2023学年完整版Unit5MyclothesPartA学案1

Unit5MyclothesPartA学案1学习目标：1.我能听、说、认读单词：clothes,hat,skirt,pants,dress。2.我能听懂Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的指令，并能模仿做相应的动作.学习重、难点预测：1.掌握单词clothes,hat,skirt,pants,dress的正确发音2.表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。学习过程：一、课前预习1.同学翻开课本P49，跟录音读5遍。2.你会读课本菜单的单词吗？请大家分享一下吧。3.写出下列单词的中文意思：clotheshatskirtpantsdress三、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读P49课文5遍。（）2.完成预习部分的内容。（）完成情况：（）家长签名：______________四、活动探究部分1.课前精彩三分钟。2.课前热身Warm-up:FreetalkT:Whatarethese?S：Theyaretomatoes!T:Arethesepotatoes?S:Yes,theyare.T:Arethesegreenbeans?S:No，theyaren’t.Step1:Check(回顾复习旧知识)学生根据教师的指令做出相应的动作，以上衣颜色为主。如：Red,red,standup.Green,green,touchyoureye.Yellow,yellow,touchyourhead.Orange,orange,touchyourface.White,white,touchyournose.Step2:Presentation（呈现目标，自主学习）1.读学习目标，检查预习情况。2.听力大冲关。（listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。)3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。Step3:Co-operation(合作交流，群学)1.自己先读单词。2.小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。3.Learnwithteacher.1)学生观看老师出示的图画，回答老师的问题：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。同时引出新课：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.学生边看老师出示的新的图片边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2)学生看图感知衣物名称。孩子们说一说记住的衣物名称。学生回答老师的下列两个问题：Whatcolorisit?What’sthis?学生说出：Areddress.并观察其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3)看书中图并听录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，观察老师动作理解单词with的用法所表示的意思。4)几个学生到前边来当模特，两个同学来表演刚学的两句话。（或者学生给课件配音）Let’sdo1）学生听录音或观看录像做游戏。2）学生发布指令做动作；一学生发布指令，其他学生一起做动作。3）小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看哪个小组动作做得正确，奖励优胜组。4）两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Step4:Show(大小展示)由小组长带领组员用各种方式学和记单词。（各小组可任意选任以下一种表演的方式到黑板前进行表演）1.小组长带领组员读单词或句子。2.小组长抽背单词。Step5:Consolidation(达标检测，师生小结)一、选出不同类的一项。（）1.A.greenB.tableC.blue（）2.A.theseB.thoseC.clothes（）3.A.pantsB.skirtC.Sheep（）4.A.hatB.oldC.cap（）5.A.dressB.skirtC.twelve二、按要求改句子。1.Thesearecows.（就划线部分提问）?2.Theyareyellow.（就划线部分提问）are？3.Arethesepants?(作肯定回答），they.4.Ilikethatgreenskirt.(改为一般疑问句）likethatgreenskirt？Summary【学有所获】：Whathaveyoulearnedtoday?六、Homework1.听P49Let