2023学年完整版Unit4Aschoolouting设计6

Unit4Aschoolouting教学设计（6）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit4Aschoolouting(PartF&revision)课型新授课课时第6课时（总计6课时）教材分析本单元的主题是Aschoolouting，主要内容是学习beach,paper,camera,game,sunglasses,lunchbox,map,money,sandcastle这九个有关校外旅游的单词；另外还将复习有关颜色、大小等描述物品特征的单词。句型是学习由Do/Whose/Be动词引导的问句及其相对应的答句。语法知识涉及名词所有格，可数名词的单复数形式和不可数名词，以及常用的物主代词。本单元学习的单词、句型都和我们的现实生活密切相连，学生对此话题的兴趣非常浓厚。本单元的单词是英语日常词汇的重要组成部分，通过本单元的学习，学生可以为以后的英语学习积累一定的词汇量。通过学习本单元的句型：由Do/Whose/Be动词引导的问句及其相对应的答句，学生能够将所学的句型运用到自己的日常生活中去，为今后用英语描述事物和口语表达打下重要的基础，也起到进一步提高学生语言运用能力的作用。教学目标知识与技能：◆复习、巩固和运用Unit4所学知识，包括单词：beach,sunglasses,paper,camera,map,lunchbox,their,sandcastle；句子：由whose引导的特殊疑问句，由be动词引导的一般疑问句；C部分的小故事，语音：元音字母组合air及其音标[ɛə]。◆让学生能够自主地整理和汇总自己所学的知识，并且将所学到的知识活学活用。过程与方法：◆采取学生们喜闻乐见的闯关游戏的形式，充分调动学生的学习兴趣，让全班同学都积极地参与到活动中去，体验学习与成功的乐趣。情感态度与价值观：◆树立学生勤思好学的学习态度。◆培养学生团结协作的团队精神。教学重点◆复习和巩固第四单元所学知识，包括：单词：beach,sunglasses,paper,camera,map,lunchbox,their,sandcastle；句子：由whose引导的特殊疑问句，由be动词引导的一般疑问句；C部分的小故事。语音：元音字母组合air及其音标[ɛə]。教学难点◆运用所学知识解决生活中出现的问题，活学活用。教学策略◆本课主要采取任务型教学法、游戏教学法、愉快教学法和多媒体教学法。教学准备◆PPT、多媒体教学平台、教学光盘、Dory的头饰。实施教学过程设计一、组织教学及复习1．师生互相问候2．老师向学生介绍：这节课我们要从坏皇后（巫婆）的手里解救出白雪公主。其次，介绍我们需要挑战的各项任务：①勇士出征────②解开魔咒────③穿越火线────④巧识毒苹果────⑤打败坏皇后────⑥帮助小动物────⑦凯旋归来全班共分为四个大组，表现好的个人或集体都可以为本组赢得加分，分数最高的队为获胜队。二、新知识的呈现与归纳1．勇士出征PPT呈现图片，让单个的学生或整个组大声说出相应的单词。[注1][注1]：第一个环节的主要目的是为了复习单词。2．解开咒语告诉学生：解开咒语的秘诀就是猜出巫婆所设置的谜语。Youcanwriteonit.paperYoucantakeaphoto.cameraYoulovetoplayit.gameYouwearitinthesun.sunglassesYouputyourlunchinit.lunchbox.[注2][注2]：这个环节虽然也是在复习巩固单词，但是这个环节很明显地加大了语言的输入量，有利于学生对语言的综合运用能力的提高。3．穿越火线要求学生以最快的速度读出下列词组。[注3][注3]：利用PPT独特的动画效果，让机械的词组复习变得生动而有趣味性。三、新知识的巩固和运用1．巧识毒苹果听录音，找出正确的主人。（听录音，连线）Havearest!休息一会，清点装备！四个人一小组进行对话，让学生拿出事先剪好并涂上了自己喜爱的颜色的图片，向自己的组员介绍自己的图片上的东西及其颜色和特征。例如：Thisisourlunchbox.It’sgreen.It’sbig.\Theseareoursunglasses.They’reblack.They’recool.每组派一个代表上台来，向全班同学介绍本组的东西，例如：Thisisourlunchbox.It’sgreen.Theseareoursunglasses.They’reblack.2．打败坏皇后突然，坏皇后抢走了我们的东西，我们必须打败她。挑战一：选择①Thisis____raincoat.A.meB.IC.my②Thatis_____game.A.KenB.Ken’sC.Kens’③Theyare_____cameras.A.theyB.theirC.them④______camerasarethese?A.WhoB.Who’sC.Whose挑战二：连词成句①make,big,let’s,a,sandcastle____________________________________②hat,whose,is,this____________________________________③you,have,do,your,sunglasses____________________________________④are,your,yes,these,lunchboxes,are,they_____________________________________6．帮助小动物（失物招领）7．Weareback!Let’ssing!播放视频，让学生听、唱歌曲：Let’stravel.四、小结1．让学生说一说在Unit4这个单元中学到了什么。2．评出本节课的优秀小组和优秀个人，予以奖励。五、作业布置1．复习Unit