《人因工程课程设计》课程简介与教学大纲

《人因工程课程设计》课程简介课程编号：09014803课程名称：人因工程课程设计/CourseDesignofHumanFactorsEngineering学分:1学时：1周（课内实验(践)：1-2日上机：0课外实践：3-4日）适用专业：工业工程建议修读学期：6开课单位：管理科学与工程学院工业工程系先修课程：人因工程考核方式与成绩评定标准：考核根据课程设计的各项要求，综合学生的表现、出勤情况、课程设计报告等予以评定成绩，按五级记分（优、良、中、及格和不及格）。教材与主要参考书目：1人因工程课程设计指导书.刘志平,钟玥,刘林.安徽工业大学管理科学与工程学院工业工程系,2014.2人因工程学.郭伏,钱省三主编.机械工业出版社,2009.3人因工程.孙林岩,崔凯,孙林辉编著.科学出版社,2011.4HumanFactorsandErgonomicsinConsumerProductDesign,MethodsandTechniques.WaldemarKarwowski,MarceloMSoares,NevilleAStanton,CRCPress,2011.内容概述：本课程设计作为工业工程专业的集中性实践教学环节课程，在先修课程《人因工程》的基础上，采用开放式选题、分组合作的方式，帮助学生认识人因工程的概念与重要性，了解人体因素、作业环境、人机系统设计等方面的内容，能在实际应用中针对具体的工作岗位与工况进行分析和诊断，发现其存在的问题，并针对存在的问题提出改进的设计方案。Thecoursedesignisafocusingpracticeteachingcourseofthemajorinindustrialengineering,basedontheadvancedplacementcourseHumanFactorsEngineering.Itisdesignedtohelpthestudentsunderstandtheconceptandtheimportanceofhumanfactorsengineering,workingenvironment,human-machinesystemdesignandsoonwiththemethodsofanopentopicselectionandcooperationingroup.Italsohelpsthestudentsanalyzeanddiagnosespecificjobsandworkingconditionsinpracticalapplicationsandfindtheproblemsandtheimprovementsonthem.《人因工程课程设计》教学大纲课程编号：09014803课程名称：人因工程课程设计/CourseDesignofHumanFactorsEngineering学分:1学时：1周（课内实验(践)：1-2日上机：0课外实践：3-4日）适用专业：工业工程建议修读学期：6开课单位：管理科学与工程学院工业工程系先修课程：人因工程课程性质、目的与任务课程性质：工业工程专业的集中性实践教学环节课程。目的：《人因工程》是工业工程专业的一门重要的专业基础课程，本课程设计是配合《人因工程》课程而开设的一门实践课程。目的是帮助学生认识人因工程的概念与重要性，了解人体因素、作业环境、人机系统设计等方面的内容，为使人机系统设计达到安全可靠、使用方便、高效和舒适的目的，重点培养学生树立以人为本的理念，培养学生应用人因工程的原理和方法进行人因系统设计和分析评价的能力和以系统工程的观点分析和解决问题的能力，为将来从事人因设计与改善相关的工作打下良好的实践基础。任务：本课程设计通过集中讲授、分组讨论和课外实践的教学方式，在先修课程《人因工程》的基础上，采用开放式选题、分组合作的方式，使学生灵活应用人因工程学科的基础理论与方法，达到实践教学目的，并通过课外的设计实践环节的锻炼培养学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。通过本课程设计的课外实践，培养和锻炼学生从人因工程的观点发现问题和运用人因工程的基础理论与方法综合分析、评估和解决问题的能力，具备有效的沟通及团队合作能力。（对应的毕业要求3,5,6）教学内容、基本要求及学时分配课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排实验学时上机学时备注查阅资料B2认真选题A2现场调研A☆4分析资料A☆△4方案设计A☆△4方案修订A2撰写《人因工程课程设计报告》B2（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）课程设计报告基本要求课程设计报告由设计图样和设计说明书两部分构成，基本设计图样可以采用三视图或透视图，形式不限；基本图样上可附必要的、简略的文字说明，也可以采用效果图。课程设计报告3000字以上，应有学生独立完成的分析、评论、论点等，要求结构清楚、层次分明、论述严谨、文字简练。更详尽的课程设计报告要求参见教材《人因工程课程设计指导书》。课程设计报告建议写作形式如下：（1）选题目的与意义（2）研究对象现状描述（3）发现问题、原因分析的方法与步骤（4）提出改进的设计方案（5）结果与讨论四、建议实验（上机）项目及学时分配无教学方法与教学手段本课程设计采用课内集中讲授、分组讨论和课外实践的教学方式，让学生充分参与到课内分组讨论中去，灵活安排选题，由指导老师辅导，培养和锻炼学生从人因工程的观点发现问题和运用人因工程的基础理论与方法综合分析、解决问题的能力。考核方式与成绩评定标准考核根据课程设计的各项要求，综合学生的表现、出勤情况、课程设计报告等予以评定成绩，按五级记分（优、良、中、及格和不及格）。教材与主要参考书目1．人因工程课程设计指导书.刘志平,钟玥,刘林.安徽工业大学管理科学与工程学院工业工程系,2014.2．人因工程学.郭伏,钱省三主编.机械工业出版社,2009.3．人因工程.孙林岩,崔凯,孙林辉编著.科学出版社,2011.4．HumanFactorsa