第一届海洋人类和谐

GraphicGraphicdesign音乐学 美术学 餐桌上的思考/吴蕊/燕山大GraphicGraphicdesign /中国海洋大 海 月历——海底世界(系列 /青岛大GraphicGraphicdesign青岛科技大 演变 香尚龙/山东工艺美术学GraphicGraphicdesign 饮食//首都师范大 捕鱼“年表”//中国海洋大GraphicGraphicdesign 保护鲸鱼(系列)//美术学

Saveour/李欣东北师范大

东北GraphicGraphicdesign行健职业学 纹化——鱼 刘舒芹/西安美术学GraphicGraphicdesign系列

索取//青岛科技大GraphicGraphicdesignSO//中国海洋大海洋生物邮票//青岛大

音乐学院美术学GraphicGraphicdesign 海洋制造(系列)/吴金山/青岛大 人与鱼//太原工业学 海洋——地球的血液//东北水环境(系列)//江西服装学

音乐学院美术学GraphicGraphicdesign海与悔/嘉蒋楚虹/中国海洋大同生//哈尔滨商业大

海洋文化/孙妍/哈尔滨理工大

海洋文化/孙妍/哈尔滨理工大GraphicGraphicdesign餐盘(系列)/留凤仪/音乐学院美术学海洋环境保护(系列)——气体篇噪声篇安全篇悼念//大 青岛大GraphicGraphicdesign 无鱼可餐/荔/青岛大沙漏·凡事不可太

GraphicGraphicdesign 生命禁锢//黑龙江东方学网中鱼系列赵伟

音乐学院美术学GraphicGraphicdesign 音乐学院美术学

生病了//重庆大

GraphicGraphicdesign音乐学院美术学

也许系列GraphicGraphicdesign 餐食//音乐学院美术学穷途“没”路(系列)/蔡千千/哈尔滨师范大

河GraphicGraphicdesign 海洋与文明(系列)/何定/广州美术学

她因我们更//美术学海洋文化创意设计大赛招贴(系列)//中国海洋大

GraphicGraphicdesign吸引/朱明月/美术学 网·放生//燕山大

寻找同伴/黄/音乐学院美术学“肚量”//青岛大

LESTSUMMERRESOR//山东大

GraphicGraphicdesign 背氧气瓶的鱼//第二工业大捕//音乐学院美术学

无题//大

海洋文化海报设计/强/齐齐哈尔大 梦忆//大学锦江学骷髅//东北SO//青岛大东北Graphicdesign生命的代价/姜萧萧/青岛大 漂流瓶/张逢/大最后的晚餐//燕山大 生病了//青岛科技大GraphicGraphicdesign 未来的鱼//中国海洋大 Appea/马勇/中国海洋大包臣段文静

还有一点点蓝//大

保护海洋//青岛科技大GraphicGraphicdesign

瓷器·海洋(系列)//山东工艺美术学

在你眼里(系列)//山东工艺美术学善待海洋(系列)/卢祉锌/青岛大GraphicGraphicdesign 渔具(系列)/姚/大

中国地质大学(GraphicGraphicdesign找(系列)//华中师范大共融共生和谐GraphicGraphicdesign 海洋生物篇(系列)//华中师范大

sos·ocean//中国海洋大

年年有鱼//燕山大在乎心的沟通//燕山大 SalmonOkSailfis/迟凯/中国海洋大GraphicGraphicdesign海·商业的海洋//燕山大 鲨·生/陈宏伟/河人类·海

Humanity·oceanGraphicGraphicdesign 休寂//大连海洋大 孕育//大连海洋大

IT'SNOT/于水仙大连海洋大

海洋与脸谱徐汉民沈阳航空航天大GraphicGraphicdesign且拥抱海洋//辽宁科技大 和谐//韩山师范学姚大侠

多样性//韩山师范学

寻宝//韩山师范学GraphicGraphicdesign朋友//青岛大

海洋//佳木斯大

十指连心//佳木斯大共存系列董瑶孙朱莎莎可持续发展的海洋资源//哈尔滨师范大 不要让这些符号代表海洋//哈尔滨理工大GraphicGraphicdesign海水不可斗量//黑龙江东方学

