主持人即兴演讲三分钟

主持人即兴演讲三分钟篇一：三分钟即兴演讲稿范文三分钟即兴演讲稿范文今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园我们的校园不是很美吗你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着 "丑"的东西。再过一月，我们即将毕业，我们将要从学校进入社会，这种环境的转变将会带给我们些什么，现在的我不得而知。但是我知道即将开始的是一个新的人生、一个新的起点。在平常的生活中，总会听到关于初出茅庐的学生经受的挫折是多么可怕的话，其实我们不必太过在意，许多挫折往往是美好的开始。有人在挫折中成长，有人在挫折中跌倒，关键在于个人是如何看待的。要知道这个世界从来都是相对的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以怎样的心态去面对，站起来便能成就更好的自己，硬是在地上赖着，自怨自艾悲叹不已的人，注定只能继续哭泣。哪个站在台面上的人，不是有一堆令人辛酸的过去挫折往往令他们站得更稳。我记得美国的小说家毛姆写过一篇小说，叫做《刀锋》，是说人们从一种状态过渡到另一种状态的时候，就像从刀的一面过渡到另一面，而最艰难的时候就是趟过刀刃的那一刻，其实走过去就会发现，刀的另一面远没我们想像的那样不可忍受。现在，快毕业了面对的是要去考编制，我在学校里经常听到有同学这样说“我们比不过本科生的，还不如不去考呢！”，每每听到这样的话，我都会嗤之以鼻。在我看来，本科生固然厉害，但是我们也不是孬种，为什么还没开始就选择放弃通常都说“机会是留给有准备的人的”，在这里我要加上一句“机会是留给那些敢与挑战的人的”，只要有勇气去挑战，再加上我们5年来的积累，我们没什么比不过本科生的。况且我们的专业能力比他们要强很多，毕竟我们是花了5年的时间来学习的，再加上我们有两次的实习机会，看看，还没比呢，我们在先决条件上就已经远远的优与他们了，那还有什么必要去自怨自艾呢不管遇到怎样的难关，我们只要尽量找出其中的光明面，这样，不论多不好的困境都会好转。不然，只会让自己一直陷在不幸之中。社会就像大海一样广阔，就像天空一样高远，我们在如此广阔、如此高远的社会环境中，怎么会找不到自己的立足之点呢同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！篇二：三分钟即兴演讲策划书三分钟即兴演讲策划书活动背景：“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。加强与其他组织的交流合作，有利于提高广大在校学生的口语能力。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。二.活动目的和意义：1、 丰富两组织成员的课余生活；2、 加强两组织成员间的联系与交流，增加两组织合作磨合程度，增强两组织的整体凝聚力；3、为两组织成员提供机会锻炼和交流能力； 4、为两组织的干事提供展现自我的舞台；三.活动主题：友谊的呼唤，沟通的开始 四、举办单位：校党建事务中心五.活动对象：校党建事务中心12级干事活动时间：6月（具体未定）七.活动地点：具体十未疋八.活动内容：本次活动旨在锻炼部门的活动组织能力，丰富的活动形式，面向校党建中心12级干事所举行的一次即兴演讲，采用现场抽题的方式让大家在规定的时间内组织出一段话，能很好地锻炼大家的口语能力。 九.活动流程：1、主持人首先介绍活动的目的，再次介绍邀请的评委及嘉宾，介绍演讲比赛会场纪律和演讲规则，宣布演讲比赛正式开始。介绍第一位选手，并通知下一位选手做好准备。（主持人由各部门12级干事自荐的形式展开选拔） 2、秘书部负责给各位邀请评委发比赛评分标准，评分表。（附件一二三）3、纪检部负责进行统分工作，计分人员统计选手的得分，在下俩位选手演讲结束后把得分表给主持人进行公布。3、宣传部调整活动所需要设备问题，并派一名当计时员。4、宣传部负责布置活动现场及活动的安全工作等。5、宣传部负责活动的拍照工作。6、秘书部负责接待邀请的评委。7、活动结束后主持人先请邀请到的评委退场，在请校党建事务中心的干部及干事最后退场。十.活动要求：演讲内容积极健康；人演讲时间为3分钟；3.服饰正式；十一、注意事项：1、 确保每位干事都参加活动；2、 请妥善保管好自己的贵重物品；3、在会场内不要有抽烟、翘二郎腿等不雅现象； 4、如有突发情况请及时和有关负责工作人员联系；5、 主持人一定要能带动整个活动的氛围不能现场冷场；6、 在会场内和会场外都要保持安静，手机请调成震动或静音模式。如需接打电 话。可离开会场，或者尽可能小声接打，不要影响到他人为宜；附件一：比赛评分标准比赛规则1、每位演讲者的时间必须控制在3分钟。2、 参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。3、 评委必须坚持准确、客观、公正的原则，严格按照计分标准进行评分4、本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干。5、 演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演 讲一位打一次分。6、 比赛采用10分制记分，评委根据评分结果，去掉一个最高分与一个最低分， 取平均分为选手最后得分。 二、评分标准：（共10分）1、精神风貌1分2、现场效果1分3、结构新颖，层次分明1分4、主题鲜明，内容健康1分有一定的肢体语言，表情恰当 2分普通话标准，吐字清晰准确 ，富有感染力2分7.紧扣主题，内容新颖，条理清晰。感情真挚2分附件三：报名表篇二：三分钟即兴演讲策划书课前三分钟即兴演讲策划书—、活动名称：即兴演讲二、活动主题：燃烧青春激情，构建和谐课堂三、 活动背景：“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为中学生的我们更应该体现我们中学生激情及内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。四、 活动对象：雪山中学69班全体学生五、 活动时间：每节数学课课前三分钟六、 活动目的和意义：1、 调动学生的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化。2、 增进思想交流，丰富校园生活，构建一个展示自我的平台；通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。3、 深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。4、 提高学生的语言表达与沟通能力及活动组织能力，丰富班级活动形式，增强大家的交流机会使班级内部以及提高同学间的凝聚力。七、 活动内容：本次活动旨在锻炼学生们的语言表达与沟通能力及活动组织能力，丰富班级活动形式及校园文化生活，面向班级所有学生每人至少一次课前三分钟即兴演讲。演讲者可事先准备一段话，一篇优美文章，一个小故事或者一段自己难忘的经历和大家分享。八、 活动要求：1、 演讲内容健康，积极向上，体现当代中学生的精神风貌；2、 每个学生演讲的时间为3分钟；3、 穿着得当，语言得体，表达流畅。九、 活动具体安排：每节数学课课前三分钟为学生的即兴演讲时间，上课铃声一响，主持人上讲台主持演讲。主持人宣布演讲人，记录人，并提醒下节课的演讲者做准备，然后主持人回座位，演讲者上讲台先敬礼后自我介绍，然后开始演讲，记录人做记录，演讲结束敬礼回座位。然后准备上数学课，开始上课。主持人：暂定吴有锋为主持人，各班委协助主持。 记录人：今天的演讲者是明天的记录人。