四川省昭觉中学八年级体育《第三路初级长拳》说课稿

四川省昭觉中学八年级体育《第三路初级长拳》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级体育《第三路初级长拳》

2.教学年级和班级：四川省昭觉中学八年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运动能力：通过学习《第三路初级长拳》，使学生掌握长拳的基本动作和组合，提高学生的武术技能和运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强学生的体质，促进学生的身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团队合作的精神，培养学生的责任感和荣誉感。学情分析三、学情分析

考虑到昭觉中学八年级一班的学生们所处的年龄阶段和他们的身心发展特点，我们可以初步分析如下：

1.学生们已经具备了一定的体育基础，对于一些基本的体育动作和运动技能有一定的了解和掌握。

2.学生们在之前的学习中可能已经接触过一些武术动作，对于学习《第三路初级长拳》有一定的基础。

然而，由于学生们在之前的学习中可能主要接触的是球类、田径等运动项目，对于武术这一项目可能还存在着一些陌生感和难度心理。因此，在教学过程中，教师需要特别注意引导学生正确认识武术，激发他们的学习兴趣。

3.学生们在知识、能力、素质方面表现参差不齐。有些学生可能已经具备了较高的运动能力和素质，而有些学生可能在这方面还有所欠缺。因此，教师需要针对不同层次的学生制定不同的教学计划，采取不同的教学方法，使所有学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高。

4.学生们在行为习惯方面表现各异。有些学生可能养成了良好的锻炼习惯和运动习惯，而有些学生可能在这方面还有所欠缺。对于那些行为习惯较差的学生，教师需要加强引导和监督，帮助他们养成良好的行为习惯，从而更好地进行体育学习。

5.对于课程学习，学生们可能存在不同的期待和需求。有些学生可能把体育课当作放松和娱乐的时间，而有些学生可能希望通过体育课提高自己的运动技能和体质。教师需要了解学生的不同需求，尽可能满足他们的期待，使他们在体育课上得到充分的锻炼和提高。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对昭觉中学八年级一班学生的特点和《第三路初级长拳》的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我会系统地讲授长拳的基本动作、组合和技术要领，帮助学生建立正确的动作概念。

（2）示范法：通过亲身示范，使学生直观地理解长拳的动作要领，提高学生的学习效果。

（3）分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养学生团队合作的精神，提高学生的实践能力。

（4）比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平和应变能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）动作讲解与示范：在课堂教学中，我将会对长拳的基本动作进行详细讲解和示范，让学生在理论上理解和掌握长拳的动作要领。

（2）分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，让学生在实践中运用所学知识，提高运动能力。

（3）比赛活动：组织学生进行长拳比赛，培养学生的竞技能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示长拳的动作图片和视频，帮助学生更加直观地理解长拳的动作要领。

（2）视频：播放长拳教学视频，让学生跟随视频学习，提高学生的动作准确性。

（3）在线工具：利用网络教学平台，上传长拳教学资源和练习题，方便学生课下自主学习和巩固知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第三路初级长拳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要保护自己或者他人，但是又没有合适的方法的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索长拳的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解长拳的基本概念。长拳是一种中国传统的武术，它包括拳法、腿法、步法和身法等。长拳的特点是动作舒展、力度雄浑、节奏鲜明。

2.动作示范：接下来，我会给大家示范几个基本的长拳动作，让大家直观地了解长拳的动作要领。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动作的准确性和协调性这两个重点。对于一些难度较大的动作，我会通过分解和重复示范来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组练习：学生们将分成若干小组，每组选择一个基本动作进行练习。

2.动作纠正：在练习过程中，我会巡回指导，对学生的动作进行纠正和指导。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的练习成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中运用长拳”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了长拳的基本概念、特点和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对长拳的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《中国武术史》：了解武术的发展历程，掌握武术在不同历史时期的特点和影响。

-《武术基本技术》：深入学习武术的基本技术和动作，提高武术技能和运动能力。

-《武术养生》：了解武术在养生方面的作用和应用，探索武术与养生的关系。

-《中国武术家传略》：了解著名武术家的生平事迹和技术特点，激发学生对武术的兴趣和热爱。

2.课后自主学习：

-研究其他流派的长拳或其他武术套路，了解它们的动作特点和技巧。

-观察生活中的武术应用，如电影、电视剧中的武术场景，分析其技术要求和表演效果。

-探索武术文化与民族文化的关系，了解武术在传统文化中的地位和作用。

-思考武术对于个人修养和品质培养的影响，撰写一篇关于武术与个人成长的短文。

3.课后实践：

-结合本节课学习的长拳动作，编制一套简单的武术套路，进行课后练习和表演。

-参加学校或社区组织的武术比赛或表演活动，提高自己的竞技水平和舞台表现力。

-邀请家长或朋友观看自己的武术练习，听取他们的意见和建议，不断改进自己的技术。

-定期复习本节课学习的内容，巩固所学的武术动作和技能，不断提高自己的武术水平。反思改进措施教学特色创新：

1.引入多媒体教学资源，如视频和PPT，使学生更直观地理解长拳的动作要领，提高学习效果。

2.组织学生参加实际比赛和表演活动，让他们亲身体验武术的魅力，激发他们的学习兴趣和竞技精神。

3.注重个体差异，因材施教。针对不同学生的运动能力和素质水平，制定不同的教学计划和指导方案，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高。

存在主要问题：

1.教学组织方面，课堂练习时间不够充分，学生练习机会较少，影响了他们的技能提高。

2.教学方法方面，对于一些难度较大的动作，单纯依靠示范和讲解难以让学生完全掌握，需要更多实践和分组讨论。

3.教学评价方面，评价标准较为单一，主要依赖教师的评价，缺乏学生自评和学生之间的互评，不能全面反映学生的实际水平。

改进措施：

1.调整课堂结构，增加练习时间，让学生有更多机会动手实践，提高他们的技能水平。

2.对于难度较大的动作，采用分组练习和讨论的方式，让学生相互学习和交流，教师给予个别指导，帮助学生克服困难，掌握技能。

3.完善教学评价体系，引入学生自评和学生互评，让评价更加全面客观，帮助学生了解自己的优点和不足，促进他们的进步。板书设计1.教学内容：长拳的基本概念、动作要领、技术特点和应用。

2.结构布局：

-长拳的定义：简洁明了地介绍长拳的基本概念，让学生对长拳有一个初步的认识。

-动作要领：用简洁的语言和图示，列出长拳的基本动作和组合，突出重点。

-技术特点：概括性地