苏教版一年级数学下册第六单元教案_第1页
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练习十二（1）课时===2．导人新课：？（。差教学反教学反思相关资料链接接练习十二（2）课时==是怎样算的？）独立完成，集体交流时提问：？）资资料链接练习十二（3）课时改么意思？需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，和差法）示情境图）学生列出解决问题的算式“34+16”重点交流：①相同数位对齐；②从个位加起；接接课题练习十三课时练地笔算两位数加两位数的式题，培养学生的计算能力。总结：接接课题练习十三课时2.培养估算意识，培养运用数学知识解决一些简单实际的数学问题。学生编题，教师板书．如：26＋39，45＋38，资资料链接法）3.在学习活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习难点：理解退位减的算理，掌握计算方法正确进行笔算改7(（4）引导交流教师可以引导学生从以下三方面想：1．教科书第91页“想想做做”相邻的数，如：82－45=37，45－27=1反反思练习十四（1）课时一、基本练习一、基本练习关关资料链接练习十四（2）课时进行，答对了给卡片背后对应的水果作为奖励，题估算、分类、交流等活动，拓展学生思维。通过算一算，比一比一些简单的实际问题，积累数学活动经验，感受数学学科的学习了进位加法和退位减法，可高兴了。今天，（电脑展示：蓝猫——HI！我是蓝猫大哥！最近二、联系实际，二、联系实际，（蓝猫：大山拦住了去路，怎么办呢？不急，咱（蓝猫：刚才大家的表现真棒！咱们又来到了连（蓝猫：瞧瞧！一条小河拦住了去路，只有一座4.限时口算.蓝猫专卖店了！（出示：蓝猫专卖店新开张，有不少的货品，书（出示：蓝猫买一个书包和一个笔盒，淘气买了蓝猫：小朋友们，感谢大家到我的专卖店做客，导导独立完成，集体交流时提问：（桃树56棵，梨树38棵）3、估算一下，在得数比70大的题后画“△”,在□六、解决问题，你能行！少提出两个问题）

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