班主任工作总结报告

WordWord文档1/7班主任工作总结报告【5篇】班主任工作的第一要务就是把握班级和学生的具体状况。猎取信息的过程，其实就是沟通、沟通、做思想工作的过程，也是找到问题解决方法的起点。下面是我给大家带来〔班主任〔工作〔总结〕“班主任总结”查看。班主任工作〔总结报告〕1过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级治理建设，重视发挥班委作用导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场治理，同时利用值日干部与个别同学的冲突，在班上开展协商与思想〔教育学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作〔方法对班委会的工作要常常检查，而切要赐予具体的指导和关心，既不能包办代替，

教会他们如何区分是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。二、加强班级治理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，198班是一个一般班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去协商各种问题，以此放松学生紧急的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培育班风高三年级是学生的世界观进展、转变的重要阶段，同时，面临着〔毕业升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加冗杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的

分利用每次月考的时机对学生应试力量的训练。实行集体方法指导，个体状况分析，有预备，有步骤地抑制学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信念。220 而不是“包袱”。四、主动抓好后进生的转化工作学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最牢靠的伴侣;他们生疏到自己的价值;同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到成功的欢快与喜悦。五、亲热课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，特别留意了解学生的进步状况，以便课后准时做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。六、加强对学生心理素养的训练，提高学生的应试力量在高考中学生心理素养的凹凸直接影响到学生学问水平的发挥。为此，我充

所以我特别认真地对待，付出了很多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些圆满，对将来也布满信念。在班级治理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和寻常上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。我先结合本班的实际状况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进展常规量化，每个星期统实行全班通报批判或私下交谈，以期盼学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的缺乏之处。对于一些日常事务的治理，我放手让班干部去做，当消灭班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚韧的后盾。固然假设班干部在治理过程中，消灭不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，确定要选好班干部，踏实、肯干、有力量的班干部会把班级各项事务都支配地井井有条，可以解决班主任很多尤其是一些学习困难学生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到别的事情上去，消灭一些难以意料的问题。在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我常常深入到课堂听课，与教师沟通沟通，确定优点，委婉地指出缺乏。我怀着虚心学习的看法，常常与教师开展广泛的沟通。另外和学生们迎战了初三年级的〔英语口语〕测试、计算机考试、体育加试和中考〔文化〕考试。初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观看，对于逆反心理比较强的学生，教师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与教师的冲突中获得成功感。由于心情兴奋状态下的教师很简洁让学生觉得自己看到了教师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们冷静，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。的同学，假设你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低很多。常常有学生对我说，你觉得我还有期望吗?我如今学还来的及吗?我觉得这是学生对教师强者形象的认同，他想得到教师确实定和鼓励。所以我不会简洁地说，你确定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并关心他确立起他觉得自己能到达的目标。成长比成功更重要，学生对中考一般存在着期盼和焦虑的心理。对于成果优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成果和将来的事业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。假设如今躺倒

更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够坚韧面对将来生活的种种考验。总结这三年来的班主任工作，我觉得以下这几点特别重要：(1)(2)确定要选拔出有威信、有力量、有责任心的学生当班干部。(3)任何时候都要严格要求学生，树立班主任和班干部的威信。(4)确定要保持与家长的亲热联系，做好家校沟通工作。以上是我的班主任工作总结，我知道自己还有很多的缺乏，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有距离，但信任通过自己的努力，我会成为一名优秀的班主任和教师!3随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，学生和教师所担当的压力都特别大，看着自己三年的学生，平安欢快地走出校内，奔向的起点，几许欣慰，几许失落。以教学为中心，开展班级治理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。一、明确目标，加强思想教育本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想教育工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个或许的预备。在随后的几个月里，我都准时留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消灭了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极二、面对全体，绝不轻言放弃初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键点。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的期望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能`有免费的午餐，因此在学期初确定要制定自己的〔学习预备到底，不言放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，承受盯防战略毋庸回避，如今学生的自我治理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行确定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。或许我治理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。四、赏罚有度，不骄纵不苛刻我认为，初三班主任工作最简洁走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不

见，得过且过;此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。由于对待，这样简洁激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：1、进步的、优秀确实定要鼓舞表扬，而做错了则确定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责。2、就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、敬重理解，学生参与治理初三学生的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有猛烈的表达自己观点的欲望，所以在班级治理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都承受民主协商，少数听从多数的方法，得到了全班同学的全都认同。4今年是我踏上工作岗位的第一年，是我任教的第一年，也是担当班主任的第一年。自然而然，三七班的孩子们成为了我教师生涯、班主任生涯中的第一批学生。时间一晃，已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其任课教师的共同协作努力下，我班在多方面取得些许的成果。就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报：一、走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格在接班之初我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品德等具体状况，加上寻常对班级状况观看有了深入的了解之后，确立了自己的治理思;严格治理问题学生，以劝告思想教育为主，实行有进步必表扬的方法，使他们找到猛烈的表现欲望，如陈金邦、王茜等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根底。二、努力创设班级环境，营造学习气氛“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特别是对于“你追我赶”使学生有猛烈的竞争意识;“每周明星、个人才艺”板块的设立，更是把学生的优点、特长充分展现出来，让学生觉察自己的闪光点，主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材学生生活在一个欢快舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。三、加强班级治理，培育优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，关心小班委树立威信，为了大范围熬炼小干部力量，我为每组都设立了语、数、英组长;其次、在鼓舞班委大胆工作，指教他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用，以点带面;再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、

从本期的效果来看，这些班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律、自习纪律等方面，根本能做到此地无师当有师的效果。四、严中有爱，做好后进生的转化工作通过了解及观看，觉察我们班有李翔、冯会会、陈金邦、郭想想、任浩、王茜等好几位后进生，后进生人数颇多。他们大局部难于治理，学习不刻苦，成果反而无视了中层的学生，他们有样学样，开头掉落，导致这个后进生团队越来越浩大。不是他们不想学，只是由于之前的底子本身就很差，再加上对他们孩子的成果也是置之不理，导致教师们心有余而力缺乏。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。由于后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好进展。怎样对待后进生呢?师傅告知我，对后进生不仅要严格要行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长觉察他们的闪光点。比方：对于他们身上消灭的不良行为，我没有掉以轻心，觉察他们的错误，准时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深捕获他们的闪光点，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。一位教育家曾指出，教育的奇特就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的看法，去关爱、赏识、严格的教育他们。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我但在诸多方面我也清楚的生疏到存在的缺乏。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业!5这学期我连续担当六(1)点，让孩子们在一个简便、欢快的气氛中逐学习、生活。同时进展各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自我，构成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从宠爱教师，到宠爱学习到最终宠爱学校，在自觉中培育学生的团体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。作为班主任，本人在班级治理方面做了如下工作：1、当天事情，当天解决。对学生的错误及个别现象要准时订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生确实定本领，也在全班学生中起到警示作用。2、常规教