中国情——鱼儿篇//牡丹江师范学

代替//青岛大测试图系列行走的鱼/姚大侠/哈尔滨理工大 何以生存/戴炜/哈尔滨理工大GraphicGraphicdesign董瑶朱莎莎孙蓝与黑//哈尔滨理工大 善待大海石油污染/胡洁/哈尔滨学

呐喊//哈尔滨商业大

挽留生命//哈尔滨商业大GraphicGraphicdesign 乞讨的鱼群//东北

寻找//东北

人鱼合一//东北

还海洋生物健康的身体//东北 海洋——逝去的故乡//东北

我们还有多少时间//黑龙江东方学

没有就没有//黑龙江东方学GraphicGraphicdesign 泳攀/刘健/黑龙江东方学 海—人至母//美术学食变系列

契约//科技大

融合/刘倩楠/佳木斯大GraphicGraphicdesign 警惕海平面上升//第二工业大 人与海洋和谐共存//第二工业大大海，岂能如此写意系列蔡红红黑龙江东方学/留凤仪/音乐学院美术学

GraphicGraphicdesign 和平海洋和平世界(系列)/周金/行健职业学

海洋·人类共存(系列)//行健职业学山东工艺美术学 保护海洋环境(系列)/马俊杰/行健职业学GraphicGraphicdesign 海洋·人类·和谐//学 拯救还是自救？//学

保护海洋/胡启迪/林业大

时间·发展·海洋//林业大GraphicGraphicdesign 放我出去/颜子珍/江苏技术师范学

“渔”与鱼/翟庆栋/聊城大

结果//集美大GraphicGraphicdesign 特写(系列)/朱莎莎孙董瑶/哈尔滨理工大

/吕晓凯/山东工艺美术学

还剩下什么//山东工艺美术学 保护海洋资源(系列)//大

GraphicGraphicdesign 善待海洋(系列)//曲阜师范大 药/欧阳宏伟/山东工艺美术学 绿色海洋/邹勇/山东工艺美术学 最后一滴泪//中国海洋大

生命之水欧阳宏伟山东工艺美术学

savetherare/束/山东工艺美术学GraphicGraphicdesign谁弄脏了他的世界(系列)//青岛科技大注意白色(系列

p/高海波/山东工艺美术学

蓝之殇——红//青岛科技大GraphicGraphicdesign “和谐”之美(系列)//青岛大 太极//中国海洋大 NOSEAPOLLUTION！/珂/中国海洋大保护海洋(系列)//山东工艺美术学 无鱼//青岛科技大GraphicGraphicdesign 黑色之灾/韩建/山东工艺美术学 无处容身//青岛科技大腐蚀渗漏红色(系列)/赵/山东工艺美术学如此偷生/张甜甜/青岛科技大悲惨的未来/薛恩惠/青岛科技大 海洋招贴/于钟凯/青岛科技大GraphicGraphicdesign 海洋环保(系列)/陈艳霞/青岛科技大 恒//青岛大 So/金涛/中国海洋大各行其道(系列)/於宁/青岛科技大

GraphicGraphicdesign 推人及鱼/李春风/山东工艺美术学 SO//山东工艺美术学系列

年年有余/谭/山东工艺美术学 //山东工艺美术学GraphicGraphicdesign 毒·多·黑(系列)//青岛大 舌尖上的鲸鱼(系列)//山东工艺美术学蓝BLU/顾晓舒/牡丹江师范学 海洋·文化(系列)/田诗雨/山东工艺美术学GraphicGraphicdesign 心愿(系列)/璇/山东大 诊·听//山东工艺美术学 这不是墨水/刘学凯/青岛大大海，美美的/姜琳/聊城大

鱼目视力表/郝康绮/青岛大

海/赵冉冉/青岛大GraphicGraphicdesign “杀”鱼拼“屠”//青岛大

急救 /青岛大 网的演变 /青岛大

生命源于水//青岛大

哭泣的鲨//青岛大GraphicGraphicdesign大海，最近好吗自取(系列)//青岛大

GraphicGraphicdesign 昨天·今天·明天/陶静静/青岛大化石系列

暗无天日//青岛大

一览无“鱼”//青岛大StopGraphicdesign竭泽而渔(系列)//青岛大比较/金仙子/中国海洋大GraphicGraphicdesign 没有就没有杀戮(系列)//青岛大 保护海洋环境(系列)//大年年“有”鱼//大GraphicGraphicdesign大海不需要添色//中国海洋大这样搞笑吗(系列)/张科文/音乐学院美术学买不来的自然(系列)//音乐学院美术学GraphicGraphicdesign 留下最后的色彩/许/林业大

