夸父追日 市一等奖

夸父追日

1.读通课文，了解课文大意。

2.记会课文生字新词。学习目标

自学指导（一）

自由读课文，画出文中带拼音的词语，遇到不认识的字借助字典查一查，读不通的句子多读几遍。

我会读手杖虞渊伏下渭河瀚海颓然

一抛遗憾手臂

大泽霎时间咕嘟咕嘟我发现渊、泽、河、海”这四个字都带有三点水，它们的字义都与水有关，并且是对“深潭、江河、海洋、湖泊”的不同称呼。你发现什么？虞渊渭河瀚海大泽

夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。我会读

“咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。”

“夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼睛长眠了。”自学指导（二）

请同学们自由读读课文，看看课文哪些自然段写了夸父追日的原因？哪些自然段写了他是怎么追日的？哪些自然段写的是追日的结果呢?比谁说得好！1.我会在括号内填上恰当的词语。()的火球()的桃子()的黑夜()的手臂()的光辉()的桃林()的夸父2.我会选字填空。（1）[相箱厢想]

木()车()皮()书()()信()同()象()法（2）[玩完顽]()皮()强()成

()固()全()笑（3）[检捡简俭]()便()阅()朴()要

()举()柴()点()省2.我会选字填空。（1）[相箱厢想]

木(箱

)车(厢)皮(箱)信(箱)(相)信(相)同(想)象(想)法（2）[玩完顽](顽)皮(顽)强(完)成

(顽)固(完)全(玩)笑（3）[检捡简俭](简)便(检)阅(俭)朴(简)要

(检)举(捡)柴(检)点(简)单夸父追日学习目标

1、了解课文内容，体会神话故事的神奇。

2、交流从故事中得到的收获。自学指导（一）

自由读课文第1自然段，想一想：夸父为什么要追日？（比谁说得好！）

默读课文2—4自然段，找找描写夸父追日时动作的词语，从中你体会到了什么？（比谁说得好！）

自学指导（二）

夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去。一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。填一填：我也能展开丰富的想象，用夸张的手法说一说.（任选一句）夸父一提腿，就

。夸父一迈步，就

。夸父一奔跑，就

。夸父一

，就

。自学指导（三）

再次读课文，交流你有什么收获？你觉得夸父是一个怎样的人？你又是从课文的哪些句子体会到的？

（比谁说得好！）

夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。

山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，给追求光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前进。

一、选一选，填一填

一往无前向往光明乐于奉献征服自然勇于牺牲从夸父想要追赶太阳的想法中，我们可以感受到夸父非常_____，具有____的雄心壮志；而当夸父为了追赶太阳而不惜献出生命时，我们又被他为了追寻理想____、_____的精神所感动；他又是那样的_____，当他倒下时，他还将手杖化作桃林为后来寻求光明的人解渴。二、我会读句子，找出句子中的一组反义词1．我不喜欢黑暗，我喜欢光明。

()——()2．他走到主席台上，显得很镇静，一点也不慌张。

()——()3．别看她外表长得漂亮，其实内心很丑恶。

()——()三、我能把下面的句子补充完整。1．夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像_________奔跑，向着西斜的太阳追去。(画出动词)2．他还没到大泽，就像_______颓然倒了下来。3．战士们像_____________冲向敌人的阵地。4．他急得像_______________________。四、《夸父追日》是一则我国古代的神话故事，读后你认为夸父是一个怎样的人?请在你认为正确的看法后画“√”。

1．夸父是古代一