2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第八课 法律为生活护航（法律是一种特殊的行为规范）教案 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航（法律是一种特殊的行为规范）教案人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航（法律是一种特殊的行为规范）教案人民版教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。2024秋八年级上册第三单元“法律在我心中”的第八课“法律为生活护航”主要介绍了法律作为一种特殊的行为规范，对个人和社会的重要意义。本节课通过分析法律的特点和作用，让学生理解法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石，从而增强学生的法律信仰和法治观念。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过案例分析、讨论交流等方式，使学生能够深刻体会到法律在日常生活中的重要作用。教学过程中要注重启发学生思考，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，结合我国法律法规的具体实例，让学生了解法律是如何为我们的生活护航的，从而树立正确的法治观念。

在教学设计上，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣。通过设置合理的教学目标和环节，使学生在课堂上能够积极参与，提高课堂教学效果。同时，注重课内外相结合，引导学生在生活中践行法治精神，将法律意识内化为自身的行为准则。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民素养、思辨能力和实践能力。通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，明白法律对个人和社会的重要意义，提高法律意识。同时，培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序的公民素养。在教学过程中，通过案例分析、讨论交流等环节，锻炼学生的思辨能力，学会运用法律知识解决问题。此外，注重课内外相结合，引导学生将法律知识运用到生活中，提高实践能力。总之，通过本节课的学习，培养学生具备良好的法律意识、公民素养、思辨能力和实践能力，使他们在日常生活中能够自觉践行法治精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了《道德与法治》课程中关于法律基本概念、我国法律体系等基础知识，对法律有一定的认识和理解。同时，学生在生活中也积累了一些法律常识，如交通规则、消费者权益保护法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇，善于运用网络等现代手段获取信息。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、讨论交流等方式来学习。因此，在教学过程中，教师可以充分利用多媒体教学手段，结合生活中的实际案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律作为一种特殊的行为规范方面，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）法律概念较为抽象，学生难以理解。教师可以通过生动形象的案例，将抽象的法律概念具体化，帮助学生更好地理解。

（2）法律条款较多，学生记忆困难。教师可以引导学生对法律条款进行归纳总结，找出规律，提高记忆效果。

（3）学生对法律的实际应用可能存在误解。教师可以通过讲解真实案例，让学生了解法律在生活中的重要作用，纠正学生的错误观念。

（4）学生在讨论交流过程中可能出现观点分歧。教师应引导学生尊重他人观点，学会倾听、表达和沟通，培养良好的合作精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》八年级上册，以及相关的学习资料。教材是学生学习的基本依据，教师应确保教材的完整性和准确性。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解法律的概念和作用，使抽象的法律知识更具体、更生动。例如，准备一些涉及法律案例的图片、图表，以及与法律相关的视频片段，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了模拟法庭的实验环节，需要准备法庭道具、法律文书等实验器材，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行分组讨论，可以在教室中设置一些讨论区，提供舒适的座椅和必要的讨论工具。如果安排了实验环节，需要布置实验操作台，并确保实验器材的摆放整齐、安全。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线法律咨询平台、法律知识网站等。这些资源可以帮助学生更全面地了解法律知识，拓展学习的深度和广度。

6.教师准备：教师需要对本节课的教学内容进行充分备课，了解法律的基本概念和作用，掌握相关的法律案例和实例。此外，教师还需要了解学生的学习情况，以便在课堂上更好地引导和帮助学生。

7.教学工具：准备好教学所需的投影仪、计算机、白板、黑板等教学工具，确保它们在课堂上能够正常使用。这些工具可以帮助教师更有效地传授知识，提高教学效果。

8.安全措施：如果本节课涉及实验或实践活动，确保提前做好安全措施，如佩戴安全帽、手套等，并告知学生相关的安全注意事项。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“法律为生活护航”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律作为一种特殊的行为规范的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“法律为生活护航”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“法律为生活护航”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律作为一种特殊的行为规范的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生在实践中掌握法律知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律作为一种特殊的行为规范的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律作为一种特殊的行为规范的知识点，掌握法律知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“法律为生活护航”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“法律为生活护航”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律作为一种特殊的行为规范的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.法律的概念与特征