放风筝/马龙飞/青岛大

渔//青岛大

掌握生命/朱林/青岛大杨芸N//美术 SO//中国海洋大GraphicGraphicdesign 它是谁？(系列)/袁甲/江汉大学现代艺术学

面孔/宋朋/山东工艺美术学

漂流瓶//山东工艺美术学 蓝天、草地、海洋(系列)/张科文/音乐学院美术学

海之大//山东工艺美术学

2012//山东工艺美术学GraphicGraphicdesign 高远江汉大

自取//美术学

海洋，生命之源//美术学

海洋的求救声//武昌工学 让“海洋”循环起来李政通临沂大

网·鱼//美术学

虐杀的眼神！//湖南工艺美术职业学GraphicGraphicdesign海鱼之殃/郑丹/音乐学院美术学海//音乐学院美术学 为鱼哭泣/留凤仪/音乐学院美术学正义的//牡丹江师范学海洋与生态环保/何定/广州美术学 称重/留凤仪/音乐学院美术学 乐谱海洋/留凤仪/音乐学院美术学GraphicGraphicdesign当，需要呐喊的保护//音乐学院美术学代替品(系列)//音乐学院美术学和谐海洋现在做起/珩/音乐学院美术学在你眼里(系列)//山东工艺美术学GraphicGraphicdesign如果我不仅仅是一条鱼/房佳怡/海洋大血液的颜色都是一样的/余雅纯/大 SOS——拯救海洋/汤杏君/音乐学院美术学昨天!明天？(系列)/盼/音乐学院美术学谁才是猎物//音乐学院美术学 共存//音乐学院美术学GraphicGraphicdesign 海洋，人类的母亲//首都师范大 4or9/何汐/首都师范大 绿色·生命/香尚龙/山东工艺美术学刀刃上的海洋动物//哈尔滨理工大

玩偶//音乐学院美术学

人类与海洋//音乐学院美术学GraphicGraphicdesign //江汉大学现代艺术学院 打破/吴萌/中国海洋大海洋哺育全球/周旭/太原工业学

Wearea//大学锦江学GraphicGraphicdesign Help//音乐学院美术学

如此循环/方圆/燕山大

鱼化石//中国海洋大人类的(系列急促呼吸/吴爱静/大学锦江学 呵护，为了和谐//哈尔滨工业大GraphicGraphicdesign 冢(系列)//青岛大学锦江学 家在哪，该去哪？(系列 /青GraphicGraphicdesign自取//美术学 海洋病了//山东工艺美术学音乐学院美术学

如何“网”到？/闫/湖南工艺美术职业学

海底世界/冯靖铃/西安美术学GraphicGraphicdesign哪怕是临时，也幸好有它/江中靖/大 savethe//大it'sthesea.notthe如何共生//西安美术学

蓝色/刘仲/广西艺术学LandscapeLandscapedesign海南石梅湾景观设计 工业大 嘉兴杭州湾海滨景观带设计 吴 李 林业大LandscapeLandscapedesign烟台城市滨海广场概念设计/车菲/工业大海·河·人/胡依然/林业大LandscapeLandscapedesign虎头海湾运动公园/幕张/工业大威海人工鱼礁海洋景观规划设计/苗飞虎郑翰墨/山东大学威海校LandscapeLandscapedesign海滨地景景观概念方案设计//青岛理工大水桥绿意——青岛滨海景观设计//青岛理工大LandscapeLandscapedesign 青萍·洲景观规划/薛育佳/工商大

Bridge/顾鸣/海洋大

滨海商业综合体设计亓金媛青岛理工大 和谐海洋生态保护馆//美术学 LandscapeLandscapedesign 听海·心巢//山东大学威海校蜕变//青岛理工大

因海而生/来雨静/山东工艺美术学度假岛设计/朱卿卿朱修房/青岛学LandscapeLandscapedesign 梦幻海洋圆舞曲邹静青岛理工大漂浮·游艇文化馆概念设计//厦门理工学PackagingPackagingdesign鱿鱼丝//美术学糕饼模具包装设计/双/山东工艺美术学PackagingPackagingdesign 全贝//美术学财神岛风味儿爆炒海螺//美术学

