任务指导教师描述工作任务，明确学习目标，提出工作要求。3、制定工作方案二、电子项目项目名称：设计并实现一套二一十译码器显示电路。任务描述：1、设计并制作一套二一十进制译码器显示电路；2、要求电路实现输入二进制，输出十进制，并且用数码管显示输出结果；3、购买元器件时，尽可能低降低成本，要考虑性价比。学习目标:1、练习数字电子电路的应用，能够进行简单的电路设计；2、会使用万用表等常用测量仪器对电路进行调试；3、会对元器件进行检测、选择并使用；4、通过电路制作，熟练焊接技能，能够根据电路原理图，在实际电路板上进行元器件的焊接；5、培养学生的团队合作意识和实际解决问题的能力；6、撰写相关技术报告。附录1：电气项目任务检查、评价标准•项目考核任务检查、评价标准内容分值评分项目计划书制定情况5分计划书制定是否合理5分电器元件、导线选择15正确选择电器元件8分分导线型号选择符合标准7分线路装配图15分线路装配图绘制是否合理15分电器元件安装5分电器元件安装是否符合工艺标准5分线路安装、连接35线路安装是否合理10分分线槽位置选择是否合适10分2

墙孔位置选择是否合适10分安装过程中，工具选择使用是否适当5分静态、动态检查，故障排除10分通电前是否进行了静态检查3分是否会进行动态检查3分能否对故障进行检查、排除4分团队合作精神、爱护工具、安全操作10分小组分工是否明确2分团队协作能力3分是否按照安全操作规程进行作业3分是否爱护工具，是否做到4s2分附录2：电气项目所需工具3

序号名称数量备注1+字改锥402一字改锥403偏口钳404验电笔85尖嘴钳406万用表87冲击钻78冲击钻头89手锯8附录3：电气项目所需耗材序号名称规格数量1电线0、75若干2线槽25*25若干3胀塞06若干4螺丝若干附录4：电子项目任务检查、评价标准4

内容配分评分标准计划书制定201、是否明确小组成员任务分配情况2、是否画出电路原理图3、是否包括任务实施过程及步骤4、是否列出所需的元器件参数、规格、数量5、是否列出了所需要的检测工具元器件准备15该阶段主要评估元器件购买的性价比情况，包括：1、元器件购买的途径2、元器件购买的花费3、元器件的质量电路排版、焊接251、在焊接前是否先进行了元器件检测2、电路元器件在电路板上的排布情况3、电路焊接情况4、电路焊接时操作是否符合规范电路调试、故障排除151、是否会对电路进行静态调试2、是否会对电路进行动态调试3、是否会对电路进行故障排除小组总结报告撰写5是否会撰写任务总结报告1、小组分工是否明确2、小组内部人员之间协作是否良好小组成员整