教学工作计划职业高中范本

第37页共37页教学工作方案职业高中范本教学工作方案职业高中范本。一、指导思想：以科学开展观和促进和谐社会建立为指导，认真贯彻落实国家和省市关于职业教育的文件精神，贯彻落实《xx省职业学校教学管理标准》、《xx省职业教育课程改革行动方案》和《如东县中等职业学校教学管理施行意见》等文件精神，提升学校教学管理程度，强化职业教育教学研究，推进职教课程改革，进步老师教学程度，全面提升我县中等职教教学质量。二、工作要点：1、狠抓教学管理，提升管理程度。进一步贯彻落实《xx省职业学校教学管理标准》和《如东县中等职业学校教学管理施行意见》，加强教学方案、教学过程、教学研究、老师业务等方面的管理；组织学习并落实教育部颁发的《中等职业学校学生实习管理方法》，实在加强在外实习学生的管理工作，进步学生实习质量，维护学生合法权益，防范违法犯罪和平安事故的发生。全面提升我县职业教育管理程度。2、推进课程改革，改革课堂教学。组织全县职业学校广阔老师学习《xx省职业教育课程改革行动方案》，领会课改精神，加强老师培训，营造课改气氛，选择重点和特色专业施行课改试点，形成并总结经历，为全面、深化推进全县职教课程改革提供示范或参考；进一步推进课堂教学改革，更新老师观念，改变教学行为，优化教学过程，有效进步课堂教学效益。3、抓实教研科研，促进老师开展。进一步增强全县职业学校的教科研意识和气氛，实在开展教学研究和课题研究，努力做到教研科研一体化，教研科研效劳教学需求，通过教研科研活动的开展，进步课堂教学效益，提升老师程度，促进老师专业化开展。4、丰富学生活动，促进才能培养。组织开展学生技能竞赛，促进学生职业技能的进步；开展养成教育、法制教育、心理安康教育、企业〔行业〕文化教育等活动，强化学生行为习惯的养成，增强学生敬业爱岗意识；开展多种课外兴趣小组活动〔或开设相关选修课〕，丰富学生业余生活，陶冶学生情操，促进学生个性开展；组织各类社会理论活动，培养学生理论才能和社会才能，增强学生社会责任感。通过丰富多彩、形式多样的活动，努力促进学生全面才能的开展。三、主要措施：1、组织教学督查。县局将定期或不定期地组织教学督导和检查工作，理解全县各职业学校贯彻执行《xx省职业学校教学管理标准》和《如东县中等职业学校教学管理施行意见》情况，并将在一定范围内通报各校教学常规执行情况，提出整改建议。2、做好全县各职业学校外出实习学生情况的跟踪调查，并落实学生外出实习管理责任。按照《中等职业学校学生实习管理方法》要求，加强在外实习学生的管理工作。本学期首先做好全县所有的在外实习学生情况的跟踪调查，按人头填写跟踪情况登记表。各校要落实学生外出实习管理责任，同时要安排相关老师定期到学生实习单位理解学生实习情况，进步学生实习质量，维护学生合法权益，防范违法犯罪和平安事故的发生。3、组织职教课程改革老师培训和沙龙活动。本学期将围绕职教课程改革分层、分学科〔大类〕组织课程改革培训和课改沙龙活动，以进步广阔老师职教课改意识和才能。4、选择相关学校和专业施行课程改革试点。将于学期初选定1-2所学校3-4个专业作为全县课改试点学校和试点专业，按照《xx省职业教育课程改革行动方案》的相关要求，建立健全课改组织，按照工作过程导向课程观开发课程，初步构建“三以一化”课程体系，到XX年底形成初步成果——课程改革施行方案、专业指导方案〔初稿〕、部分课程标准〔初稿〕。5、组织全县职教课程改革现场推进会。拟定于___年1月份在一所试点学校召开全县职教课程改革现场推进会，现场观摩、交流试点学校〔专业〕课改情况、部署___年全县职教课程改革总体任务和要求。6、组织教学公开课、优秀课评比、集体备课等常规性教研活动和职教论文评选。本学期将正常举行县公开课、市县优秀课评比活动；学期末还将组织职教论文评选，优秀论文送市职教学会参评；同时将抓好集体备课，因为目前新的县中心教研组还没有建立，所以本学期集体备课以学校为单位组织进展。7、组织职教课题研究及相关培训。本学期将组织各校教科研管理人员和部分骨干老师参加微型课题研究的培训；同时组织老师申报县级职教教研课题，并做好课题申报和审批工作，鼓励老师结合教学理论开展微型课题研究，以研究促进职教教学改革、以研究促进老师专业化开展。8、研究制订我县职业学校专业老师才能要求。本学期我们将会同教育局人事科共同拟订我县职业学校专业老师才能要求，并组织各校讨论，征集意见。9、组织学生技能竞赛和学生作品展示。初定于XX年12月份组织第五届全县职业学校学生技能竞赛，详细方案待后拟定。同时拟举办学生作品展示，特别是学生创新作品的展示。10、组织开展主题性学生社会理论活动和群体性学生文体活动〔竞赛〕。拟分别于10月份和11月份分别组织开展主题性学生社会理论活动和群体性学生文体活动〔竞赛〕，社会理论活动的主题暂定为“孝敬老人”，文体活动初定为学校播送操比赛。职业高中教学工作方案模板一、教学管理我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促进职业教育的安康开展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：一、确立教学在学校工作中的中心地位1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原那么。3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学理论之中。4、进步毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断进步学生的专业知识程度，为社会培养更多更优秀的建立人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的根底。二、校长要对教学工作负全责1、校长要深化课堂理解教学现状，认真落实校长听课制度，每学期听课20节以上。2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。