精品鲍鱼/丁维曦/美术学号-海胆黄//美术学 大连獐子岛碎鱼片//美术学PackagingPackagingdesign 海胆寿司 美术学紫海胆黄/高鹏/海胆寿司 美术学獐子岛即食鲍包装//美术学

獐子岛鲜香海螺片/杜千千/美术学紫海胆皇/姜珊/美术学PackagingPackagingdesign棒棰岛购物袋//美术学

StylingdesignStylingStylingdesign张森水母环保节能台灯/陈闽亮/大学锦江学

StylingStylingdesign郝梦徐凯能新能源游艇王鑫域中国海洋大王聪聪StylingStylingdesign刀锋游艇/于会阳/中国海洋大游艇设计/孙欣欣/中国海洋大仿生图形研究动态//西安美术学

游艇设计//中国海洋大

动漫AnimationclassAnimation类Animation类如果有一天/苏玉洁/中国海洋大同济大Animation类Animation类青岛学

海纳我心//中国海洋大韶关学和谐/杨婧/中国海洋韶关学

海洋科学研究发展史/吴阳臻高天宇黄雄伟/厦门大ImageplanningImageImageplanning WeArer/芮达志琚彬彬/常州大海的生日/吴瑶菲/常州大世界海洋日VI设计/芮达志琚彬彬/常州大ImageImageplanning清/厦门大

杜先慷/大千米7397场所特质：漳州滨海火山地质公园是一处典型的第三世火山地质公园。属于地址遗迹类型中型自然保护区。是一处集观光旅游、休闲度假、海上、寻奇探险、科学研究、科普教育于一体的综合性旅游度假区。家地质公园管理条例》、《旅游规划通则》、《风景名胜区规划规范》规划方法和原1规划方比附实地；询问法；产业结构研究。2）规划原则：保护先行的开发原则；突出景观特色原则；体现自然美与人工美的和谐5立意及设计目标和整体构思：1)立意探访古火山遗迹；原生态海岛；寓教于乐的实地学习；轻松休闲的海滨胜地。2)设计目标根据国家和地方的法律、、标准和政策遵循旅游经济发展的规律参照国内外旅游区域开发建设的经验和教训在漳州火山岛国家地质公园旅游资源评价、优劣势分析、准确定位、提炼、要素整合和功能完善的基础上完成该套规划方案提出以生态旅游、放松休闲、科普教育、科学为主要

功能分区：整体上划分为科学教育和休闲两部闲的区主体在位于漳浦县江口村的“漳州滨海火山公园”、林进屿和南碇岛。区根据位置划分为海上活动区、海滩活；旅游项目介绍：缓冲区保存完好的天然状态的古地质遗迹只从事科学研究观测活动；实验区可以进入从事科学实验教学实习参观区陆上活动区、；客源市场分析：景区的地质景观具有较高科普性、科学性主要吸引各大地质、地质学相关业的从业人员以及地质者前来观测；海边露营主要面向大学生游客、会议旅游、散客以及附近旅游团队；利用景区距离厦门较近的优势吸引到厦门旅游的游客；古火山等地质景观的独特性全球罕见因此可依托自身优势积极发掘海外市场潜力。 主攻深福泉拓展珠浙沪对外巩固台辐射东南亚。

普陀山岛位于浙江杭州东部舟山境内莲花洋上约1232平方千米濒临、宁波等旅游热门城市旅游资源丰富功能配套相对完善。针对普陀山岛风景区的现状分析主要通过以下几个方开发目标：进一步开发旅游资源构建以普陀山岛为的四角形综合风景区建立具有完整的旅游展示系·人类·和谐”为的旅游环境并开展特色体验式旅游。景区发展规划：四大发展六个两个转化四个转变。旅游规划范围：建立独特的综合性“渔场捕鱼”海洋人文景观提供体验式旅游；构建深度旅游区实现佛国文化与渔业文化的交汇；开发罕见的台风观光旅游为游客提供观赏台风前后独特的海洋、气象景观；在普陀山岛上构建以为的深度体验式旅游；进一步开发普陀山岛的海洋体验资源与岛屿的独特旅游价值。

