10、《木兰诗》里的修辞微课课件

《木兰诗》里的修辞《木兰诗》里的修辞请看下列句子用了什么修辞手法？有什么作用？请看下列句子用了什么修辞手法？有什么作用？问女何所思，问女何所忆。以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是重复用法。这两句是复沓句。类似的语句有“女亦无所思，女亦无所忆”军书十二卷，卷卷有爷名。“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂”问女何所思，问女何所忆。以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡万里赴戎机，关山度若飞。

另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。“东市买骏马……北市买长鞭”也是排比句。这几句是排比句。万里赴戎机，关山度若飞。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”

朔气传金柝，寒光照铁衣

修辞？对偶凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲。描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢坚强的性格。表达作用？翻译朔气传金柝，寒光照铁衣修辞？对偶凛冽的北风传送着打将军百战死，壮士十年归

修辞？对偶互文概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。表达作用？将军百战死，壮士十年归修辞？对偶互文概述战争旷日持关于“互文”

互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）

如：东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）应理解为:

东西左右都种植了松柏和梧桐。关于“互文”互文是指一联中的两句词语意思互相补充，将军百战死，壮士十年归将军和壮士百战死和十年归→相互说明将军百战死，壮士十年归将军和壮士百战死和十年归→相互说明将军百战死，壮士十年归

将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。翻译将军百战死，壮士十年归将士们出征十年，经历过上百次激烈四种类型1、单句4、排句3、隔句2、对句四种类型1、单句4、排句3、隔句2、对句1、单句。即在同一个句子中前后两个词语，在意义上相互交错渗透、补充。例子：烟笼寒水月笼沙（杜牧《泊秦淮》）烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。秦时明月汉时关（王昌龄《出塞》）“秦”

“汉”

“关”

“月”

←→

←→

秦汉时的明月照耀着秦汉时的关塞。1、单句。即在同一个句子中前后两个词语，在意义上相互交错渗透2、对句。就是上下两句的意思互相补充、说明。例句：开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰诗》）写了木兰从军多年后，凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月》）诗中的“惊”“鸣”互文，应翻译为：明月升起，惊飞了树上的乌鹊，惊醒了树上的鸣蝉，轻抚的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。2、对句。就是上下两句的意思互相补充、说明。例句：开我东阁门互文你学会了么？互文你学会了么？你能在诗中找出几个使用了“互文”修辞的诗句？1.东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。

意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.开我东阁门，坐我西阁床。

意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。

意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。３.当窗理云鬓，对镜帖花黄。你能在诗中找出几个使用了“互文”修辞的诗句？1.东市买骏马策勋十二转，赏赐百千强

修辞？对偶夸张表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。

表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。

策勋十二转，赏赐百千强修辞？对偶夸张表明天子为木开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。修辞？排比互文写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。对偶开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我修辞？排比互文双兔傍地走，安能辨我是雄雌修辞？反问，比喻，以双兔为喻，很风趣。体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的谨慎、机智。双兔傍地走，安能辨我是雄雌修辞？反问，比喻，以双兔为喻，很（1）问女何所思，问女何所忆。（2）军书十二卷，卷卷有爷名。（3）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）开我东阁门，坐我西阁床“壮士百战死，将军壮士十年归”当窗理云鬓，对镜帖花黄：反复顶真排比对偶下列句子用了什么修辞手法？互文（1）问女何所思，问女何所忆。反复顶真排比对偶下列句子用了什《木兰诗》里的修辞《木兰诗》里的修辞请看下列句子用了什么修辞手法？有什么作用？请看下列句子用了什么修辞手法？有什么作用？问女何所思，问女何所忆。以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是重复用法。这两句是复沓句。类似的语句有“女亦无所思，女亦无所忆”军书十二卷，卷卷有爷名。“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂”问女何所思，问女何所忆。以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡万里赴戎机，关山度若飞。

另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。“东市买骏马……北市买长鞭”也是排比句。这几句是排比句。万里赴戎机，关山度若飞。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”

朔气传金柝，寒光照铁衣

修辞？对偶凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲。描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢坚强的性格。表达作用？翻译朔气传金柝，寒光照铁衣修辞？对偶凛冽的北风传送着打将军百战死，壮士十年归

修辞？对偶互文概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。表达作用？将军百战死，壮士十年归修辞？对偶互文概述战争旷日持关于“互文”

互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）

如：东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）应理解为:

东西左右都种植了松柏和梧桐。关于“互文”互文是指一联中的两句词语意思互相补充，将军百战死，壮士十年归将军和壮士百战死和十年归→相互说明将军百战死，壮士十年归将军和壮士百战死和十年归→相互说明将军百战死，壮士十年归

将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。翻译将军百战死，壮士十年归将士们出征十年，经历过上百次激烈四种类型1、单句4、排句3、隔句2、对句四种类型1、单句4、排句3、隔句2、对句1、单句。即在同一个句子中前后两个词语，在意义上相互交错渗透、补充。例子：烟笼寒水月笼沙（杜牧《泊秦淮》）烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。秦时明月汉时关（王昌龄《出塞》）“秦”

“汉”

“关”

“月”

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秦汉时的明月照耀着秦汉时的关塞。1、单句。即在同一个句子中前后两个词语，在意义上相互交错渗透2、对句。就是上下两句的意思互相补充、说明。例句：开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰诗》）写了木兰从军多年后，凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月》）诗中的“惊”“鸣”互文，应翻译为：明月升起，惊飞了树上的乌鹊，惊醒了树上的鸣蝉，轻抚的夜风中传来了鸟叫声和蝉鸣声。2、对句。就是上下两句的意思互相补充、说明。例句：开我东阁门互文你学会了么？互文你学会了么？你能在诗中找出几个使用了“互文”修辞的诗句？1.东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。

意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.开我东阁门，坐我西阁床。

意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。

意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。３.当窗理云鬓，对镜帖花黄。你能在诗中找出几个使用了“互文”修辞的诗句？1.东市买骏马策勋十二转，赏赐百千强

修辞？对偶夸张表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。

表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。

策勋十二转，赏赐百千强修辞？对偶夸张表明天子为木开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。修辞？排比互文写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。对偶开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我修辞？排比互文双兔傍地走，安能辨我是雄雌修辞？反问，比喻，以双兔为喻，很风趣。体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的谨慎、机智。双兔傍地走，安能辨我是雄雌修