管理类专业学位联考考试大纲解析

管理类专业学位联考考试大纲：数学

综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。试题涉及的数学知识范围有：（一）算术

1．整数(1)整数及其运算(2)整除、公倍数、公约数(3)奇数、偶数(4)质数、合数

2．分数、小数、百分数3．比与比例4．数轴与绝对值（二）代数1．整式

(1)整式及其运算(2)整式的因式与因式分解

2．分式及其运算3．函数

(1)集合

(2)一元二次函数及其图像(3)指数函数、对数函数

4．代数方程

(1)一元一次方程

(2)一元二次方程(3)二元一次方程组5．不等式(1)不等式的性质(2)均值不等式(3)不等式求解一元一次不等式（组），一元二次不等式，简单绝对值不等式，

简单分式不等式。6.数列、等差数列、等比数列（三）几何1．平面图形

(1)三角形(2)四边形——矩形，平行四边形，梯形。(3)圆与扇形2．空间几何体

(1)长方体(2)柱体(3)球体3．平面解析几何(1)平面直角坐标系(2)直线方程与圆的方程(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式（四）数据分析l.计数原理(1)加法原理、乘法原理(2)排列与排列数(3)组合与组合数2.数据描述(1)平均值(2)方差与标准差(3)数据的图表表示:直方图，饼图，数表。3.概率(1)事件及其简单运算(2)加法公式(3)乘法公式(4)古典概型(5)伯努利概型考试大纲解析：数学<一>联考新考试大纲调整的目的与应对策略从2007年10开始，数学只考查初等数学，以利于广大在职人员备考专业学位。初等数学特点：知识点贯穿了整个初、高中的内容，范围非常广，题目灵活多变，解题技巧性强，很多题目都可以一题多解,“多题一解”，要求考生要做得又快又对。<二>按照2016考试大纲规定数学试题中涉及到的知识可分为五大模块第一块：算术第二块：代数（整式、分式，函数、方程、不等式，数列）第三块：几何（平面几何、解析几何初步、立体几何初步）第四块：数据分析（排列组合和概率，方差、标准差）第五块：应用题新大纲修订后数学真题，按知识模块各部分考查大致比值内容分布08年09年10年11年12年13年14年15年16年算术6分6分12分9分9分9分3分6分6分代数23分33分21分21分18分24分21分24分24分几何25分12分12分18分15分15分21分18分15分数据分析14分9分15分15分21分15分15分12分15分应用题7分15分15分12分12分12分15分15分15分<三>考试题型：

问题求解题与条件充分性判断题总分：75分

1.问题求解题：15小题，每小题3分，共45分。测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选择项中，选择1个作为答案。

2.条件充分性判断题：10小题，每小题3分，共30分。

测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选项中，选择1个作为答案。

<四>答题方式:答题方式为闭卷、笔试，不允许使用计算器。

2016年管理类专业学位考试大纲考查的数学知识点分布与解析：（一）算术考纲知识点分布考点解析1．整数

(1)整数及其运算(2)整除、公倍数、公约数(3)奇数、偶数(4)质数、合数掌握充分条件与充分性判断的概念，掌握整数、自然数、奇数、偶数、质数、合数的概念；整除的概念；最小公倍数、最大公约数的求法，2．分数、小数、百分数分数、小数、百分数的概念与运算.3．比和比例比和比例的性质与运算：重点是等比性质运算4．数轴和绝对值数轴的概念，绝对值的概念与运算，重点是利用绝对值几何意义的运算.（二）代数考纲知识点分布考点解析1．整式

(1)整式及其运算(2)整式的因式与因式分解掌握整因式分解的各种方法：提取公因式，公式法，十字相乘法，待定系数法；因式定理与余数定理；重点是整式的灵活运算：裂项相消法、整体代入法等；十字相乘法与因式、余数定理.2．分式及其运算掌握分式的基本性质与运算；重点是分式方程的增根.3．函数(1)集合(2)一元二次函数及其图像(3)指数函数、对数函数掌握集合的概念：交、并、补集的运算；掌握一元二次函数及其图像；掌握指数函数、对数函数的图像与性质；重点是二次函数、指、对数函数的图像与性质.4．代数方程(1)一元一次方程(2)一元二次方程(3)二元一次方程组一元一次、二次、高次方程及其解法，分式方程解法，指数、对数方程解法；二元一次方程组解法；重点是一元二次方程韦达定理应用、根的分布.5．不等式(1)不等式的性质(2)均值不等式(3)不等式求解掌握不等式的性质；均值不等式的灵活使用：正用、逆用、变形用，使用条件“一正、二定、三相等”；一元一次不等式(组)、一元二次不等式及其解法，含有绝对值的不等式，无理不等式的解法，指、对数不等式的解法.重点是均值不等式、各类不等式的求解.6.数列、等差数列、