遵循各项与技术性文件量评价划分为A、B、C、抓紧发展机遇解决现有问题突出现有资源、、综合效益分析通过对海洋、、自然景观资源的综合利用实现“人类·海洋·和谐”的精神改善普陀风景区的旅游设施包装旅游品牌提升旅游度假区的整体形象实现旅游产业的快速发展。功能的旅游区。3)比体会到人类与自然和谐共处的必要性；通过与过度开发的海滨景区对比提出绿色、可持续开发、和谐的开发规划方式;提倡生态旅游通过露营等方式吸引游验与众不同的海滨旅游;观光旅游、科研、科普教育并重以发展休闲度假旅游为主;注重景区细节的设景区概况：漳州滨海火山国家地质公园是首批国家4A口村的“漳州滨海火山公园”、和南碇岛以及在10特色资源：、南碇岛、牛头山古火山口、

经济效益评价：1)22002)5030308223)游者人均消费支出（除门票）。根据福建省网数据300元除去门票支出旺季年消费收入12592884152100784)641616902生态效益评价：1)验区能有效防止游人对珍稀地质遗址的破坏节省了维护费用、修复费用；提供了地质研究资源对我国的地质研究有积极作用。2)环境损失。休闲区对当地自然环境有一定的影响生活增加游艇往返会向海水中排放废物。3)环境费用。污水处理费、处理费、环卫工

景点布置与整合：以普陀山岛本岛的文化塑造“禅旅”的品牌旅游概念；以葫芦岛的独特狭长地形开创一个以环岛式旅游为基础的“生存游戏”旅游体验；在近岛的礁石上建设海钓点发展“古法捕鱼”和“传统方式”等体验活动；以为范围建立起的渔船捕鱼体验式旅游；以海岸线沙滩为基础使用能在海滩上建设生态和谐的能烧烤点；在处观赏台风来临前与台风离去时的极限景观。风景区基础建设：发展区域合作不断提高风景区综合素质在突出风景区特色景观加强绿化的同时通过发展酒店餐饮业规划建设交通、通讯与设施将旅游档

1.3.

2.质沙滩、8000开发优势：旅游资源种类丰富休闲性与科普性于一体；自然原生态；旅游资源独特罕见；资源—产品共生型资源众多；独特的地理文化环境。存在问题：交通线路不完善；景区宣传工作欠缺；管理服务水平不高。

11611社会效益评价：扩大就业市场提供就业岗位；增强对流扩大地方影响；改善当地群众生活条件增(以上内容为该策划方案的

金与旅游管理机制规划的同时强化人力资源系统培训并引进多元化的次管理人才并加大旅游人才培养引风景区的开发与保护：将景区分为保护重点区、一般保护区和 保护区三部分。区内各项设施设备符合国家环保要求不造成环境污染和其他公害不破坏游览气氛大力搞好绿化完善卫生措施确保环境卫生和医疗设施。

(以上内容为该策划方案的ImageImageplanning海洋贝类公园策划 中国鲎文化构建方/厦门大学 华傅 /厦门大为进一步增强人们关注海洋、保护海洋的良好意识迎合国家规划以及人与自然和谐的趋势携手共建可持续发展社会针对现存海洋公园等场所的一些问题我们提出建立以海洋贝类生物为主体的海洋公园。在海洋科普知识的普及工作方面将会起到一定作用。、繁多形态多样。很多品种的贝类都经常出现在人们生活视野当中是人类生活重要的一类海产食用生物。海洋贝类具有较高的营养及价值一些贝壳还具有重要的药用价值。很多仿贝壳工艺品、稀有贝壳标本等具有不菲的收藏价值。此外许多种类的贝壳结构特征常具有工学美感对于工业商品、建筑设计等有着很大意义；一些特定种类的贝类还可分泌某些具有特定生理功能的物质这些物质对人类疾病防治品研发生理生化等多方面多领域的研究更是意义重大。、海洋贝类公园以海洋贝类为宣传主要对象建造相关文化知识宣传设施通过多种形式接触、了解海洋贝类。公园以贝类为主线吸引人们眼球让的人通过海洋贝类知识的学习了解海洋生物从而促进更深一步科普知识的宣传带动大众提高海洋科学知识水平增强海洋资源保护意识提高全民素质。海洋贝类公园占地面积约10万平方米长约500米宽约200米坐北朝南园中共辖五大区分别为文教区互动区、餐饮区、活动区和休闲区。文教区和互动区是公园的主要游玩区域。其中文教区以介绍贝类生物的知为主 公园将集思广益尽量避免使用传统的 字介绍的形式我们例如文教区将建设类贝类的石雕这些观更立体的视觉体贝类化石并设计制作机械仿生贝类模动作是游客深入了互动区是我们为