活动流程图： 主持人回座位演讲人上讲台雪山中学69班20XX年5月8日1篇三：3分钟即兴演讲评分表 即兴演讲比赛评分表篇四：三分钟即兴演讲策划书 20XX/5/22大学社论辩社大学生读者协会青年法学社 目录一、 活 动 名称 3二、活动主 3三、 活动的背景 3四、 活动对象 3五、 活动时间与地占 八、、六、 活动举办单位 3七、 活动的目的和意义 3八、 活动内容 4九、 活动要求 4十.活动具体安排 4附件一•比赛评分标准 附件二•评分表 6附件三•报名表 7三分钟即兴演讲策划书一.活动名称：即兴演讲二.活动主题：燃烧青春激情，构筑和谐校园 三.活动背景： “演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。四.活动对象：阜阳师范学院全体在校学生五.活动时间5月28日上午9:00六.举办单位： 大学生论辩社大学生读者协会青年法学社七.活动目的和意义：调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的 优良传统.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台；通过演讲的交流， 增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。 3.深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。提高社员的活动组织能力，丰富社团活动形式，增强大家的交流机会使社团 内部以及社团与社团之间的凝聚力提高，同时。有利于提高广大在校学生的口语能力。八.活动内容：本次活动旨在锻炼社员的活动组织能力，丰富社团的活动形式，面向所有校人员所举行的一次即兴演讲，采用现场抽题的方式让大家在规定的时间内组织出一段话，能很好地锻炼大家的口语能力。 九.活动要求：1.演讲内容积极健康；2.人演讲时间为3分钟；3.服饰正式；十.活动具体安排：在本星期三即5月25日进行招人，将设两个地点分别进行招集人员，同时 在每个地点安排人员定点值班。当招新工作结束之后在本星期六在主楼进行比赛，所有社员和评委都会到场。大学生论辩社大学生读者协会青年法学社 20XX/5/22附件一：比赛评分标准比赛规则赛前由参赛选手抽签决定题目，按签到顺序进行比赛，再抽道题目后，每位选手将有3分钟的准备时间，每个选手在前一个选手讲完之后再进行抽签，以保证比赛的公平性。选手上场迟到1分钟视为弃权。2.每位选手的演讲时间3分钟，演讲不足2分40秒，计时员应该及时向评委报告，演讲满2分30秒以黄牌提醒，演讲满3分钟时由计时员亮红牌提醒，演讲结束。若参赛选手在规定时间内不能完成演讲，超时或少时 1分钟以内扣1分，2分钟以内扣2分，2分钟以上扣3分,最多扣除3分。3.参赛必须用汉语普通话，演讲必须紧扣主题。4.采用40分制评分办法，每位选手演讲结束后，由评委根据比赛评分标准进行评分。计分人员在去掉一个最高分和一个最低分后统计出的平均分即为该选手的得分。统计选手得分时按四舍五入原则保留小数点后两位数。若出现同分，贝y精确到后三位，依此类推。5.评委必须坚持准确、客观、公正的原则，严格按照计分标准进行评分6.评委评分不得当场亮分，由计分人员统计选手的得分，在下一位选手演讲结束后进行公布。7.个人奖项设一、二、三等奖比例：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名二、评分标准：（共40分）1.结构新颖，层次分明10分篇五：三分钟即兴演讲策划书学生党建与思政服务中心三分 钟即兴演讲策划书秘书处20XX-5-7目录、活动名称3二、活动主题3三、活动对象3四、活动目的3五、活动时间3六、活动地点3七、活动举办单位3八、活动人员安排3九、活动经费预算4十、评分标准4十、比赛规则4十二、奖项设置4十三、附件一评分表5十四、附件二报名表6十五、附件三参赛人员名单7三分钟即兴演讲策划书一、活动名称：三分钟即兴演讲 二、活动主题： 营造良好的中心文化氛围，全面推进大学生素质教育，提高中心干部的口语表达能力及普通话水平，提高素质，开拓视野。 三、活动对象：13级中心全体干部四、活动目的：1、 调动同学热情，增强同学自信心。2、 增进同学思想交流，丰富大学生活，构建一个展现自我的平台。3、提高组织广大学生的口头表达能力。 4、提高中心活动组织能力，丰富活动形式。五、活动时间：20XX年5月18日晚六、活动地点七、中心办公室八、活动人员安排执行负责人：工作人员：主持人：记时举牌员：宣传报道：宣传部拍照：宣传部评委：九、活动经费预算十、评分标准：（总分10分）紧扣主题，思想积极向上（3分）2.吐字清晰、发音标准（3分）3.演讲有激情、声情并茂（2分）4.服装得体，仪态大方（1分）5.观众反映热烈（1分）十^一、比赛规则1、 参赛选手在前一位选手上台前抽取所演讲题目，抽到题目的选手都有三分钟的准备时间。2、每位选手都有三分钟的演讲时间，当时间仅剩1分钟时，工作人员将举牌提示，当时间仅剩30秒时将会有提示音与提示牌提示，演讲时间已到3分钟时会有长时间提示音提示演讲结束，结束演讲。3、参赛选手演讲必须紧扣主题， 必须使用汉语普通话。4、采用10分制比赛规则。选手结束演讲后评委根据选手表现进行打分，最后以所有评委平均分为该选手最后得分。5、每十位选手演讲结束后由主持人公布前五名选手分数。十二、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名优秀奖6名。篇三：三分钟即兴演讲题目三分钟即兴演讲。考试要求：1、应聘者以编号为顺序参加面试。2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。3、 每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将酌情扣分。4、 考试形式：口试三分钟即兴演讲。考试要求：1、应聘者以编号为顺序参加面试。2、 每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。3、 每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将酌情扣分。4、 考试形式：口试三分钟即兴演讲。考试要求：1、应聘者以编号为顺序参加面试。2、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。3、 每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将酌情扣分。4、 考试形式：口试三分钟即兴演讲。考试要求：1、应聘者以编号为顺序参加面试。2、 每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。3、 每位考生准备时间3分钟，考试时间为3分钟，不足2分钟和超过3分钟将酌情扣分。4、 考试形式：口试1、 你认为儿童的素质教育包括哪些方面？2、 你怎么看待我国传统节日“申请世界非物质文化遗产保护”这件事？3、 节日的庆祝方式有很多，不过绝大多数中国人还是选择和亲朋好友聚餐，你有什么合理建议吗？4、 你怎么看待部分大学生“选修课必逃，必修课选逃”的现象？5、 到目前为止，课余时间你在大学校园中停留的最多的地方是哪里？为什么？6、 你怎么看待“X二代”现象？7、 你认为当一名小学教师应具备的最重要的素质是什么？8、 目前的就业形势下，你认为你所学专业在人才竞争中的优势在哪里？9、 你怎么认识“不要让孩子输在起跑线上”这样的看法？10、 你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话怎么看？11、 你怎么看待当今的大学生形象？社会责任心缺乏，自我调节，自控，把所学知识与社会更加结合，增强社会责任心和使命感，明白知识就是财富就是优势，如何转换成财富，兼职使原始资金他们体会到父母的艰辛12、 如果你明知个人的力量不足以改变现状，你还会致力于环保等公益活动吗？