人教部编版三年级语文下册《第一单元 综合复习》教学课件PPT小学优秀公开课

第一单元

综合复习人教部编版 语文 三年级 下册chóng xiān hén lú崇 纤 痕 芦gān tún mó róng杆 豚 膜 融掠—惊融蹈溪掠

瓣容易混淆瓣

花瓣辨

辨认容易写出别字止：(1)停住不动

；

(2)拦阻，使停住；

(3)仅，只

；(4)古同“趾”，脚。融：(1)

固体受热变软或化为流体；(2)

调合，和谐；(3)流通，金融(货币的流通，即储蓄，信贷、汇兑、股票和证券交易等经济活动的总称)。(4)长远、永久(形容声调悠长)。鸳鸯横掠飞过摔晕吹拂聚拢荡漾休憩莲蓬衣裳姿势舞蹈本领吹拂赶集破裂饱胀仿佛《燕子》波光粼粼：形容水面在阳光或月光的照射下闪闪发光的样子。光彩夺目：夺目:耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。旷亮无比：没有什么能够比这更空阔明朗的。挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。《荷花》严丝合缝：指缝隙密合。形容非常严密。《昆虫备忘录——花大姐》AABB式挨挨挤挤顺顺溜溜ABCC式波光粼粼AABC式翩翩起舞咯咯作响描写景物光彩夺目旷亮无比烂漫无比波光粼粼翩翩起舞随风飘动轻快有力动作描写一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（《燕子》）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（《荷花》）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（《荷花》）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（《昆虫备忘录——花大姐》）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（《荷花》）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（《昆虫备忘录——花大姐》）这家伙，是昆虫里的霸王。（《昆虫备忘录——独角仙》）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（《昆虫备忘录——花大姐》）1.有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（《荷花》）《古诗三首》分别描绘了什么情境，表达了诗人怎样的情感？《绝句》描绘了一幅春天到来，万物复苏，江山秀丽的迷人画卷，表达了诗人对春天、对大自然的热爱之情。《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。《三衢道中》是诗人游浙江三衢山时写的，描写了江南五月诗人在三衢道中旅行的情景，表达了作者喜悦的心情。如何理解《燕子》中“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫰蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！”？这句话是说蓝天作衬，停着的燕子远远望去像是几个小黑点。我们感受到燕子之美，感受到春天因为有了燕子而变得更美，更加生机勃勃。这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感，以及对祖国春天的喜爱之情。《荷花》一文中作者是怎样写出荷花的美的？作者通过细心观察，展开想象，从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花“才展开两三片花瓣儿”“花瓣儿全展开了”和“花骨朵儿”这三种不同的姿态的描写更是生动、形象。最后作者展开想象，把自己想象成一朵荷花，表现出自己被荷花的美吸引了。《荷花》这篇课文从哪些地方可以体会到这一池荷花是“一大幅活的画”？这一池荷花色彩明丽：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。白荷花的状态不同：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴。在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。——（《燕子》）课文中的段落荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……——

《荷花》绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。古诗词3.惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。拓展咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。忆江南[唐]白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?日积月累一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。痕（hén

héng）迹融（yóng

rón✔g）化

芦（lú hù）苇纤（qiān xiā✔n）细✔✔崇（cóng ch✔óng）高海豚（t✔ún zhuó）巩固练习迁（仿（佛（二、辨字组词。纤（

纤细

）搬迁

）拂（

拂过

）仿佛

）掠（

掠夺

）惊（

吃惊

）仿照

）访（

访问

）1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。①光彩（

夺

）（

目

）③（

严

）丝（

合

）缝②（

波

）（

光

）粼粼④翩翩（

起）（

舞）三、成语练习。描写景物的成语有（

①② ）。有关动作描写的成语有（ ④ ）。（3）用①造一个句子：_光__彩__夺__目__的__春__天__到__来_了__。__四、句子练习。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（用加红的词造句）

。镰刀似的月牙挂在辽阔的夜空中。五、分析句子。1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话用

排比的修辞，写出了荷花的三种姿态有才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全都展开、还是花骨朵儿

。我能以“云朵的姿态”为话题写一个排比句。天空中的云朵各有各的姿态，有的像正吃草的小羊，有_的像奔跑的白马，有的像巨大的棉花糖……2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。这句话中“仿佛”就是

好像 的意思，因为作者_鼻__子__闻__到__的__是__荷__花__的__清__香__，__眼__前__出__现__的__满__池__的__荷__花__，___被__陶__醉__了__，__看__得__入__迷__了__。________，才产生了这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉。（一）读片段，回答问题。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。1.这段话选自

郑振铎（作者）的《

燕子

》一文。这段话按照

从整体到部分

的顺序描写了燕子的

羽毛、尾巴、翅膀

,突出了燕子

可爱活泼的特点。六、课文练习。2.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

___斜____字写出了小燕子飞行的姿势，从__叽__的__一__声_____感受到燕子飞行时的欢快。，从杜甫1.《绝句》的作者是

唐

代的（二）根据课文内容填空。___迟__日__、__花__草__、__燕__子__、__鸳__鸯__等景物中感受到春天的美丽，体会到作者__对__春__天__的__热__爱__之情。2.《惠崇春江晚景》的作者是

宋

代的

苏轼，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是_春__天__的__傍__晚___，描写的景物有_竹__、__桃__花__、__鸭__、______蒌__蒿__、__芦__芽__、__河__豚_____。3.《三衢道中》的作者是__宋___代的_曾__几______，这是一首描写_初__夏__季节的词，从词中___________梅__子__