游客提供别具一格的展览形式。例如：海洋贝类水族馆中贝类生物的不同生长阶段被分开饲养其目的在于使游客能够充分了解贝类生长生活的全过而不是单一只观察到贝类成体的一个阶段更有助于游客从整个生理周期的宏观尺度上了解到贝类的基本知识。而取珠是互动区的主打活动单元。在这里这里将向游客介绍珍珠产生的原理、时间尺度、产珠贝种类以及不同种珠贝所产珍珠的不同点等基本信息。游客可以现场取珠过可下亲自尝试活体接种、取珠珠核物质动中心主要供游客业进行互动内设3D影院、贝类相关区是公园的辅助配备设施两大区域类为为游客在科学普及为主要目的提供免费的参观并定期邀请国内外研究学者到此来宣传海洋科普相关知识、组织海洋贝类者前来交流互动等在活动中进行科学教育并增进相互感情。借助适当的商业活动辅助海洋贝类公园的运营园中设有商品区、餐饮区等场所供参展者选择性消费不仅有助于强化参观者对海洋贝类的认识同时收益可用于公园中各项设施的日常支出及公园人员编制等有效促进海洋贝类公园乃至海洋科普教育(以上内容为该策划方案的

深入挖掘“鲎”的文化内涵以“鲎”文化为以福建省平潭岛为例构建一个集信仰、文化、婚庆、教育、、医学等内容为一体的实现。一、“中国鲎”文化的具体构建方海上天鲎宫省乃至的第二位爱上让在大陆和海岸的美。在天鲎供奉鲎母和鲎公。鲎母和鲎公的尾剑连接在一起寓意着“执子之手与子偕老”的爱情观念。开创以“鲎”为的婚庆系列活动将平潭岛打造成为具有的海上婚庆。主要针对新婚成员同时欢迎已婚成员和热恋的情侣加入为已婚成员举行婚庆活动为未婚 情的。海上婚庆有“鲎”形舞台“鲎形船婚前会为每对夫妻提供“鲎法则让夫妻双方写下爱情誓言。婚礼时夫妻俩划着鲎形船到海上天鲎宫拜鲎公鲎母抚摸“鲎”吉祥物预示着夫妻关爱对方一生之后到鲎形舞台举办婚礼夫妻交“鲎元素的结婚戒指。最后让夫妻在养鲎池中抓出一对鲎并将其放生大海寓意“鲎”福无量。中国鲎文化乐园由海上乐园和陆上乐园组成分别以公鲎和母鲎的外形特征来设计对应我国阴阳平衡的文化传统鲎尾隧道里还设有海底餐厅而鲎的背刺、尾刺和附肢部分则开发设计成海底迷你型酒店。在陆上中国鲎文化乐园内举办“鲎”会有“妻”的相亲活动。创建中国鲎的教育。教育包括海洋学校、鲎区科学艺术中心等。科学艺术中心有关于鲎的、文字介绍以及各种鲎的动画创意和创意。在科学艺术中心外将海洋生物、海洋文化的信息在宣传栏内展示。推动中国鲎医学研发的开展。利用平潭岛是中国鲎栖息地的优势打造旅游购药胜地。通过研发有效合法的药物创建合理利用鲎药品的企业并将其打造成为鲎药物的唯一售卖点实现药物产品 打造鲎的为

