四年级北师大版下认识图形三角形的分类 三角形边的关系修正_第1页
四年级北师大版下认识图形三角形的分类 三角形边的关系修正_第2页
四年级北师大版下认识图形三角形的分类 三角形边的关系修正_第3页
四年级北师大版下认识图形三角形的分类 三角形边的关系修正_第4页
四年级北师大版下认识图形三角形的分类 三角形边的关系修正_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形边的关系北师大版四年级数学下册学习目标

1.通过动手实践，分析数据，探索和发现三角形边的关系。2.能利用发现的结论判断哪些线段能够构成一个三角形，并能运用规律解决生活中的实际问题。6cm3cm4cm2cm情境猜想探索发现1.分组实验，合作探索（1）动手实验：每个小组用以下四组小棒围三角形，并将实验结果记录到试验单内。①5cm、4cm、3cm②2cm、3cm、6cm③3cm、3cm、6cm④3cm、3cm、3cm（2）三根小棒在怎样的情况下能围成三角形？怎样的情况下围不成三角形？

数据记录

小棒组别边的长度能否围成三角形三条边的关系abc5cm4cm3cm能a+b＞cb+a＞ca+c＞b探索发现2.分析数据，交流发现（1）请你仔细观察、认真分析，围成的三角形的三条边之间到底有什么关系呢？（2）四人小组互相交流、讨论，得出初步意见。验证结论

实验：进一步验证三角形三边的关系。是不是所有的三角形都具有这个特性呢？

画一画：每人任意画一个三角形，锐角三角形、直角三角形或钝角三角形。

量一量：测量所画三角形三条边的长度。

比一比：比较三角形任意两边长度之和与第三边的大小关系。下面各组小棒能组成三角形吗？（1）335（2）333（3）226×星期天，笑笑要去书店买书，再去看望外婆，然后回家。（1）笑笑一共要走多少千米的路？（2）你还能提出其它问题并解答吗？

拓展练习：如果三角形两条边的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论