等比数列掌握数列通项等基本概念,等差、等比数列的性质，数列求和与应用,等差、等比数列的性质，数列求和与应用.重点是等差、等比数列的性质与运算.（三）几何考纲知识点分布考点解析1.平面图形(1)三角形(2)四边形(矩形、平行四边形、梯形)(3)圆与扇形掌握三角形的周长与面积公式，三角形的全等与相似；四边形、平行四边形、矩形、梯形、菱形、正方形的性质与运算；圆的性质；扇形的弧长与面积计算；重点是阴影部分的面积计算.2．空间几何体(1)长方体(2)圆柱体(3)球体掌握长方体、圆柱体、球的表面积和体积公式,,长方体、圆柱体的侧面展开图形的计算,,球与长方体、正方体的接、切的计算等；重点是面积与体积计算.3．平面解析几何(1)平面直角坐标系(2)直线方程与圆的方程(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式两点间距离公式与点到直线的距离公式解析几何基本公式,直线方程,两条直线的位置关系（平行、垂直），点线间的,直线方程,两条直线的位置关系（平行、垂直），点线间的距离与对称，圆的三种形式方程(一般式,标准式,参数),(一般式,标准式,参数),直线与圆、圆与圆的位置关系.重点是直线与圆的位置关系运算.（四）数据分析考纲知识点分布考点解析1.计数原理(1)加法原理、乘法原理(2)排列与排列数(3)组合与组合数掌握两个基本原理,排列数、组合数公式与排列组合综合应用；重点是排列组合里插空、捆绑、排除、隔板等各种方法的综合应用.2．数据描述(1)平均值(2)方差与标准差(3)数据的图表表示:直方图，饼图，数表掌握算术平均值的概念；方差与标准差的运算公式；数据的图表表示:直方图，饼图，数表；重点是方差、标准差的运算公式；频率分步直方图的意义.3．概率(1)事件及其简单运算(2)加法公式(3)乘法公式(4)古典概型(5)贝努里概型掌握事件的和、积及对立事件的运算定律；加法公式、乘法公式；古典概型（等可能事件）,互斥事件,相互独立事件、独立重复实验、贝努里概型的概率公式；重点是事件符合哪一类事件的运算定律.问题求解题样题（2016联考数学真题）有一批同规格的正方形瓷砖.用它来铺满某个正方形区域时剩余180块，将此正方形区域的边长增加一块瓷砖的长度时，还需增加21块瓷砖才能铺满.该批瓷砖共有（

）.（A）19981块（B）10000块（C）10180块（D）10201块（E）10222块解：设共有x块，显然x-180为完全平方数，则x=10180，问题求解题样题（2016联考数学真题）有一批同规格的正方形瓷砖.用它来铺满某个正方形区域时剩余180块，将此正方形区域的边长增加一块瓷砖的长度时，还需增加21块瓷砖才能铺满.该批瓷砖共有（

）.（A）19981块（B）10000块（C）10180块（D）10201块（E）10222块解：设原来正方形边长为y,则y=100，则该批瓷砖共有：充分性判断

此类题的求解，要求判断所给出的条件能否充分支持题干中陈述的结论，阅读条件（1），（2）后作出选择.（A）条件（1）充分，但条件（2）不充分.（B）条件（2）充分，但条件（1）不充分.（C）条件（1）和（2）单独都不充分，但条件（1）和（2）联合起来充分.（D）条件（1）充分，条件（2）也充分.（E）条件（1）和（2）单独都不充分，条件（1）和（2）联合起来也不充分.充分性判断题型的图示表达题干：条件结论.()条件<1>条件<2>选项所规定的含义选项<1>√<2>×A<1>×<2>√B<1>×<2>×<1>和<2>联合√C<1>√<2>√D<1>×<2>×<1>和<2>联合×E