有实景演出剧作为宣传吸引大众的眼球。这部剧的剧情构想打动人心还有属于自己的音乐更好地二、最终实现的效树立对“鲎”的文化信仰。树立对“鲎”的文化信仰是一个长期的过更是整个各子项目得以实现所需依靠的文化背景和内涵。树立人们对“鲎”的文化信仰与“鲎”的海洋保护是相互促进的在宣传和推广保护海洋动物“中国鲎”的过中也深化了“鲎”的文化信仰。以打“婚庆为主实现一系列依“鲎”的文化信仰打造的“婚庆”将会吸引到众多期望有个与众不同的婚礼的年轻情侣；当然在年轻情侣们的热潮过后金婚、银婚、钻石婚等以结婚纪念为目的的夫妻衍伸创意产品的开发。迎合各项子的建设针对开发的特色项目将会开发一系列衍伸创意产品。例如在“鲎”的假面舞会上面具的设计含有“鲎”的元素。一次盛会一次是留不下也带不走的但是文化产品可以带走勾起人们无限回忆。推动平潭地区经济与海洋经济的发展。的政策旨在将平潭打造成为“第二个厦门”此时打造一个与众不同的综合性不仅充分利用了当地的资源同时还将促进当地的经济发展。也只有经济发展才有的实力投入到文化建设中文化与经济的互助力能使双方都达迎合“环境友好型、资源节约型”社会的建设提通过人们的关注和监督相信捕捞现象也将慢慢减少。教育、医学的建立都是为了更好的提高人们的保护意识减少对“鲎”了解的盲区通过文化的平台吸引大家实现海洋文化和民族文化的发展。“中国鲎”是中国的特有物种通过把它与中国的文化信仰联系起来成为民族文化通过首个“鲎”文化的建立激发人们思考其他海洋文化的挖掘推动整个海洋文化和民族文化能同经济一起向前繁荣发展。(以上内容为该策划方案的后记2012年6月，为期一个多月的“大学生海洋文化创意设计大赛”作品评审工作结束。作为本次

第五要祝贺获奖的同学并感谢所有的参与比赛的同学身上迸发出来的创作观察问题分析问题的独特视角，提交的参赛作品所体现的创意灵光，在参赛活动过中所表现出来的探索精神与团队协作精神……一切都令我们深为感动。教学相长，绝不是一句空话。从身上，我们学到了很多。 第六要感谢中国海洋大学教务处管理学院与电子商务系的同仁们对本次大赛的支持从酝酿策划、征稿到评选都进行了精心的组织安排，倾注了大量心血，正是有了的鼎力帮助，本次大赛才会如此顺利举行。

东工艺美术学院、工业大学等多所知名高校的17位专家参加评审，是的辛勤劳动和付出，确保了评。第三，要感谢123所高校的热情参与的积极组织，保证了在短短一个月中共征集到作品2380件。。李宏 侍 新杨晓娟张建 建由磊明千 王亚非吴春 杨在（左侧起

08级市场专业、、等同学6月份已经毕业，可是他们还是坚持到大赛评审结束后才离校。编者2012年82012616青参赛学校（以省份报送作品时间为序 指导教师（以姓氏笔画为序林业大学，建筑，吉利大学，首都师范大学，美术学院设计学院，工商大学，工业大学，科技学院，美术学院，河北科范学院，燕山大学，河学，太原工业学院，山西大学，大连理工大学，大连大学，沈阳师范大学，大连海洋大学艺术与传媒学院、文法学院，沈阳航空航天大学，辽宁科技大学，沈阳师范大学，美术学院大连校区，东北师范大学，齐齐哈尔大学，哈尔滨师范大学美术学院，佳木斯大学美术学院，东北艺术学院，哈尔滨理工大学艺术学院，哈尔滨学院，牡丹江师范学院美术学院，哈尔滨商业大学，黑龙江东方学院，哈尔滨工业大学，同济大学与艺术学院,行健职业学院，工会管理职业学院，大学，海洋大学，第二工业大学，江苏技术师范学院，中国传媒大学南广学院江苏科技学院河海大学常州校区常熟理工学院河海大学学院常州大学航空航天大学金城学院林业大学淮海工学院宿州学院科技学院信息学院，福州学院厦门理工大学华侨大学福州大学厦门工艺美术学院南昌航空大学艺术设计学院江西服装学院服装设计分院，山东工艺美术学院，青岛科技大学艺术学院，青岛大学美术学院、文学院，曲阜师范大学，中国海洋大学文新院、管理学院、、信息学院、基础教育中心，聊城大学，济南大学美术学院山东大学威海校区学院艺术学院，大学(华东)大学青岛学院，青岛艺术学院，临沂大学传媒学院，齐鲁师范学院，青岛理工大学艺术学院，财经，黄淮学院中原工学院中南民族大学美术学院美术学院理工大学音乐学院武昌工学院华中师范大学美术学院