为什么？坚持13、 目前，国内的大、中、小学校都热衷举办校庆，对此你有何看法？14、 有人说，教师是红烛，是园丁，是蜡烛，是春蚕，是人梯，你认为教师是什么？15、大学生意味着什么?16、 中国有尊师重教的文化传统，可现状中却有许多家长对老师挑三拣四，你认为这是什么缘故，如何让教师真正得到尊重？17、 你对“儿童是一张白纸”这一观点怎么看？18、 你如何看待“高考状元”现象？请针对这一现象自拟题目进行演讲。19、 有句俗话叫做“十年寒窗无人问，一朝成名天下闻有人买彩票中奖而一夜暴富，有人通过参加选秀节目一夜成名，请问你如何看待这类现象？请以“机会总青睐于有准备的人”为题演讲。20、 你对“宅”这种生活方式怎么看？21、 你怎样做个身心健康的老师？22、 随本班同学沉迷手机游戏，学习、生活受到很大影响。应该如何正确地引导学生使用手机？23、 德育倡导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。篇四：三分钟即兴演讲技巧三分钟即兴演讲技巧（一）讲话前的准备克服紧张情绪。对讲话少的人来说，讲话前紧张是自然的，应该正视这种紧张作，全当是丢一次丑，再紧也得讲。那么，如何消除紧张情绪，有几种物理方法大家可以试一下:深深呼吸一眼睛微闭，全身放松，心里默默的数数，这样可以使血液循环减慢，心神就会安定下来，全身有一种轻松感。临场活动一由于紧张会使体内产生大量的热能，如果在讲话前稍加活动，双手握紧然后放松，让肌肉缩紧再放松，就会促使热量散发。闭目养神一闭目用舌尖顶上腭，用鼻吸气，可以达到安定神绪，独自幽静，怡然自得的目的。凝视物体一确定某一物体，专注凝视，并去分析它的形状，观察其颜色与远近。 摄入饮料一讲话前准备一杯开水，这样可以增加唾液，保证喉部湿润，也可以稳定情绪。情绪转移一情绪转移也可以缓解紧张症状。英国有个企业家叫詹姆斯，因讲话屡次失败，怕在众人面前丢丑，每次讲话时那种紧张的场面就浮现在眼前。有次讲话前他狠狠地拧了自己大腿一把，突然感到出奇的平静，结果讲得非常成功。认真构思腹稿。在稳定情绪的同时要理清讲话思路，做到胸有成竹。构思腹稿要防止下列话题：对于不知道的事情不要冒充内行；不要在公共场所谈论别人的缺陷；不要谈容易引起争论的话题；不要到处诉苦发牢骚。3.了解掌握听众。每到一处讲话，即是三五成群的聊天，也要分个场合，可谓“逢场作戏”。了解听众主要有以下几个方面：文化、职业、年龄、性别等。（二）讲话时的技巧开头的技巧。即兴讲话是一种随行就市，临场发挥的行为。所以把开头不要看得过分重要，也不要规定得过于死板，这样会限制讲话的临场发挥。 开头的方式有⑴直入式。（2）引用式。（3）提问式。开头的方式很多，还有故事式、悬念式、自我介绍式等，希望大家以后在实践中慢慢体会。讲话中的技巧。讲话中，如同文章的正文、主体。3.结尾的技巧。讲话的结束语用好了能起到预想不到的效果。结尾的方式有：总结式、升华式、启发式、号召式等。篇五：三分钟即兴演讲青春我是大学生 作为毕业生代表在毕业典礼上的发言微笑没有比人更高的山我的价值观人生处处是考场 从饭后打包说起年轻，ok!论荣誉成人与成才如何发展自己的专业大学生的气质珍惜青春谈公平榜样的力量如何看待虚荣习惯的重要性心有多大，舞台就有多大成功的路 大学生的人际处理科技所不能改变的谈友谊怎样看待偶像 假日，究竟该怎么过曲线与直线 童话梦关于“钱币式”的为人（外圆内方）怎样表现自己 成功与失败朋友 系里三分钟即兴演讲演讲要求:内容要求：主题鲜明，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动、不枯燥，能吸引听众注意力。语言要求：使用普通话。语言准确（发音清晰，音调、音高合适，用词准确、相关），语言流利（注意语调和节奏等）。技巧要求：自信，有感情与气势；注意手势、眼神与身体语言；幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃）；适当使用修辞手段（比喻、类比等）。时间控制：定题演讲或即兴演讲限定在3分钟内。♦比赛规则：1、 赛前由参赛选手会获得号码牌决定出场顺序；2、 评委手中必须有一份评分标准和打分表，进行打分；3、1号选手开始朗诵时，2号抽取题目。 ♦评分标准：.演讲内容（共50分）文章结构论点论据结构混乱，层次模糊6-0;论点非常不明显6-0;论据缺乏力度，没有例证6-0..演讲者的演讲得分（主要因素如下，其他因素如手势，或者其他恰当的肢体动作，都可酌情加分，共40分）语速语音词汇表情语速适中10-8发音准确，吐字清晰10-8用词贴切10-8表情恰当，富有感染力10-8语速较快或较慢8-6发音较准确，吐字较清晰8-6用词较贴切8-6面无表情，缺乏感染力8-6语速过快或过慢6-0发音含糊，吐字不清晰6-0用词不贴切使用偏难怪词6-0表情呆滞6-0.观众反映（共10分）a.观众反应热烈，情绪高亢 10-8b. 观众反应一般，情绪不热烈8-6c.观众没有反应，情绪低落6-0总分：100分人文与艺术学院分团委、学生分会 宣传部篇二：五四青年节三分钟即兴演讲比赛方案五四青年节三分钟即兴演讲比赛方案一、活动宗旨开展“燃烧青春激情、构筑和谐校园”三分钟即兴演讲比赛，是以迎接“五四”运动 89周年的一种方式，弘扬“五四”精神的重要举措。为了激发团员青年的热情和潜力，积极投身岗位实践，带头弘扬创新精神，争当践行社会主义荣辱观的楷模，我校团支部决定于五四期间举行“燃烧青春激情、构筑和谐校园”三分钟即兴演讲比赛。二、 演讲主题本次演讲活动主题“燃烧青春激情构筑和谐校园”。结合实际，讲述发生在单位内部良好的精神风貌、道德品质和敬业精神。三、 参赛对象全体团员在团小组内交流的基础上，各组推荐五至六名选手进行参赛。四、 活动安排1、4月22日，召开团支委、团小组长会议，安排即兴演讲事项。2、4月25日，各团小组将参赛者选手上报至学校团支部。3、4月30日，学校团支部准备10套参赛选手即兴演讲题目。4、5月4日下午4：00。在行政楼三楼教师会议室进行比赛。五、 注意事项1、 参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，进行脱稿演讲，每人限时3分钟。2、参赛者按抽签顺序再抽取即兴演讲题目， 准备时间5分钟。3、 评分：演讲比赛由现场的评委评分，评分采用十分制，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。4、评分依据：①紧扣主题，内容充实，立意新颖（分）②表述清楚，语言流畅，声情并貌（2分）③声音洪亮，普通话标准流利（ 2分）④仪表端庄、穿着得体、落落大方（1分）⑤用时恰当、时间在2-3分钟之间（分）六、 奖项设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。七、 组织机构1、 领导小组组长：范凤鸣组员：严如江王文勤谈明高吴雪明石小燕朱新艳2、 评委谈明高章瑜石瑞珠张丽虹钱洁3、 主持人：朱新艳4、 组织抽签：石小燕5、 计时、计分：赵萍6、 摄影、报道：吴雪明篇三：三分钟即兴演讲策划书20XX/5/22大学社论辩社大学生读者协会青年法学社一 、 活3333 3二、 活动主题 3三、 活动的背景 3四、 活动对象 3五、 活动时间与地点 3六、 活动举办单位 七、活动的目的和意77义 八、 活动内容 4活动要求 4十.活动具体安排 4附件一•比赛评分标准 5附件二•评分表 6附件三•报名三分钟即兴演讲策划书活动名称：即兴演讲二.活动主题：燃烧青春激情，构筑和谐校园 三.活动背景：“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。四.活动对象：阜阳师范学院全体在校学生五.活动时间5月28日上午9:00六.举办单位：大学生论辩社大学生读者协会青年法学社七.