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文档简介

《宋元时期的科学技术》教学设计【教学目标】知识与技能：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响。过程与方法：通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。情感态度与价值观：通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。【重点难点】教学重点：四大发明。教学难点：四大发明的影响。【课时安排】1课时【教学过程】（一）导入新课对世界文明发展具有重要推动作用的印刷术、火药、指南针是怎样发明与传播的？当时的中外交流情况又如何呢？（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。（三）合作探究一、活字印刷术人物：毕昇时期：北宋成就：发明活字印刷术学习与探究：活字印刷术的发明有何影响？活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。二、指南针的应用学习与探究：你了解指南针的发明与传播吗？指南针：利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器。1．战国时的“司南”是最早的定向工具（指南仪器）2．宋朝时制成指南针,北宋后期用于海上交通,南宋由阿拉伯人传到欧洲。三、火药武器学习与探究：火药的发明与使用过程？①唐朝已有火药配方的记载②唐末火药在军事上开始使用宋元时期广泛应用于战争③13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲学习与探究：宋元时期科技得到高度发展的原因有哪些？（1）宋元时期政治的发展，国家相对统一，社会相对稳定；（2）宋元社会经济进一步发展；（3）各民族、各地区间经济文化的交流；（4）继承隋唐时期文化和吸收外来文化；（5）各族人民的聪明才智和辛勤劳动等。（四）课堂总结这节课，我们穿越时空的隧道，一起去了生活在北宋去感受宋代气象万万千的都市生活。在文学领域，主要成就是宋词和元曲的发展。生活在今天的我们，社会物质生活极大丰富的条件下，应该树立忧患意识，居安思危，培养社会责任感。（五）教学反思发挥教师的指导与引领作用，在教学内容设计中，教师角色展示的精华之一就在于对教学内容的总结升华。教师根据教学内容的预设情况，善于在学生合作探究问题的基础上提出问题，拓展学生思维，训练学生能力，善于发现学生在学生过程中的生成问题，及时给予引导，引

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