2017春季电子备课-快乐小公鸡

教学

《快乐的鸡》教1、文，指导读好。2、学习的能力。3、教学重点难点：教学过程：一、谈话导入（1-5）（课件2）小朋友们，今年几岁了。6岁了，每天快乐吗。在什么时候感受到很快乐呢。同桌小伙伴互相说一说吧，大家说得可真热闹呀谁愿意的快乐给大家呢（课件2四位小伙伴老师好羡慕呀，因为都是快乐的小天使。2、课文动（课件3、4）今天我们一起认识一位好朋友，看它是谁（课件2鸡图）这是一只怎么样的鸡呢（课件）有的说美丽的鸡，有的说神气的鸡，有的说高傲的鸡。大家说的都很好，我们一起来听一听鸡自己是怎么说的吧（（课件4动画课文）3、指导读课（课件5）故事好听吗。这就是我们要学习的一篇课文（课件5课题谁愿意来读一读课题呢。这位同学请你来读，注意的要读轻声，跟老师念一念，快乐的鸡，再试一试，嗯，有进步了。谁愿意再来准确的读一读呢。请你来。声音洪亮，字音也读的准确。我们一起来读一读吧！二、初读课文、自主识字（课件6-17）1、自由朗读课用铅笔把它勾画出来。老师发现刚才读书都很认真，现在请同桌互相读一读课文，看看谁的字音读得最准确。大家读得都很认真！看来和小伙伴互相合作也是一种很好的学习方法。2、识字（课件6）读课文的时候，你遇到了哪些不认识的生字。谁能说一说你准备用什么方法来认读这些生字呢（课件6识字方法（拼音（问老师和同学）（查字典遇到困难会利用工具书来解决，真是个会学习的孩子！好了，有了这么多认字的好方法，相信大家一定能掌握本课的生字。现在就请大家选用自己喜欢的识字方法来认读这些生字，一会可要考考大家了。3、认读（课件7-10）我们先来和词语宝宝打个招呼吧（课件7词语）自己先试着读一读，注意读准字音 注意到这个字了吗（课件8变红）它一个多（课件9多音字在本课念二声得读音谁知道呀。对，一个念轻声好得，一个念三声得亏。我们一起来念一念好吗。谁再来读一读词语呢（课件10词语）这位同学请你来读，字音读的准确，如果4、认读（课件11-12（课件11读的真准确，领着大家读一读吧。真是一位出色的小老师。快拿出自己的生字卡片考考你的同桌吧。如果他会认了，你就夸夸他，如果他有，你就帮帮他。瞧（课件12）调皮的生字宝宝摘掉了拼音小礼帽，让我们开火车读一读（开火车）这几列小火车开得真是又快又稳。可真能干呀！快把掌声送给自己吧！5、指导。）（课件13-20）看（课件13字）这几个字是本课要求会写的字。哪个很好的识字方法。你还会写哪个字呢（点样字（课件圆圈）同学们记住了吗你来说吧（点虫字你可真能干呀！小朋友们，让我们把掌声送给这些会学习的孩（课件14跑帮助）这三个字笔画。）略微多一些，小朋友们要看仔细了（课件15跑16帮17助讲解）看了吧。小朋友们找到了写好字的金，让我们也来写一写吧（课件生字）把这些字在田字格中描写一遍，写字时要做到（课件19写字要求眼离书本--胸离桌子--手离笔尖--准备好了吗。开始吧（20字音乐）写完了吗。老师发现这位同学的字写得漂亮极了。你能说一说是怎写好的吗（真是一个观察的孩子。只要能像他这样认真观察找准字在田字格中的位置，一笔一划认真写，相信也能把字写规范！好了，小朋友们快把笔放下坐好了。瞧，这位小朋友坐的多端正呀！咱们这么快就掌握了本课的生字和词语，相信课文一定能读得更流利、更通顺了。三、再读课文、感悟快乐（课件21-33），（课件21读了课文知道鸡寻找快乐时向哪几个好朋友寻帮助了呢（课件21鸡、老牛青蛙蜜蜂鸡）我们来分角色朗读课文，好吗。谁愿意扮演这只快乐的鸡，请你来吧！这位同学你来读老牛的话。月月你来扮演勤劳的蜂，你来扮演好吗。老师也想来参加好吗准备好了吗（分角色读不仅学会了合作读书，朗读的时候吐字清晰、声音洪亮让大家听得非常清楚。，2、学习第一自（课件22-31（课件22第一段）读了第一自，你知道了什么呢（）鸡为了得到快乐，向好朋友寻求答案了，它是怎么问好朋友3、自由读二—四（1）鸡和老牛请自由读课文的二三四自，找一找答案。鸡先去问了谁呀。对，老牛（课件23鸡和老牛的）谁愿意来读一读它们的。请来吧。字音读得准确。想鸡此时是什么心情，应该怎样读呢。带着自己的体会谁再来读一读鸡的话。请你来。恩，有些问的语气了。鸡是怎样称呼老牛的。这说明了什么呢。对，鸡很有礼貌。那你能有礼貌的读一读吗。真是一只有礼貌的鸡。老牛（课件24老牛—帮助人们耕种田地—快乐）老牛认为帮助人们耕种田地就会快乐。同桌小伙伴互相演一演吧。（2）鸡和青蛙哥接下来，鸡又去问谁了呢（课件25鸡和青蛙的）男同学来读青蛙哥哥的话，女同学来读鸡的话（男读）男同学声音洪亮，女同学声音清脆悦耳。读了课文知道青蛙哥哥认为做什么就很快乐呢。（26庄稼捉害虫—快乐）青蛙（3）鸡和蜜蜂姐两个朋友说的怎么不一样呢？鸡决定再去找谁问一问。对，蜜蜂姐姐。课文第几自告诉我们呢（课件27鸡和蜜蜂的）同桌（课件28—帮助花儿花粉—快乐）蜜蜂姐姐认为帮助花儿花粉就可以得到（课件29三个得到快乐的事）（4）鸡和）咦怎么得到快乐的事情不一样呢？鸡还是没有找到快乐的答案，它只好回家问了（课件30（鸡和的你是怎样理解鸡的这句（课件31话变红四人小组同学互相说一说大家讨论的可真热烈呀谁愿意来说一说呢（ ） 鸡听了爸）爸的话以后是怎么做的？它得到快乐了（课件32最后一段）从此，小公鸡每天早早起床，和一起为人们报时。它成了一只快乐的鸡。鸡是怎么做的？你来说，对，它为人们报时，提醒人们按时起床。所以，它也找到了快乐（课件33出示鸡—为人们报时—快乐）说一说这只苦恼的鸡是怎样变成快乐的鸡的。说的太好了，四、拓展延伸、总结全文（课件34-小朋友们，在学习和生活中有过这样的经历吗（课件34）说一说（课件）是呀，把帮助别人看作是自己的