活动目的和意义：调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的优良传统.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台；通过演讲的交流， 增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。 3.深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。提高社员的活动组织能力，丰富社团活动形式，增强大家的交流机会使社团 内部以及社团与社团之间的凝聚力提高，同时。有利于提高广大在校学生的口语能力。活动内容：本次活动旨在锻炼社员的活动组织能力，丰富社团的活动形式，面向所有校人员所举行的一次即兴演讲，采用现场抽题的方式让大家在规定的时间内组织出一段话，能很好地锻炼大家的口语能力。 九.活动要求：1.演讲内容积极健康；2.人演讲时间为3分钟；3.服饰正式；十.活动具体安排：在本星期三即5月25日进行招人，将设两个地点分别进行招集人员，同时 在每个地点安排人员定点值班。当招新工作结束之后在本星期六在主楼进行比赛，所有社员和评委都会到场。大学生论辩社大学生读者协会青年法学社 20XX/5/22附件一：比赛评分标准比赛规则赛前由参赛选手抽签决定题目，按签到顺序进行比赛，再抽道题目后，每位选手将有3分钟的准备时间，每个选手在前一个选手讲完之后再进行抽签，以保证比赛的公平性。选手上场迟到1分钟视为弃权。2.每位选手的演讲时间3分钟，演讲不足2分40秒，计时员应该及时向评委报告，演讲满2分30秒以黄牌提醒，演讲满3分钟时由计时员亮红牌提醒，演讲结束。若参赛选手在规定时间内不能完成演讲，超时或少时 1分钟以内扣1分，2分钟以内扣2分，2分钟以上扣3分,最多扣除3分。3.参赛必须用汉语普通话，演讲必须紧扣主题。.采用40分制评分办法，每位选手演讲结束后，由评委根据比赛评分标准进行评分。计分人员在去掉一个最高分和一个最低分后统计出的平均分即为该选手的得分。统计选手得分时按四舍五入原则保留小数点后两位数。若出现同分，贝U精确到后三位，依此类推。.评委必须坚持准确、客观、公正的原则，严格按照计分标准进行评分6.评委评分不得当场亮分，由计分人员统计选手的得分，在下一位选手演讲结束后进行公布。7.个人奖项设一、二、三等奖比例：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名二、评分标准：（共40分）1.结构新颖，层次分明10分篇四：三分钟即兴演讲策划书大学生即兴演讲比赛策划书主办：经济与管理学院团总支学生会 承办：经济与管理学院学TOC\o"1-5"\h\z习部二0—三年^一月二十八日目 录一、 活 动 名称 3二、 活 动 主题 3三、 活动的背景 3四、 活 动 对

3五 、 活动 时间 与地占 八、、••・3六 、活动举 办单位••••3七、 活动的 目的和意义 ••・3八、活动内容••••-•4求....九•活动要求-•4十活动具 体安排••••4十.评委构成••••4附件一•比赛评分标准 5附件二•报名表 6活动名称：即兴演讲活动主题：青春主旋律活动背景：“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。活动对象：宜宾学院全体在校学生活动时间初赛时间20XX年12月6日晚上19点-21点决赛时间20XX年12月11日下午14点-16点（如有改动，另行通知）举办地点初赛待定，决赛三教a座101教室活动目的和意义：调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的 优良传统.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台；通过演讲的交流， 增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。提高同学们的活动组织能力，丰富学校活动形式，增强大家的交流机会使内部以及学院与学院之间的交流，有利于提高广大在校学生的口语能力。活动内容：本次活动旨在锻炼学生的活动组织能力，丰富学生的活动形式，面向所有校人员所举行的一次即兴演讲，采用现场抽题的方式让大家在规定的时间内组织出一段话，能很好地锻炼大家的口语能力。题目多样化，主要针对当代大学生所关心问题。活动要求：演讲内容积极健康；人演讲时间为3分钟，提问时间1分钟（初赛提问环节不作要求）服饰正式（初赛不要求）十.活动具体安排：1,各二级学院相关部门接到策划书以后积极宣传在 12月6日之前将参加比赛选手名单交到经管学院，各个二级学院报上名单需 2人以上联系人：柏桂钦183808020602，决赛时，各二级学院需为本系进入决赛的同学安排10人做观众，加油助威 十^一，比赛评委校团委及校学生会的老师，学生干部，及语言类比赛冠军得主附：评分表附件一：比赛评分标准比赛规则1.赛前由参赛选手抽签决定题目，按签到顺序进行比赛，再抽道题目后，每位选手将有3分钟的准备时间，每个选手在前一个选手讲完之后再进行抽签，以保证比赛的公平性每位选手的演讲时间3分钟，演讲满2分30秒提醒，演讲满3分钟时由计时员亮红牌提醒，演讲结束。若参赛选手在规定时间内不能完成演讲，超时1分钟以内扣分。1分钟以上扣1分参赛必须用汉语普通话，演讲必须紧扣主题。.采用10分制评分办法，每位选手演讲结束后，由评委根据比赛评分标准进行评分。计分人员在去掉一个最高分和一个最低分后统计出的平均分即为该选手的得分。统计选手得分时按四舍五入原则保留小数点后两位数。若出现同分，贝U精确到后三位，依此类推。.评委必须坚持准确、客观、公正的原则，严格按照计分标准进行评分篇六：师范生大赛_教师招聘_即兴演讲题目（三分钟）三分钟演讲题目1、 知荣辱•铸师魂•创和谐2、 爱与责任同行3、 青年教师的阳光心态4、 让教师形象更美好5、 做一名快乐教师6、 没有爱就没有教育7、把机会给每一个学生&在平凡中找到价值9、 微笑在课堂10、 我与学生共成长11、 生命为教育而燃烧12、 我是一颗小小的铺路石13、 无愧的称号，无悔的选择14、 爱的艺术一一包容与理解15、 情系教育，爱岗敬业16、 人生的道路上，处处可能遇上不可磨灭的创伤。有句话却说：“每一种创伤，都是一种成熟。”您同意这种说法吗？说说你的看法。计时开始。17、 老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。老师说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。”请以“回报”为题进行演讲。计时开始。18、 禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为题，进行演讲。计时开始。生活是一方沃土，播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。请以“播种与收获”为题进行演讲。计时开始。大家正在聚精会神学习，某人却旁若无人大声喧哗；大家正在认真美化环境，某人却无所顾忌当街吐痰；某甲偶有急难，有求于乙，乙却乘人之危，大敲竹杠；张王两家本来和和睦睦，李家媳妇却跑去翻嘴弄舌… 这些有悖于社会公德的行为，引发你想些什么计时开始。车轮质问方向盘：“你为什么老是束缚我的自由？”方向盘说：“要想随心所欲，那只有滚到邪路上去！”对此你怎么看？计时开始。有位哲人说：“真正让我疲惫的，不是遥远的路途；而是鞋子里的一颗沙。”你怎么看？计时开始。生活里人们往往力求改变，以让人生向自己的目标更加靠近。“大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改造自己。”请以此为话题演讲。计时开始。当清晨的第一缕阳光照耀在非洲的大草原上，羚羊会对自己说：快跑！否则你会被狮子吃掉！狮子会对自己说：快跑！