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文档简介

创设情境激趣引思问题导学探究新知达标练习内化提升达标小结拓展延伸北师大版四年级上册第二单元线与角课前测评

1.用竖式计算：37×46﹦

2.计算下面各题332÷4

×231+-=

3109103.下面共有（）条线段,（）条射线,（）条直线。ABC4.下面共有（）条线段。ABCDEFG当两条直线相交成直角时，这两条直线互相()。这两条直线的交点叫()。1.判断下面两条直线的关系。2.选择。（1）当两条直线相交成（）时，两条直线互相垂直。A、锐角B、直角C、任意角（2）垂直的两条直线或线段有（）个交点。A、1B、2C、3（3）如图，从A点出发，最短的一条线段是（）。A、ABB、ACC、ADD、AE（）（）（）（）（）（）5.小明家所在的小村庄要修一条小路到附近的公路，怎样修最近？（画一画）6.过点A分别作两条直线的垂线。7.数一数，图中有几组垂线。3.画两条互相垂直的直线。4.过点A画直线的垂线。一、创设情境

激趣引思

观察下面的情境图,你发现了什么？二、问题导学、探究新知1.平移现象。二、问题导学、探究新知2.平行线的特征。二、问题导学、探究新知3.找平行线。二、问题导学、探究新知4.画平行线的方法。（1）你能想办法得到一组平行线吗？（2）用下面的方法也可以得到一组平行线，试一试。二、问题导学、探究新知二、问题导学、探究新知4.画平行线的方法。（3）过点C画已知直线d的平行线。1.说一说，找一找生活中的平行线。三、达标练习、内化提升2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不

同的颜色描出来。三、达标练习、内化提升3.你能用学到的知识说明其中的道理吗？三、达标练习、内化提升三、达标练习、内化提升（一）填空1.在同一平面内,（）的的两条直线叫做平行线。2.长方形的两组对边互相（）。3.平行线间的距离（）。（二）判断1.不相交的两条直线一定是平行线。（）2.经过直线外一点画这条直线的平行线，可以画无数条。（）3.一个三角形的三条边不可能是相互平行的.（）4平行四边形的四条边是两组平行线。（）三、达标练习、内化提升（三）选择1.过直线外一点可以画（）条直线与已知直线平行线。A.无数B.两C.一2.平行线间的距离（）。A.相等B.不相等C.无法确定3.如果两条平行线为一组，下图中共有（）组平行线。A.2B.3C.4三、达标练习、内化提升（四）按要求画一画

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