三、不断进步学校教学管理程度1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课情况进展分析^p，期末写出书面小结；每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。职高学生的整体素质较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部(教学校长和德育主任)必需要深化课堂研究寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。2、每学期制定详细可行的教研工作方案，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干老师观摩课和青年老师研究课，推出不同层次的好课和优秀老师，研究和总结优秀教学案例，积累经历，固化成果，推进校本教研建立。3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，进步教学效率和管理程度。4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，表达课改新理念，以学生开展为本，具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量、评定老师工作的标准，不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价，要用等级分制。5、学校教育科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评选。教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是老师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有施行形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的进步。针对我校教学的现状和面临的实际情况，对各教学环节中存在的问题予以重点照顾，从根本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。一、教学方案的管理与监控情况1、备课上好一堂课的根底是备好课，为此我们提出要老师对教材进展仔细分析^p，做到从课程、单元、课时确定教学目的，教学流程明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教诲处每学期安排两次备课检查集体备课：每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分期、分批对各年级教材的重点、难点予以讨论并记录，便于新老师把握教材进步课堂教学效果。2、上课要求上课表达学生的主体性，注重教学活动的实效，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过度的衔接性、教学语言表达的流畅性。上课要精讲多练，精选例题，表达分层次；加强课堂的及时反应。每学期教诲处要求老师上好每一堂课，每人听课不少于10节；学校安排优质课评选，要求广阔老师积极参加，通过互相间学习交流，提升自己的课堂教学才能，真正地把课堂作为进步教学质量的主阵地。3、作业布置与修改作业是稳固学生所学知识，检查老师教学效果的必要手段，我们要求老师：〔1〕作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原那么。〔2〕作业的量要适当，对于不同的学生应有区别。〔3〕作业修改要及时、认真，以便及时发现教学中存在的问题，有针对性地予以解决。〔4〕每学期教诲处于第8和16周进展作业修改检查，针对检查过程中存在的问题和缺乏于教研活动时指出；对于质量高的老师予以一定经济奖励。4、课外辅导课外辅导是课堂教学的补充，是老师对学生因材施教的重要方式。〔1〕要求老师根据学生不同的学习情况，利用早、中自学课或其它课余时间，有针对性地做好提优、拔中和补差工作。〔2〕要求辅导老师对个别学生做好辅导记录，便于对辅导效果进展追踪调查。5、成绩考核成绩考核是稳固学生学习收获，检查教学效果，催促学生的学老师的教的一个重要环节。我校学期教诲处组织两次月考和期中、期末考，第一次月考时间为第6周，第二次为14周，期中考试为第11周，期末考试一般在每学期的假前进展。要求每位任课老师于每次考后进展质量分析^p，找出问题存在的原因，并对接下来的教学做出及时调整，努力进步教学质量。教诲处于当次考试之后的教研活动时对每位老师的考试情况予以分析^p。二、对学生学习过程的要求进步学生学习的自觉性，教育学生懂得怎样抓好学习全过程的各个环节，加强自己意志、毅力、恒心等学习品质的培养，是与老师教学的全过程相辅相成的，二者缺一不可。为此，我们要求学生要做好课前的预习和课后的复习工作，作业独立完成，杜绝抄袭现象，要求相关老师提早进教室进展辅导，防止学生在校抄作业。教学质量是学校的生命线，只有很抓质量，才能使学校得以长足开展，希望通过一个学期的共同努力，使得我们学校的教学质量能有教大提升。三、推进课程改革的策略、途径和方法以制度建立为抓手，强化职业高中课改的推进力度。其主要策略和方法如下：职业高中阶段的课程改革，直接关系到国家职业教育课改成败的大事。为此，我们从建立健全课程改革工作制度和课程改革工作领导小组两方面入手，确保课程改革工作安康有序地向前推进。初中课改经历与教训的根底上，又完善了职业高中课改工作相关制度，并加以落实。学校还制定细化了各学科课改施行方案。由于领导重视，制度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，并朝着稳步、安康的方向开展。4、学分制、弹性学制的施行情况：我校目前尚未实行弹性学制。