否则你会饿死在这里！请以此为话题进行演讲。计时开始。《和平年代》里有这么一句话：当幻想和现实面对的时候，总是很痛苦。要么你被痛苦击倒；要么你把痛苦踩在脚下。说说你的看法。计时开始。真正出众的人或事物，一定都是“誉满天下，谤满天下”。你同意这种观点么？请以此为话题演讲。 计时开始。无数人看见苹果掉下来，但只有牛顿问了个为什么。请试着谈谈你对这句话的理解。计时开始。生气是拿别人的错误惩罚自己。你同意么？请以此为话题演讲。计时开始。二战期间，当众人对英国是否会像法国一样沦到亡国的境地时，丘吉尔首相发表了一篇举世震惊的演讲。该演讲只有三句话：第一句：永不放弃；第二句：永远、永远不要放弃；第三句：永远、永远、永远都不要放弃。请以此为话题演讲。计时开始。“厄运一一如果你总是期待最坏的，你永远不会失望。”生活中，很多时候，我们都要“做最好的准备，并做最坏的打算。”谈谈你的观点。计时开始。“把生活看作一种使命去完成，一往无前。一一【美】阿诺德〃格拉斯哥”。你同意“把生活看作一种使命”的观点么？说说你的理解。计时开始“不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。”说说你对这句话理解。计时开始。美国天文学家洛厄尔曾说过：书籍远不只是书籍，它们就是生活，是过去岁月的精华，是人类生生死死的奥秘，是生命的本质与精髓 从这个意义上看，用一生去学习并不为过。请结合这句话，以“我看大学生阅读”为题演讲。计时开始。萧百佑被称为“中国狼爸”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取。他的行为遭到众多友以及专家学者的质疑。萧百佑坚称自己是“全天下最好的父亲”，并表示“打”是家庭教育中最精彩的部分。谈谈你的看法。计时开始。曾经有这样一首小诗，饶有趣味：你不可以左右天气，但你可以改变心情；你不可以事事顺利，但你可以事事尽力；你不可以改变不公，但你可以展现笑容；你不可以与之明天，但你可以把握今天。细心品味这首诗，然后针对此诗谈谈你的看法。计时开始。11月29日,陕西省旬阳县磨沟幼儿园园长、代课老师薛同侠，因心情不好和小朋友不能完全背诵课文，便用火钳将孩子们的手烫伤。当地有关部门调查发现，被烫伤的孩子达到10个，其中两人烫伤最为严重。对此谈谈你的看法。计时开始。作为一名老师，你如何看待“尊重是孩子成长的基石”。计时开始。请以“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”为话题说说自己的看法。计时开始。没有教不好的学生，只有不会教的老师，谈谈你的看法。计时开始。子曰：教学相长。谈谈你的看法。计时开始。曹瑾，女，汉族，1988年10月出生，20XX年大学毕业后，主动放弃在城市工作的机会，作为“特岗教师”到大山深处的平河小学任教，将全部精力和心血用在了教育教学工作中，深受学生爱戴，被孩子们称为“知心姐姐”。20XX年8月，因患恶性淋巴瘤不幸去世。面对病魔，她始终保持乐观向上的精神风貌，时刻关心学校和学生，还公布了捐献器官的遗愿，对社会充满感恩。近日，教育部决定，追授曹瑾同志“全国优秀教师”荣誉称号。结合案例，谈谈你对教师职业的理解。计时开始。达卡尔汽车拉力赛发起人萨宾曾说过：出发之前，永远是梦想；上路了，才是挑战。请谈谈对这句话的理解。计时开始。43.20XX年11月20日，南京老太太徐寿兰在公交车站摔倒，彭宇上前搀扶、联系其家人并送其至医院诊治。 随后，老太太咬定彭宇将其撞倒并向其索赔。双方对簿公堂。南京鼓楼区人民法院一审判决彭宇给付老太太损失的 40%此案在社会中引起强烈反响，友认为该判决使“社会无疑将变得更冷漠、人与人之间将变得更互不信任”。越来越多的市民开始持有“不敢扶”、“扶不起”摔倒老人的观点。不少评论认为，正是“彭宇案”，造成路人“见死不救”现状，甚至有友评价说，“彭宇案”令中国社会道德水平倒退 50年。请谈谈你的看法。计时开始。“信义兄弟”孙水林、孙东林系武汉市黄陂区李集街仰山庙村人，武汉东方建筑集团有限公司项目经理。 20XX年2月10日凌晨，为抢在大雪封路前给已回黄陂的农民工发工钱，孙水林连夜从天津驾车回汉，一家五口不幸遭遇车祸遇难。为替哥哥完成遗愿，弟弟孙东林信守超越生命的承诺，在大年三十前一天，将多方筹措的万元工钱发到 60多名农民工手上。请谈谈你的看法。计时开始。1991年，金书家出生在安徽寿县刘桥村的一户普通农户家庭，母亲自幼患有残疾，常年坐在轮椅上， 04年父亲病逝，年仅13岁的小金书家则担负起照顾妈妈和料理家务的重任，稚嫩的肩膀成了母亲的依靠和家庭的脊梁。 20XX年，金书家以优异的成绩考入与家相隔几十余里的寿县二中，为照顾妈妈，他决定带着母亲上县城读书。在非同寻常的 6年中，金书家带着自己残疾的母亲念完了初中，又背着妈妈到县城里读完了高中。20XX年高考，他以584分的优异成绩考取安徽医科大学。如今，19岁的金书家又将他的母亲从老家背到了合肥，母子二人在学校附近租住了一间简陋的平房，开始了他特殊而温情的大学生活。请谈谈你的看法。计时开始。篇七：三分钟即兴演讲策划书三分钟即兴演讲策划书一.活动背景：“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们 更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。加强与其他组织的交流合作，有利于提高广大在校学生的口语能力。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。二.活动目的和意义：1、 丰富两组织成员的课余生活；2、 加强两组织成员间的联系与交流，增加两组织合作磨合程度，增强两组织的整体凝聚力；3、为两组织成员提供机会锻炼和交流能力； 4、为两组织的干事提供展现自我的舞台； 三.活动主题：友谊的呼唤，沟通的开始 四、举办单位：校党建事务中心五.活动对象：校党建事务中心12级干事六.活动时间：6月（具体未定） 七.活动地点：具体十未疋八.活动内容：本次活动旨在锻炼部门的活动组织能力，丰富的活动形式，面向校党建中心12级干事所举行的一次即兴演讲，采用现场抽题的方式让大家在规定的时间内组织出一段话，能很好地锻炼大家的口语能力。 九.活动流程：1、主持人首先介绍活动的目的，再次介绍邀请的评委及嘉宾，介绍演讲比赛会 场纪律和演讲规则，宣布演讲比赛正式开始。介绍第一位选手，并通知下一 位选手做好准备。（主持人由各部门12级干事自荐的形式展开选拔） 2、秘书部负责给各位邀请评委发比赛评分标准，评分表。（附件一二三）3、纪检部负责进行统分工作，计分人员统计选手的得分，在下俩位选手演讲结束后把得分表给主持人进行公布。3、宣传部调整活动所需要设备问题，并派一名当计时员。4、宣传部负责布置活动现场及活动的安全工作等。 5、宣传部负责活动的拍照工作。 6、秘书部负责接待邀请的评委。7、活动结束后主持人先请邀请到的评委退场，在请校党建事务中心的干部及干事最后退场。 十.活动要求：演讲内容积极健康；人演讲时间为3分钟；3.服饰正式；十一、注意事项：1、 确保每位干事都参加活动；2、 请妥善保管好自己的贵重物品；3、在会场内不要有抽烟、翘二郎腿等不雅现象； 4、如有突发情况请及时和有关负责工作人员联系；5、 主持人一定要能带动整个活动的氛围不能现场冷场；6、 在会场内和会场外都要保持安静，手机请调成震动或静音模式。如需接打电 话，可离开会场，或者尽可能小声接打，不要影响到他人为宜； 附件一：比赛评分标准比赛规则1、 每位演讲者的时间必须控制在3分钟。2、 参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。3、 评委必须坚持准确、客观、公正的原则，严格按照计分标准进行评分4、本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干。