充分判断题样题（2008年1月联考数学真题）（1）实数满足

（2）实数满足（）管理类专业学位联考考试大纲：逻辑推理

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。试涉及的内容主要包括：（一）概念1、概念的种类2、概念之间的关系3、定义4、划分（二）判断1、判断的种类2、判断之间的关系（三）推理1、演绎推理2、归纳推理3、类比推理4、综合推理（四）论证1、论证方式分析2、论证评价（1）加强（2）削弱（3）解释（4）其他3、谬误识别（1）混淆概念（2）转移论题（3）自相矛盾（4）模棱两可（5）不当类比（6）以偏概全（7）其他谬误例题（2016年逻辑真题）某市消费者权益保护条例明确规定，消费者对其所购商品可以“7天内无理由退货”，但这项规定出台后并未得到顺利执行，众多消费者在7天内“无理由”退货时，常常遭遇商家的阻挠，他们以商品已作特价处理、商品已经开封或使用等理由拒绝退货。以下哪项如果为真，最能质疑商家阻挠的理由？（）（A）开封验货后，如果商品规格、质量等问题来自消费者本人，他们应为此承担责任（B）那些作特价处理的商品，本来质量就没有保证（C）如果不开封验货，就不能知道商品是否存在质量问题（D）政府总偏向消费者，这对于商家来说是不公平的（E）商品一旦开封或使用了，即使不存在问题，消费者也可以选择退货

管理类专业学位联考考试大纲：写作

综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。（一）论证有效性分析（600字）论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。（二）论说文（700字）论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。例题（2016年写作真题：论证有效性分析）

分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证是否成立并支持结论成立的条件是否充分等等）

现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据国家统计局数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺；据报道，近年长三角等地区频频出现“用工荒”现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率均为1.06，表明劳动力市场需求大于供给。因此，我国的大学生其实是供不应求的。

还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。

实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应或对就业岗位的要求过高。因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业概念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。

总之，大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重。例题（2016年写作真题：论说文）根据以下材料，自拟题目写一篇700字左右的论说文。

亚里士多德说：“城邦的本质在于多样性，而不在于一致性……无论是家庭还是城邦，它们的内部都有着一定的一致性。不然的话，他们是不可能组建起来的。但这种一致性是有一定限度的……同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律。城邦也是如此，它是一个多面体，人们只能通过教育使存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。”

管理类专业学位联考考试大纲：英语(二)一.考试性质英语(二)考试是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。二.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：(1)名词、代词的数和格的构成及其用法；(2)动词时态、语态的构成及其用法；(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；(4)常用连接词的词义及其用法；(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法；(6)虚拟语气的构成及其用法；(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法；(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

2.词汇考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。(二)语言技能*

1.阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：(1)理解主旨要义；(2)理解文中的具体信息；(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系；(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义；(5)进行一定的判断和推理；(6)理解作者的意图、观点或态度。

2.写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。三.考试形式、考试内容和试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求填涂在答题卡1上，将英译汉和写作部分的答案按要求写在答题卡2上。(二)试卷内容试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。第一部分英语知识运用主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

第二部分阅读理解主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。

A节(20小题)本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。

B节(5小题)本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡1上作答。备选题型包括：1)多项对应本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。2)小标题对应在一篇长度为450～550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

第三部分英译汉考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。第四部分写作该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题,25分A节考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。考生在答题卡2上作答。共10分。B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。

（三）试卷结构部分节为考生提供的信息指导语语言测试要点题型题目数量积分英语知识运用（10分）1片文章（约350词）英语英语知识综合运用能力完形填空多项选择（四选一）2010阅读理解（50分）A4篇文章(共约1500词）英语理解重要信息，掌握文章大意，猜测生词词义并进行推断等多项选择（四选一）2040B1篇文章（450-500词）英语推理、判断、概括能力选择搭配510英译汉（15分）一个或几个段落（150词）英语理解和表达的准确、完整、通顺英译汉115写作（25分）A规定情景英语书面表达、归纳、概括、表述应用文（约100词）110B规定情景或提纲英语书面表达短文写作150词左右115总计45+3100例题（2016年英语二真题：翻译）Directions:TranslatethefollowingtextfromEnglishintoChinese.WriteyourtranslationneatlyontheANSWERSHEET.(15points)Thesupermarketisdesignedtolurecustomersintospendingasmuchtimeaspossiblewithinitsdoors.Thereasonforthisissimple:Thelongeryoustayinthestore,themorestuffyou'llsee,andthemorestuffyousee,themoreyou'llbuy.Andsupermarketscontainalotofstuff.Theaveragesupermarket,accordingtotheFoodMarketingInstitute,carriessome44,00differentitems,andmanycarrytens