5、校本教研的现状、问题与对策。我校的校本教研方式很多，主要有以下几种：〔1〕利用听课月广泛进展教研活动，以教研组为单位听取全体老师的课，然后评课，说课，总结经历。〔2〕课例研究；教研组共同拿出一节课作为教研课例，反复听课、说课、评课，讨论得与失，讨论新课程下的教学形式，寻请教学方法。〔3〕交流体会：学校安排全体老师观看新课程教学光盘，取经探路，在结合自己的班级和学生写出心得体会，共同开展。〔4〕培训形式教研：利用讲座、报告、座谈、交流会等形式教研。存在问题经过两年来的校本教研，广阔老师教育教学程度都在一定程度上有了进步，虽然在“转变老师观念和角色”和“探究新课程下的教学方法”上有所打破，但还存在很多问题：〔1〕骨干老师少，老师缺少领引员，缺乏名师的带动。对教改形式、教学方法、教学策略不能正确把握。〔2〕校本教研对进步教育教学质量存在模糊认识，把握不了研训的方向。〔3〕校本教研理论指导不够，培训教材匮乏。〔4〕教研形式单一，缺乏多样性。〔5〕校本培训的内容缺乏针对性和系统性今后对策：〔1〕首先是关于校本培训的目的定位与培训内容的考虑。我校校本培训的内容将着重围绕一下专题开展：师德教育、老师根本功、新课程标准与教材学习、新课程理念下的课堂教学研究、信息技术、班主任工作、骨干老师培训、根底英语培训等8个专题。〔2〕在培训形式上，设想采取以理论学习为根底，以研究交流为主的“专题研究式”培训形式。学校重点培训内容确定几个研究专题，在加强理论学习的根底上，重点指导、引导、组织老师围绕“专题”进展学习、理论、反思、交流，通过参与、互动、多向的研究交流活动，一步步提升理念，进步理论程度。〔3〕建立一套科学完善的老师校本培训评价制度。采取过程性评价与终结性评价相结合，注重老师参与校本培训过程的评价。对于终结性评价，将采取定量与定性评价相结合，即每学期末，由学校主要领导根据老师平时参与校本培训的情况对每位老师进展量化打分。二、课程教学〔一〕文化根底课教学1、文化课开设现状我校文化课科目开设较多，主要开设数学、语文、英语、政治、物理等。但课程设置比例不平衡。也有根据师资数量多少来设置课程比例的问题。2、文化课程施行的难点、对策与成成效。我校文化课施行过程中存在以下问题：〔1〕老师大多来自普通中学，对授课对象不非常理解，所以不可以有针对性的对职高学生进展教学。〔2〕绝大多数学生在初中阶段文化根底较差，掌握起来要很困难。往往是老师在前面苦口婆心，学生掌握的不多，达不到真正的教学效果。我们采取的对策主要是加大课时比例，降低教材的难度，让更多的学生跟上老师的步伐。通过施行，获得了一定的效果。〔二〕专业根底课教学1学校的专业根底课主要开设计算机根底及数据库。师资队伍不强，本校专业人才不多，还要去社会上聘请。解决的对策只能是学校通过组织老师学习、培训，来进步专业程度。〔三〕实验实训课教学我校因座落在市中心，从各方面相比，明显低于市属中专校。根据我校实际，采取了以结合促开展的道路，绝大多数同学通过天津春季高考的优惠政策，可以到高职院校进一步深造。所以对实验实训课安排相对少，今后要在此根底上，多开设其他专业，加强实验实习基地的建立。〔四〕德育课教学1学校德育课开设现状、师资队伍及教学现状我校常规的德育课主要有法律根底课、职业道德课、礼仪课等。通过这些课程配合政教处开展对学生的思想道德教育，获得了比拟显著的效果。2德育课教学方案施行过程中往往得不到落实，课程与社会现实也有一定的出入。我们采取的主要措施除了组织老师培训外，经常请一些专家、学者以及少管所、派出所的有关人员来校讲座。收获不错。三、师资队伍建立我校“双师型”老师的才能建立目前还欠措施，对专业老师企业理论制度的施行也没有落实，存在的问题较大。四、综合调研内容校园文化表达了一所学校的办学理念及学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等。它是学校隐性德育的主渠道，对学生的人生观和价值观等起着“润物细无声”的作用。每一所学校都应重视校园文化的建立，同时校园文化的建立也应与学校的培养目的相适应，创立自己的特色。作为学校工作内容之一的校园文化建立工作更是滞后，缺乏特色，存在问题较多，严重影响了职业教育的安康开展。我校校园文化建立的问题是个性缺乏，缺乏中职特色。没有凸显“职业性”。因循守旧，缺乏现代气息。我们的校园文化惯用中国的传统文化，如治学格言、立身之道等，一些“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙”等耳熟能详的内容充满板报、橱窗和宣传栏，而现代科学的学习方法、成才途径以及本专业开展的动态等现代信息那么少而又少。这与改革年代“时间就是金钱，质量就是生命”、“外树形象、内强素质”、“今天工作不努力，明天努力找工作”等企业文化相比，现代气息实在缺乏。贯穿“企业性”，注重先进企业文化的引入与整合。职校学生的就业走向大多是企业，中等职业学校教育的培养目的决定着职校校园文化与企业文化必须亲近。中等职业学校的毕业生能否在短时间内适应企业环境，融入企业文化，成为企业欢送的员工，是当前中等职业学校教育的当务之急，也是校园文化建立中面临的重要问题。一是校园文化建立与职业指导工作相结合。以就业为导向，加强职业指导工作是中等职业学校校园文化建立中的重要内容；校园文化建立是加强职业指导工作的有效途径。学校在校园文化建立中可以有意识地宣传先进的企业文化以及行业劳模和学校优秀毕业生的事迹，引入社会上先进的企业文化，使之扎根于校园文化的土壤中。使学生更多的理解社会、理解企业，树立正确的职业观，强化就业、创业意识。二是加强职校与企业之间的合作。中等职业学校应采取与企业合作办学的途径。在校园文化建立中，一是邀请企业人士、行业劳模和学校优秀毕业生到学校进展就业、创业教育，创办讲座，广泛宣传、介绍企业文化、企业精神、管理理念、行为标准、道德准那么等。学校管理体制与运行机制创新情况我校内部管理体制改革，原那么上是坚持老师岗位聘任制，假如真的实行，定能调动老师的工作积极性，进步教育教学质量，但还没有真正意义的施行。