第十一課 島の学校 课件【高效课堂+备课精研】初中日语人教版第二册

第十一課島の学校貸す（動１他）借出，借给（他人）か王文DVD李佳王文君は李佳さんにDVDを貸します。私バトル君私はバトル君に漫画を貸します。私はバトル君に/から漫画を借ります。我借给巴特尔漫画我向巴特尔借漫画泊まる（動１自）在外住宿，船只停泊と友達の家に泊まる港（みなと）に泊まっている船～に泊まる1.Ｎ1というＮ21.Ｎ1というＮ2含义：前一名词是后一名词的具体内容和具体解释翻译为：叫做Ｎ1的Ｎ2（有时可不翻译）叫做田中的老师

田中という先生集合场地是一个叫明光书店的店铺

集合場所は明光本屋という店です。是在叫南京路的车站坐的公交

南京路という駅でバスに乗りました。

こっかりゅうがく私は来月から中国という国家へ留学に行きます。A:バトル君はどこに行ったんですか。

B:バトル君という人はトイレに行ったんです。注：如果前面名词是一般常识，或对话双方都了解所提事物的时候，则不需要有「というN」的部分2.ＶたりＶたりする2.ＶたりＶたりする含义：用于列举有代表性的动作、行为，暗示还有其他动作。（不完全列举）接续：「Vたり」的活用变化规则与「Vた」相同「する」要根据时态做相应的变化注意：根据需要可以只使用一次たり，也可使用两次以上（当只列举一个动作行为时用「Vたりする」的形式）みなさんは冬休みに何をしたんですか。ゲームをしたり、アニメを見たりしました。

玩游戏啊，看动漫之类的日本語の授業で、友達と会話を作ったり、作文を書いたりします。ゆうべ、うちで本を読んだり、宿題をしたりしました。子供たちはよく庭で遊んだりします。日曜日は部屋の掃除をしたり、買い物に行ったりしています。3.Ｎだけ3.Ｎだけ接续：だけ附在名词后面，表示限定（人、数量、事物、种类等等）。翻译为：只、仅仅。注:「だけ」后续助词为「が」「を」时，助词往往省略。日本語の雑誌は６冊だけです。李さんだけ（が）その本を読みました。張さんはこの映画だけ見ませんでした。1、

「しか」必须与否定表达搭配使用，而「だけ」肯定、否定都可以。2、

「しか」有时用于强调「その仕事は彼しかできません」；

或表达出说话人的不满、遗憾情绪「だけ」表示不带有任何感情色彩的限制，一般用于对客观事实的描述中学の時、数学しか勉強しませんでした。（懊悔只学了数学）中学の時、数学だけ勉強しました。（专注数学学习）4、BよりAのほうが～4、BよりA（の）ほうが～接续：「より」是助词，附在名词或动词后面，表示比较的基准。翻译为：比起B、A更…AはBより～A比B更…ＮよりＮのほうが～比起~更~

ＶよりＶほうが～私は野菜より肉のほうが好きです。去年の冬より今年の冬のほうが暖かいです。スリラー映画（惊悚片）より人間の暖かい心を伝える映画のほうが好きです。バスで行くよりタクシーで行くほうが速いと思います。我认为比起一个人去，大家一起去会更开心。私は一人で行くよりみんなで行くほうが楽しいと思います。5.毎～5.毎～「每」是前缀。往往加在一些名词或数量词前面。表示每个，各个等意义。例：まいとしまいげつまいしゅうまいにち毎年毎月毎週

毎日

まいばんまいあさまいかい毎晩毎朝毎回交际与表达1.询问当在交谈中，表示担忧而询问对方其他相关信息时，可以用：どうするんですか。怎么办呢？例如：我和小张约好下周去旅游，但是我家还养着一条小狗。这时，小张可能会问我「ワンちゃんはどうするんですか。」A：映画は4時からですね。行きましょう。B：掃除はどうするんですか。A：明日からお母さんと上海へ旅行に行きます。B：じゃ、お父さんはどうするんですか。2.同情对遇到麻烦或处于困境中的人表示关切和同情，可以说：大変ですね。真费力啊、真辛苦啊、真不好办等等最近每天都加班到10点每天都有写不完的作业每天晚上学习到11点多等等通る（动1自）通过

通じる（动1自）通往，知晓

「通る」主要重点强调所通过的路线并不言及出发点或终点，常常与表示移动场所的格助词「を」呼应使用。意思为“经过”“通过”穿过”等等このバスは会社を通る。/这趟公共汽车经过公司。左側を通ってください。/请靠左边走。「通じる」强调的重点则在终点上，一般与