-法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的行为规范。

-法律对全体社会成员具有普遍约束力。

-法律是一种特殊的社会规范，具有国家强制性、明确公开性和普遍约束性。

2.法律的作用

-法律具有规范作用，通过规定权利和义务，引导人们正确行为。

-法律具有保护作用，通过制裁违法犯罪，保护公民的合法权益。

-法律具有协调作用，解决公民之间的权益纠纷。

-法律具有制裁作用，对违法犯罪行为进行制裁，维护社会秩序。

3.法律与生活的关系

-法律与生活息息相关，涉及公民的权益和义务。

-法律调整公民的生活，规定人们可以做什么，必须做什么，禁止做什么。

-法律保护公民的合法权益，维护社会秩序。

4.公民的权利与义务

-公民权利是公民依法享有的权益，如言论自由、人格尊严等。

-公民义务是公民依法应尽的责任，如遵守法律、纳税等。

-公民权利和义务是相互关联、相互制约的。

5.法律的分类

-实体法：规定公民的权利和义务的法律，如宪法、刑法、民法等。

-程序法：规定司法程序和法律程序的法律，如刑事诉讼法、民事诉讼法等。

6.法律的制定与实施

-法律制定：国家立法机关根据社会需求制定或认可法律。

-法律实施：政府机关、社会组织和公民依法执行法律。

-法律监督：公民、社会组织和国家机关对法律实施的监督。

7.公民与法律

-公民应当尊重法律，遵守法律，依法行事。

-公民可以依法享有权利，履行义务。

-公民可以依法维护自己的合法权益，如申请法律援助、提起诉讼等。

8.法律责任

-法律责任是指违反法律规定的单位和个人应当承担的法律后果。

-法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任。

-法律责任的承担方式主要有赔偿、道歉、改正等。

9.法律教育与法治观念

-法律教育是培养公民法律意识、法治观念的重要途径。

-法治观念是指公民对法律的信仰和尊重，自觉遵守法律，维护法治精神。

-法律教育与法治观念的培养有助于建设法治国家，维护社会稳定。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读教材《道德与法治》八年级上册第三单元“法律在我心中”的第八课“法律为生活护航”，并回答以下问题：

（1）法律是一种特殊的行为规范，请阐述其特殊性体现在哪些方面？

（2）法律在生活中有哪些作用？请举例说明。

（3）公民的权利和义务有哪些？请简要阐述它们之间的关系。

2.案例分析：请学生分析以下案例，并回答相关问题：

（1）案例描述：小明在放学途中，发现一位老人摔倒在地，小明立即上前扶起老人，并将老人送往医院。请问：小明在这个案例中体现了哪些法律精神？

（2）案例描述：小华在购买商品时，发现商家出售的商品存在质量问题，小华与商家协商无果后，向消费者协会投诉。请问：小华在这个案例中行使了哪些法律权利？

3.小组讨论：请学生以小组为单位，讨论以下问题：

（1）法律与我们的生活有哪些紧密联系？请举例说明。

（2）作为公民，我们应该怎样遵守法律，维护法治精神？

作业反馈：

1.阅读理解：及时批改学生的阅读理解作业，检查学生的回答是否准确、完整，并给出评分。对于回答不准确或遗漏的部分，给出正确答案和解释，帮助学生巩固所学知识。

2.案例分析：及时批改学生的案例分析作业，检查学生的回答是否合理、有逻辑，并给出评分。对于分析不准确或遗漏的部分，给出正确分析和建议，帮助学生提高案例分析能力。

3.小组讨论：及时了解学生的讨论情况，检查学生的讨论是否充分、有深度，并给出评分。对于讨论不充分或浅显的部分，给出讨论问题和方向，帮助学生提高小组讨论能力。教学反思与改进本节课结束后，我进行了教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和计划：

首先，在课前自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料，并要求学生提交预习成果。我发现，有些学生在预习时可能没有充分理解材料，导致他们在课堂上无法跟上教学进度。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，提供更详细的预习指导，并鼓励学生在预习时提出问题。

其次，在课中强化技能环节，我组织了小组讨论和角色扮演等活动，以促进学生对法律知识的应用。然而，我发现有些学生在小组讨论中可能没有积极参与，这可能影响了他们的学习效果。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更多地引导学生参与小组讨论，并鼓励他们分享自己的观点和经验。

此外，在课后拓展应用环节，我布置了课后作业，并要求学生进行拓展学习。我发现，有些学生在完成作业时可能遇到困难，这可能影响了他们对法律知识的深入理解。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，提供更详细的作业指导，并鼓励学生向我寻求帮助。

最后，在作业反馈环节，我及时批改了学生的作业，并给出了反馈和建议。然而，有些学生可能没有充分利用这些反馈来改进他们的学习。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更多地与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，并给予个性化的指导和支持。内容逻辑关系①法律的概念与特征

-法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的行为规范。

-法律对全体社会成员具有普遍约束力。

-法律是一种特殊的社会规范，具有国家强制性、明确公开性和普遍约束性。

②法律的作用

-法律具有规范作用，通过规定权利和义务，引导人们正确行为。

-法律具有保护作用，通过制裁违法犯罪，保护公民的合法权益。

-法律具有协调作用，解决公民之间的权益纠纷。

-法律具有制裁作用，对违法犯罪行为进行制裁，维护社会秩序。

③法律与生活的关系

-法律与生活息息相关，涉及公民的权益和义务。

-法律调整公民的生活，规定人们可以做什么，必须做什么，禁止做什么。

-法律保护公民的合法权益，维护社会秩序。

④公民的权利与义务

-公民权利是公民依法享有的权益，如言论自由、人格尊严等。

-公民义务是公民依法应尽的责任，如遵守法律、纳税等。

-公民权利和义务是相互关联、相互制约的。

⑤法律的分类

-实体法：规定公民的权利和义务的法律，如宪法、刑法、民法等。

-程序法：规定司法程序和法律程序的法律，如刑事诉讼法、民事诉讼法等。

⑥法律的制定与实施

-法律制定：国家立法机关根据社会需求制定或认可法律。

-法律实施：政府机关、社会组织和公民依法执行法律。

-法律监督：公民、社会组织和国家机关对法律实施的监督。

⑦公民与法律

-公民应当尊重法律，遵守法律，依法行事。

-公民可以依法享有权利，履行义务。

-公民可以依法维护自己的合法权益，如申请法律援助、提起诉讼等。

⑧法律责任

-法律责任是指违反法律规定的单位和个人应当承担的法律后果。

-法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任。

-法律责任的承担方式主要有赔偿、道歉、改正等。

⑨法律教育与法治观念

-法律教育是培养公民法律意识