学校管理制度主要由人事制度、工作制度和鼓励制度所构成，这三种制度必须配套管理形式强调用命令和规章制度对老师进展管理,"没有规矩,不成方圆",制度管理对于进步学校的管理效率是有效的,但是过分强调制度管理而无视人的情绪,情感,道德的因素,反过来又会制约效率的进一步进步。学校管理构造主要实行的是校长负责制应建立和加强迫约、监视机制，坚持民主、公开的议事和办事原那么，发挥教代会的监视作用，从而保证教职工的主体性得到发挥，使人的本质力量得到限度的展现。这是我们今后努力的方向。教学工作方案职业高中范例一、教学管理我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促进职业教育的安康开展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：一、确立教学在学校工作中的中心地位1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原那么。3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学理论之中。4、进步毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断进步学生的专业知识程度，为社会培养更多更优秀的建立人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的根底。二、校长要对教学工作负全责1、校长要深化课堂理解教学现状，认真落实校长听课制度，每学期听课20节以上。2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。三、不断进步学校教学管理程度1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课情况进展分析^p，期末写出书面小结；每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。职高学生的整体素质较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部(教学校长和德育主任)必需要深化课堂研究寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。2、每学期制定详细可行的教研工作方案，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干老师观摩课和青年老师研究课，推出不同层次的好课和优秀老师，研究和总结优秀教学案例，积累经历，固化成果，推进校本教研建立。3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，进步教学效率和管理程度。4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，表达课改新理念，以学生开展为本，具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量、评定老师工作的标准，不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价，要用等级分制。5、学校教育科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评选。教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是老师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有施行形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的进步。针对我校教学的现状和面临的实际情况，对各教学环节中存在的问题予以重点照顾，从根本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。一、教学方案的管理与监控情况1、备课上好一堂课的根底是备好课，为此我们提出要老师对教材进展仔细分析^p，做到从课程、单元、课时确定教学目的，教学流程明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教诲处每学期安排两次备课检查集体备课：每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分期、分批对各年级教材的重点、难点予以讨论并记录，便于新老师把握教材进步课堂教学效果。2、上课要求上课表达学生的主体性，注重教学活动的实效，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过度的衔接性、教学语言表达的流畅性。上课要精讲多练，精选例题，表达分层次；加强课堂的及时反应。每学期教诲处要求老师上好每一堂课，每人听课不少于10节；学校安排优质课评选，要求广阔老师积极参加，通过互相间学习交流，提升自己的课堂教学才能，真正地把课堂作为进步教学质量的主阵地。3、作业布置与修改作业是稳固学生所学知识，检查老师教学效果的必要手段，我们要求老师：〔1〕作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原那么。〔2〕作业的量要适当，对于不同的学生应有区别。〔3〕作业修改要及时、认真，以便及时发现教学中存在的问题，有针对性地予以解决。〔4〕每学期教诲处于第8和16周进展作业修改检查，针对检查过程中存在的问题和缺乏于教研活动时指出；对于质量高的老师予以一定经济奖励。教学工作方案高中范本一、指导思想：以学生、老师和学校的开展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建立为根底，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地施行素质教育，全面进步教育教学质量。