5、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。6、比赛采用10分制记分，评委根据评分结果，去掉个最高分与一个最低分， 取平均分为选手最后得分。 二、评分标准：（共10分）1、精神风貌1分2、现场效果1分3、结构新颖，层次分明1分4、主题鲜明，内容健康1分有一定的肢体语言，表情恰当 2分普通话标准，吐字清晰准确，富有感染力2分7.紧扣主题，内容新颖，条理清晰，感情真挚 2分附件三：报名表篇八：即兴演讲题目大全即兴演讲题目大全1、 曾经有这样一首小诗，饶有趣味：你不可以左右天气，但你可以改变心情；你不可以事事顺利，但你可以事事尽力；你不可以改变不公，但你可以展现笑容；你不可以预知明天，但你可以把握今天。细心品味这首诗，然后针对此诗，自定主题，即兴演讲。2、 请根据“没有比人更高的山”这句话，自定主题。即兴演讲。你心中对“朋友”的定义是什么？请围绕朋友这一题即兴演讲。4、 有人认为：青春像一座山背负一路感伤；郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤。请围绕“青春”这一主题，即兴演讲。5、 清晨-微风-草坪（展校园一景：柳条依依，绿草青青）注：（1）以上给出的词为即兴演讲的主题关键词；（2）括号内给出的是参考演讲方向，便于各位选手更好理解主题关键词，并非要求。6、 责任-义务-自豪感（使命感，主人翁精神）7、 请您以“人生处处是考场”为话题进行演讲。&寻找幸福的人，有两类。一类像在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。请以“站在烦恼里仰望幸福”为话题演讲。&有位哲人说：“真正让我疲惫的，不是遥远的路途；而是鞋子里的一颗沙。”体会其中的深意，并以此为话题演9、张爱玲女士曾经说过这样一句话：“对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事；而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。”（选自《十八春》）请以此为话题进行演讲。9、人生的道路上，处处可能遇上不可磨灭的创伤。有句话却说：“每一种创伤，都是一种成熟。”您同意这种说法么？说说你的看法。10、“不凡是瞬间的风景，平凡是永恒的罗兰。”谈谈你对这句话的理解，若要你选择，你会选择瞬间的风景还是11、 曾经有这样一首小诗，饶有趣味：你不可以左右天气，但你可以改变心情；你不可以事事顺利，但你可以事事尽力；你不可以改变不公，但你可以展现笑容；你不可以与之明天，但你可以把握今天。细心品味这首诗，然后针对此诗谈谈你的看法。12、 现在我们所看的每场晚会都经历过了精心的彩排。然而人生却没有彩排，每天都是现场直播。请说说你对这句话的理解13、 请谈一谈对“没有比人更高的山”这句话的理解。14、 常有人说：单独思考往往会创造奇迹。请针对“智慧总是在孤独中生根”这句话，谈谈你的见解。15、 “幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。”请以此为话题演讲。16、 人生中处处可以遇到值得我们感恩的人。里根在婚礼上的发言说了这样一句话：“上帝把南希赐予我，就足以让我毕生感激。”请以“感恩”为话题，以一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。17、 请以“生命中的空白”为话题演讲。18、 生活里人们往往力求改变，以让人生向自己的目标更加靠近。“大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改造自己。”请以此为话题演讲。19、 但丁说：走自己的路，让别人说去吧。但现实中也存在着很多需要察纳雅言，虚心接受别人意见的时候。请说说你的看法。20、 有人认为：青春像一座山背负一路感伤；郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤。你眼中的青春是什么样的？请具体说说你对“青春”的看法。21、 当清晨的第一缕阳光照耀在非洲的大草原上，羚羊会对自己说：快跑！否则你会被狮子吃掉！狮子会对自己说:快跑！否则你会饿死在这里！请以这个小故事进行三分钟的演讲。22、 阐述你如何理解：“免费是世界上最昂贵的东西”这句话的？23、 有这样一首佛语：“菩提本非木，明镜亦非台；本自无一物，何处惹尘埃。”细心体会这首诗的哲理，自然原本的流露是否是世间至美至真的表现。说说你的看法。24、 “一个人之所以能，是因为相信能。”你同意这个观点么？请以此为话题演讲。25、 请以“时间的重量”为话题演讲。26、 可爱的刀刀狗曾经有这样一句话：“对于不会飞的蛤蟆来说，我们飞得越高，它看我们就越渺小。”你怎么看待这句刀刀的哲理的？27、 男人两行泪，一行泪江山；一行泪美人。你同意这种观点么？请以此为话题演讲。28、 心相印的纸巾外包装上有一句很有意思的话：“有时候一分钟很长，有时候又很短。体会其中的深意，并以此为话题演讲。29、 JAY的《彩虹》里有一句歌词这样写到：“也许时间是一种解药；也是我现在正服下的毒药。”请对这句话谈你的看法（看法可以与歌词表达的原意无关。）30、 《和平年代》里有这么一句话：当幻想和现实面对的时候，总是很痛苦。要么你被痛苦击倒；要么你把痛苦踩在脚下。说说你的看法。31、 请以“人在旅程”为话题演讲。32、 时间真正出众的人或事物，一定都是“誉满天下，谤满天下”。你同意这种观点么？请以此为话题演讲。33、 描述一位你心中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。34、 人生应该守望执着还是随机应变？谈谈你的看法。35、 “贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富”，说说你的看法。36、 很多人说：80后的一代和90后的一代有很大差别。作为一名90后，你怎么看待这种说法？或者，身为 90后这一届一员，你怎么看待身边的 90后？37、 无数人看见苹果掉下来，但只有牛顿问了个为什么。请试着谈谈你对这句话的理解。38、 请以“岔路口”为话题演讲。39、 生气是拿别人的错误惩罚自己。请以此为话题演讲。篇九：PTT讲师培训一分钟三分钟五分钟演讲题目PTT培训演讲题库《一分钟演讲题目》学员按顺序抽取演讲题目，50秒助教摇铃提示一次。一分钟助教摇铃提示。要求演讲过程面带微笑，流畅表达。1.蚕思2.骆驼与针眼3.论肚子4.黑森林5.骚人第五号染色休7.和尚与修女8.侃吧9.毒蛇和奶10.男人吃斋11.两腿之间的魂12.红杏出墙13.性格的魔方14.太阳出世15.两腿之间的魂16.狮子和海洋17.狮子和海洋18.人肉汤19.再战中盘20.试尔石21.活在当下22.刀抗母时代23.鱼水之欢24.兽牙与灵光25.笑傲江湖26.便秘27.思想、河床、裙边28.忧馋畏饥29.九杯水30.兔子舞31.瓜田梨下32.种族歧视藏獒比佛利山庄情结35.虚拟办公36.智能住宅37.泡沫爱情38.一场风花雪月的事39.悬浮列车40.女儿红41.一片雪42.猎头43.心灵鸡汤44.末日心态45.鸟的理想46.享受寂寞47.鸡鸭同讲46、香烟与美女47、天子驾天48、回购49、秦始皇50、拉斯达克51、大堡礁52、海市蜃楼53、汗血宝马54、麻雀55、赵薇现象56、岭南文化57、吸血虫的灭绝1.弹性生存2.聊天的乐趣3.生命在于运动4.小小的创意送给你5.机遇与挑战58、技术移民59、华表60、天中之地61、车前子62、波浪理论63、开放基金64、跳槽65、道教与佛教66、南屏晚钟67、小高炉时代68、悟空拜师信念人际关系的重要性8.时光流逝9.上海本帮莱10.坚持是金69、职场文化70、整形71、九星连珠72、CAI和FBI73、三人成虎74、嬉皮士与雅皮士75、武则天今鉴76、星与黑洞77、11.信息鸡蛋12.球赛观后感13.一盏风灯14.排列组合近朱者赤，近墨者黑 《三分钟演讲题目》15.音乐的魅力16.信仰的力量17.微笑18.感觉重视19.手拉手的感觉20.选择21.善待生命22.不要随便去争论23.学会赞扬24.做一匹成功的“狼” 25.选择和放弃26.生命不止，奋斗不息27.走好人生每一步28.鸡过马路的联想29.失业30.第一次亲密接触31.沙尘暴32.初恋33.时光倒流34.龙卷风35.笑傲江湖36.烙印37.夫妻肺片38.同性恋39.灰色幽默40.遭遇激情41.肢解“微软”42.荆棘鸟43.蹦极44.CEO46.红筹

