四年级体育与健康脚内侧传球_第1页
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文档简介

一、指导思想依据新课标要求，以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析脚内侧传球由从助跑、支撑脚选位、脚触球、传球腿的摆动和传球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是学生和学习脚内侧与相互联系的重要途径，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”，授课对象是小学四年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，对学生熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生多接触球。四、教学目标1.认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2.技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3.情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。五、教学重、难点重点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。难点：掌握脚内侧传球动作的连贯与协调用力。六、教法与学法教法：根据学生生理、心理特点，我采用了讲解示范性教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。学法：1.模仿练习：领会动作要领2.本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。七、教学过程（一）、准备部分（1）.课堂常规：整队，安排见习生（2）.宣布本课内容（3）.热身慢跑（4）.徒手操（二）、基本部分1.球性练习：①踩球②绕八字③摇摇篮④碎步绕球跑2.脚内侧传球动作要领：左脚来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖对前方，离球约一脚，右脚踢球时，脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球于中部，传球方向正。①钟点球练习②丁字步踢球法练习③踢固定球练习④两人一组练习⑤三人一组练习3.游戏《15米往返跑》动作要领：学生以站立式起跑姿势位于起跑线后，听到口令后，前排第一个同学向前跑到指定地方摸足球，返回向前跑拍第二个同学的手，再返回向前跑拍第三个同学的手，再返回到原位置，下一个同学

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