二、工作思路：根据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、安康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学程度，努力促进学校稳定有序开展，本学期的教学工作围绕进步课堂教学效益、标准教学常规管理、促进老师专业开展这三个中心工作展开。三、主要工作：本学期教务处继续抓好教学管理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计进步教学质量。1、抓好常规教学的管理⑴、实在把好教学流程，标准教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)制止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。⑵、标准教学过程，对备课、上课、作业修改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业修改两次，教务处设专人检查，记录。⑶、完善教学管理考核工程，增强可操作性，进步实效性。2、加强教学指导及教学考核。⑴、要求老师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。⑵、教务处设专人抽查每位老师上课情况(漏课、迟到、提早下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲，②研究相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。进步集体备课的质量。谨防流于形式。④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，XX年以后参加工作的青年老师进展教学技能和根本功大赛。普遍进步教育教学程度，并在此根底上选拔优秀的老师上推到市里参加阜新市青年老师根本功大赛。以此来进步老师业务才能和程度。⑷、深化听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来进步老师业务才能和程度。并做好记录，供考核用。⑸、按考核工程，定期进展检查、评价考核。⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。⑺、听近三年以来上班的老师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。⑻、继续组织集体备课，年青老师要积极参与，老老师要给予指导。⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。⑽、每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。进步自身的素质。3、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进展一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，进步训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20名左右)。进步冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目的，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，进步升学档次。4加强学生的综合素质培养(1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习典范。(2)、提倡各班由任课老师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析^p会。6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，进步教学成绩。要求每位老师必须纯熟使用多媒体教学手段进展课堂教学。7、开展群众性教科研工作⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。以教研组为详细施行单位，每个教研组至少安排一名老师作课，全组参加，以期到达互相商讨，取长补短，共同进步的目的。⑵积极组织号召老师撰写论文。⑶、组织老师参加阜新市老师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励老师以进步自己的业务程度和才能为目的的教学交流活动开展。职业高中双拥工作方案职业高中双拥工作方案一、指导思想坚持以____理论和“三个”代表的重要思想及科学开展观为指导，积极贯彻落实《中华人民共和国国防法》，大力开展国防教育，使学生增强国防观念，掌握国防知识，弘扬爱国精神。二、根本做法1、结合相关学科和活动的课程教学，采取请进来，走出去，集中与分散，课堂与课外教育相结合的方法进展。严密联络国际国内形势变化，采取师生喜闻乐见、生动活泼的形式，广泛开展国防和双拥教育，引导师生立足学校、心系国防，把爱学校、推动教育开展同爱祖国、保家园结合起来。2、继续与颍州区人武部双拥结对，新生入学，由人武部官兵来校组织军训。学校将组织学生学习解放军政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明和全心全意为人民效劳的精神。加强思想教育，促进学生理想信念、思想道德建立，促进学生全面进步各项素质，促进我校创立文明校园的工作。3、充分利用现有国防教育的资、内容，针对不同年级学生特点组织各种形式的课外、校外教育活动。