股47.大堡礁48.航空母舰49、南屏晚钟50、背书人51、斯皮尔博格52、心脏起搏器53、爱滋病54、空洞55、哈马斯组织56、磁悬浮现象57、、公诉人58、ABS59、气垫船60、北约61、朝韩危机62、台风63、肝昏迷64、马斯洛理论65、本.拉登66、ADSL67、玉龙雪山68、满汉全席69、SARS70、纳米技术71、伊拉克72、CIA和FBI73、第七次下西洋千里驹2.三顾茅庐3.孟母三迁4.电视对孩子的影响5.杞人忧天6.工资和利润7.画蛇添足8.愚公移山9.企业文化10.儒家思想74、金边债券78、依天屠龙记75、微波通讯79、ISO9000系列76、质押按接80、富国强军77、张国荣之死开心金库12.思维模式13.茶杯和茶壶14.学历与能力15.感性认知16.理性了解17.井底之蛙18.登高望远19.本能与习惯20.包装与内涵《五分钟演讲题目》21.植物人与克隆22.物极必反23.同理心24.主观25.伯乐相马26.真珠与养珠27.傲骨与傲气28.斗智斗勇29.三十六计30.龟兔赛跑31.手铐与手镯32.生命中不可承受的32.生命中不可承受的.33.有所不为而后可以有为34.人才与西部大开发35.人才高消费36.上海人和北京人37.新好男人38.前卫与流行39.咸淡人生40.门槛41.与狼共舞42.梵高的价值43.盗版44.黑客45.自由来自规则46.从“金瓶梅”谈婚外恋47.真实的谎言48.花儿为什么这样红49.红顶商人50.云想衣裳花想容篇十：数学师范生即兴演讲三分钟人生处处是考场考试，对于大多数人来说，多少有些可拍，它意味着考前要挑灯夜战，考时会腿肚抽筋，额头冒汗，两面三刀腿发抖，心跳加速，呼吸困难，考后会忐忑不安、翘首以待。但是，人生对我们的考验并非都有是为了升学、应聘或是晋级，也不是都有要端坐在考场中，拿支笔在卷子上写下自己人的答案，它不会给我们充足的时间来做准备，它会随时给我们出张卷子，如果你选取择适当，你就可能通过，迎接新的考验；一旦你判断失误，就可能和机遇失之交臂。挨批评是一场考试，通过错误认识了自己，只要能努力不再犯，就算通地过了考试。若是灰心沮丧，失去信心。你就只能算不及格；如果说你还不及时改正，迟早将被子社会所淘汰。如果你遭受了挫折，那是生活给你的一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来，还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去，你自己人先，没有人会干革命涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影，走向成功的未来；后者则将使用权你渐渐被子人所淡忘，你自己人都不帮自己人，还有谁会来帮你呢？若你获得了成功。你双将遇到一张试卷。面对荣誉，你是继续努力，争取下一次的成功。还是高举荣誉，止步不前。躺在成轼的温床上回味那成功瞬间呢？前者能让你以这次成功为基点，获取更大程度上的成功；后者则会使你从温床上狠狠地掉下来，摔得鼻青脸肿。是成功，还是“进医院”，就看你自己人了。不过，造物主总是会尽一切努力来挽救一个人，即使你“进了医院”，他还是不会放弃你。你将再得到张试卷，在你仅有的几次机会中，你是抓住院机遇迎头赶上，还是先择放弃，眼睁睁地看着成功离自己越来越远，？先择前者，你会很快回到自己人的轨道；而后者，会使你离轨道貌岸然越来越远。其实，人生中的考场又何止以上为些。从出生到死亡，二十多亿个分分秒秒。啊一刻不是一场考式？只是这考试过于频繁。而使用权许多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，这种考式才是最重要的，只有在每一秒的刻度里画上踏实的一笔，你的一生才算是问心无愧。当然，“人非圣贤，孰能无过，”在考卷上偶尔写错几个答案，也并非不可原谅。但如果你只是偶尔写正确几个答案的话，那么，你这一生就是虚度了一一除了浪费粮食，你什么都有没干。2教学有法，教无定法，贵在得法提高课堂教学效率，是一个既古老又年轻的课题，只要课堂教学的形式存在一天，这一课题就有研究的必要。课堂教学是一个“系统工程”，要研究该系统的效率问题，就要研究该系统内教材、学生、教师、课堂四方面诸因素的功效，就要研究该系统诸因素的整体功效。教改10多年来，无数教学、科研人员及广大教师都在这一课题上做过深刻的钻研，发表了许多真知灼见，使人匀受益匪浅。现就我教学中的感受，谈一些肤浅的认识。一、 遵循儿童的认知规律在教学过程中，教是为学服务的，所以提高课堂教学效率也应具体地体现在学生掌握概念、形成技能的效率是。因而，为了提高课堂教学效率，我们就有必要研究儿童的认知规律并按照儿童的认知规律组织课堂教学。粗略地说，儿童认知的特点是从具体到抽象的，是循序渐进螺旋式上升的。儿童学习教学，不外呼学习概念以及概念的运用，而在课堂教学的条件下，儿童获得概念有两种基本形式：概念形成与概念同化。概念形成的过程通常是儿童通过辨别正反例子（一般是教师提供的并组织好的材料）的特征，提出假设（教师加以肯定或否定）并在教师的组织下检验假设，最后经过检验的假设（一般是概念的本质特征）推广到同一类别的其它部分上去的过程。值得注意的是，这一过程不同于人们在自然条件下形成概念或科学家的发明创造，而是儿童在教师精心引导下的半独立的发现过程。概念同化是学生获得概念的最基本的方式，这一过程是教师利用儿童认知结构中原有的概念，以定义的方式直接向儿童揭示概念的关键特征的过程。儿童同化新概念，是要具有一些主客观条件的，从客观来说，新学习概念本身要有逻辑意义，同时儿童已有的认知结构中要具备同化新概念的适当观念；从主观来说，儿童要有主动学习的心向，要积极把新概念与原有概念联系在一起，比较、定位，使新概念在原有的认知结构中取得意义。综上所述，儿童在认知事物或学习新知时，要在已有的认知结构基础上，在教师的引导、组织下，通过自己主动地观察、分析、猜测、验证、概括，从而形成认知并纳入已有的认知结构中去。这也就是说，儿童的认知要有过程，而这个过程中的各个环节是不可缺少、来可逾越的。我们要注意研究儿童的认知过程并在课堂中充分展示其过程，从而达到促进学生理解、促进学生真正掌握知识的目的。显然的，对儿童的认知规律理解得越透彻，对儿童的学习过程研究得越深入，在课堂教学中我们就越能有效地指导（或组织）学生掌握知识，当然，课堂效率也就越高。二、重视课堂教学设计提高课堂效率，一要有正确的教学思想，二要有好的教学设计。课堂教学设计不仅具体体现了教育者的教课思想，综合考虑了课堂教学中的各种因素。而且直接影响着课堂教学效果：一个好的课堂教学设计，可以促进学生学习，相反，一个不合理的教学设计却可能妨碍学生学习。根据概念的多侧面性，根据小学生注意的不持久性，我认为在小学数学课堂教学设计中要注意多侧面、小循环、快反馈。多侧面即在课堂教学中将知识的不同属性（特征）分散在几个不同环节中逐一揭示，不要把这些属性（特征）集中放在某一个环节揭示出来。儿童认知是一个渐进过程，是一个由外表到内在、由粗略到细致的过程，对事物的认识也是一个侧面一个侧面地进行的，由于学习能力、学习经验以及已有的认知结构的限制，他们不能进行大段内容的研究。小循环即依据概念的多侧面，设计几个小的教学环节，使每一个环节只重点解决一个问题。