4、依托团委、工会积极开展拥军优属，拥军爱民工作。在建军节前夕，学校利用黑板报、橱窗形式宣传国防教育，增强师生全民国防和双拥意识。三、主要工作1、贯彻落实国家有关法规，扎实地开展学校的国防教育，实在让师生树立“居安思危”的国防观念，激发学生献身国防的思想感情，培养学生吃苦耐劳的精神。学校将把国防教育列入教育方案，根据不同年级的教育内容和要求，有方案、有步骤地加以教育落实。教学中做到思想性、科学性和兴趣性相结合，采用科学直观、自然浸透、寓教于乐、生动活泼的教育形式，增强教育效果。2、积极开展国防教育活动，不断增强学生的国防意识，增强他们的综合素质，培养他们机智英勇、坚忍不拔、吃苦耐劳的优良品质。3、积极开展拥军优属活动积极参加效劳活动，努力形成优良双拥工作环境。学生团员为烈军属送温暖、做好事，号召全体党团员开展一些小型的募捐活动，给烈军属做一些实事，到这些烈军属家庭清扫卫生、洗衣等。有的烈军属在敬老院生活，组织团员学生带上慰问品去探望，进展文艺演出等。同时积极开展拥军优属的志愿者效劳活动，团员青年以结对的形式长期为孤寡的烈军属长期效劳。协助驻军____做好随军子女入学工作，全面落实优抚政策。学校将对军人家属，在校军人子女就读的学生进展调查统计，在生活、学习等各方面予以政策上的倾斜，给以适当的照顾。四、工作措施、要求1、加强领导。学校双拥工作领导小组组成：组长：副组长：成员：2、加强学习。认真学习相关的政策法规，学习《国防法》、《防空法》和《兵役法》，增强师生对开展双拥工作的认识，不断增强师生的拥军之情、爱国之情。3、加强宣传充分利用宣传栏、板报、校园播送、校园网等宣传双拥的政策法规，表彰先进，树立双拥工作的荣誉感和使命感。4、加强教育。把双拥工作和国防教育，纳入学生思想道德教育内容，建立和完善教育网络，加强基地建立，设专〔兼职〕老师上好国防教育课，对学生进展系统教育。新生入学第一周进展军训。5、加强共建。学校充分发挥自身优势，利用现代化教育资，积极施行智力拥军。我校将在市教育局和双拥办的领导下，把“双拥”工作做好、抓实。学校党总支历来重视这项工作，去年这项工作得到上级领导的肯定和群众的拥护，20xx年度要把这项工作开展的更好。高中体育教学工作方案范本一、指导思想认真学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。二、根本情况分析^p学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显进步，各方面才能也在进步，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要进步学生进展体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，进步身体素质，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了一定的理解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，进步学生的体育与安康素养。因此在教学中应注重才能的培养。学习目的1、深化理解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进展身体锻炼。2、学习一些根本体操，加强协调性练习。通过素质练习，进步学生跑、跳、投的才能。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的开展。3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，进步体育达标成绩。4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国教育。四、教学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求根底知识教学与根本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词明晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵敏多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面开展。4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。五、教学内容及课时安排第1周开学工作、制定教学方案、器材准备等第2—5周复习并纯熟掌握第三套播送体操—舞动青春第6—9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球第10—14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑跳跃：跳长绳、短绳投掷：双手从体前后抛实心球游戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车第15—18周力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈跳跃训练单双腿连续跳第19周复习预备体育测验第20周报送成绩教学工作方案高中教学工作方案高中1、教育教学理论培训。老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的;写即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文;评即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作?怎样有效进步老师的教育教学程度?怎样使老师的教育教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。高中教学工作方案上学期，在上级主