由于儿童的脑神经发育尚不完全，对某一思考点的注意持续时间不长，并且容易产生疲劳，还不能对同一问题进行长时间的研究，因而，如果我们能在课堂内组织学生不断地从一个“战场”转到另一个“战场”，使学生思维的兴奋灶不断转换、抑制或延缓疲劳的出现。将有利于提高教学效率。快反馈即在课堂教学的每一个环节中都设有练习及反馈，以利于师生双方及时发现问题，加以调节。从学生来说在掌握知识的各个环节中都老需要感性材料的支持，他们随时要用（教师提供的）感性材料（一般以练习的形式出现）来验证自己的假设，并通过教师的评讲来调节自己的认识：巩固正确的，纠正偏差的，否定错误的，这一反馈过程是否及时，不仅影响他们进一步的学习，还影响着他们的学习心情;从教师来说，及时了解学生的动态并及时进行教学调节是提高课堂教学效率的重要措施。三、以学法带动教法大家都知道，在课堂教学中，正确地使用教法，常常能使教学达到事半功倍的效果，但我个人认为，“以学生为主体”绝不能成为一句空话，我们不能只看教法而忽略对学法的研究， 因此，学生实实在在是教学中的主要矛盾，如果我们重视对学法的研究，就能深入理解教法的实质，灵活有效地使用教法。反之如果我们只研究教法，那么得到的只能是空中楼阁，在教学中是不会取得什么成果或提高效益的。 教法本无优劣之分，也没有一定的使用标准或服务对象，没有听说什么内容用什么教法，什么教法对什么学生有效，也正因为这样，教法才有了生命力。深化教改以来，在传统教法的基础上引进的新教法层出不穷，这些教法都是具有生命力的，但对我们来说，并不都是适用的。我觉得，这里不是一个选用教法的问题，而是不同教法如何使用的问题，讲到底，还是要根据学习规律来使用教法，要根据学生学习上的需求，当讲则讲，该练则练，需尝试就试试，要讨论就议议，“程序”也好，发现也好，只要能促进学生学习，提高课堂教学效率的就用，反之，就不用。同样，在针对传统教法的态度上也应该解放思想，打破框框，不能说教师通过提问，启发学生得到的知识就是好的而由教师直接讲授，学生得到的知识就是不好的。一段时间来，有的教师为了使学生在分开课上启而得发，课前面授相宜，甚至规定某某问题张三答，某某问题李四答。这已不是新鲜事了，有的教师在公开课上左启不发，右启不发，七问八启仍不得发时竟不敢由自己将到嘴边上的话说出来。在对待“填鸭式”和“启发式”的态度上，人们可以从学习的分类上1978得一点启发。美国当代认知心理学家奥苏伯尔在1978年发表了他的《学习分类学说》，他根据学习进行的方式，把学习分为接受的与发现的；又根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械的与有意义的。接受的与发现的、机械的与有意义的，这是划分学习的两个维度，这两个维度互不依赖，彼此独立，就接受学习这种方式来说，有机械的接受学习，也有有意义的接受学习；就发现学习这种方式来说，有有意义的发现学习，也的机械的发现学习。这就是说，在教学中，富有启发性的、促进学生理解的讲授法并无什么不妥，而超越学生实际的、缺乏逻辑意义的发问恐怕也是行不通的。教学有法，教无定法，贵在得法，为了提高课堂教学效率，我们还要从学生的实际出发，以学法带动教法3没有爱就没有教育有人说："一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。大作家高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。一、 对“爱”的理解世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，一种积极的肯定情感，它还是一种评价。二、 “爱”的重要性爱学生是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”1、 只有“爱”才能符合小学生的身体和心理发展要求。心理学告诉我们，良好的心境能使人的认识活动和意志活动容易被调动起来。一般说来班主任工作的主要内容是搞好学生管理，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展（小学生处于儿童期，身体发育尚不成熟，心理发展处于较低阶段，特别需要班主任对他们的关心和爱护。2、 只有“爱”才能顺利开展班主任工作。班主任工作是从了解学生开始的。从许多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提条件。只有了解学生，才能在教育和引导学生过程中，做到因材施教，“一把钥匙开一把锁”。班主任和学生构成了教育与被教育、管理与被管理的两个基本因素，这两个因素都是人，而情感是人的本质特征之一。对学生深切的爱，正是许多优秀班主任取得成功的奥秘。三、“爱”的误区我们作为班主任常常埋怨：“怎么我们付出那么多的关怀、那么多的爱心，我们的学生仍不懂礼貌、不尊敬老师、冷漠自私，一点也不理解班主任的一番苦心？”我想这就是我们作为班主任爱的方式不当的原因吧。1、传统的家长式的“爱”，表现在班主任言行专制，不尊重学生人格，将自己的主观意志强加于学生，学生稍不顺从，贝y批语训斥，甚至辱骂体罚。显然，这种爱是很难被学生理解和认同。2、 保姆型式的“爱”。在班级管理中，有些班主任对学生的情感近似于溺爱，他们对学生缺乏严格要求和基本期待，事事包办代替，见识稍多、年龄稍大的孩子会想，不给他们锻炼的机会，是对他能力的剥夺。所以从某种意义上说，“保姆型”的班主任是“吃了亏”却不见得“讨好”。3、 暖水瓶型式的“爱”。有些班主任爱学生，但表现出来外冷内热。变是像“暖水瓶”一样，内心似火而貌似冰霜。在学生面前总是过于严肃，不苟言笑，从不“失态”。这种“暖水瓶型”的爱学生，往往难以让学生感悟，师生情感难以交流，结果学生对班主任是“敬而远之”。4、 势利型式的“爱”。一些班主任对优秀生与差与的爱呈现明显的两级分化。对于优秀生，爱意常常溢于言表，而差生，则完全忽视或冷处理。四、“爱”的教育内容（一）、施“爱”的注意点：1、因人而异的“爱”。班主任在开展教育和管理学生过程中，需要面对不同个性的学生。根据班主任的工作实践，我们可以把个性差异较大的学生分为三种类型：一是心理或生理存在缺陷的弱势群体。对于这类学生，我们要细心照顾他们的学习和生活，培养他们的自强意识和坚韧不拔的性格。二是在缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的畸形群体。作为班主任对这类学生要更多地倾注三种爱：“母爱”一一就是倾注深情的母爱；“师爱”一一就是对学生的尊重与理解，关心他们的进步，对他们获得的每一次进步和成绩都给予表扬和肯定；“友爱”就是和他们做朋友，经常谈心或者共同参与活动，将友谊建立在平等理解的基础上。三是成绩优秀的学生群体。对这类学生主要是培养他们树立平等意识、集体精神，通过参加丰富多彩的活动去引导他们进行正确的交往，以此来改善和减轻心理压力，实现各方面的协调发展。2、创新意识的“爱”。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者。在儿童精神世界里这种需要特别强烈。爱学生就是要不断培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。作为班主任要对学生新奇的、富有创新的想象要给予支持，允许“标新立异”，鼓励学生从不同的视角中发现问题，提出见解，不轻易地否定学生的“奇谈怪论”，善待学生的“标新立异”，使学生敢想、敢说、敢做，这样才能提高学生的创新意识和创新能力。（二）、爱的策略1、随机之爱高尔基说过："谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。"爱是教育的前提，是转化心中"无爱"学生的第一剂良药。当然，这爱应该是真诚的。 "无爱"学生本来就因自己差于别人而心灰意冷，心里总揣着一块冰。如果在平时学习生活中，教师对他们爱理不理，甚