三年级2班学困生辅导总结

三年级2班学困生辅导总结三年级2班学困生辅导总结

三年级2班学困生辅导总结

抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其详细状况，供应帮忙。我知道这是一项简单而艰难的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必需与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一局部，成绩不好，是由于学习方法不当。针对这一少局部学困生，我尽心尽力帮忙他们把握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困生，还是已把握了科学方法的学困生，他们的学问层面离教学要求仍有一段距离，他们对新学问的承受仍会有肯定的困难。这就需要我们的帮忙。我清晰地意识到我对他们的辅导是至关重要的，固然辅导是需要大量花费时间和精力的，是很艰辛的事儿，谁叫我们无怨无悔地选中了这个职业呢？

我在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导。这一学期里，对于我班的某些同学，严格地来要求他们在学习上应当一丝不苟。从而让他们在学习中形成紧迫感，我也注意在学习中逐步培育他们的学习数学的兴趣。一段时间下来，我慢慢地发觉，他们不是学不会，而是他们根本就没有去仔细地去学习，也就是他们没有按部就班的在教师的指导下预习，听课，做练习，课后做作业、复习。只是随心所欲的想学就学点，不想学就连书本都不碰一下。莫非这样的学习就能学会吗？学习态度端正了还愁他们学不会？我在辅导的过程中还常常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导状况赐予不同的评价，做的好的时候，准时赐予鼓舞，让学生对自己布满自信念，让他清晰的知道自己要是学的话，也能学会，只不过平常学不会，是由于自己的惰性引起的恶性循环。做的不够好的，在赐予急躁的讲解，让学生理解作为教师的一片苦心，唯一的目的就是：只要学生学好了，就是当教师的最大的欣慰!在这学期里在我帮忙下一局部同学的数学成绩都有了不同层次提高。我特殊的坚信，只要努力了，就肯定会有收获!

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胡家平201*年9月4日

一个学期已经完毕，马上迎来新的学期，在这一学期中对学困生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对学困生的转化进展行之有效的措施，对今学期的学困生的转化作以下的工作总结:

一、在今学期的学困生的转化中，联本班实际对学困生进展思想教育，培育他们的良好的学习习惯，了解了他们的学习状况，激发了他们的学习兴趣，培育了刻苦学习的意志，教会了学习方法，作到了对他们热心得帮忙，对他们进展个别的辅导，给他们配了小教师，进展结对子帮扶，在课堂上对他们进展多提问，让他们树立了胜利的喜悦，让他们端正了学习态度，明确了学习目的，树立起了刻苦学习的信念，提高了学习成绩。

二、在学习中对他们进展急躁的辅导，对他们不卑视，不打击，不挖苦，用爱心去细心呵护，在学生中树立起他们好的形象，让他们感到集体的暖和，激发他们的学习的积极性，提高了他们的各科学习成绩。

三、后进生并不是先天的缺乏，而是后天的很多不良因素所造成的，只有让他们克制了自身的缺点，就能成为一名成绩较好的学生，才能真正的把学困生的转化落实到实处，才能将后进转换成中游生。

四、在教学工作中，关怀学生的身心安康，对后进生进展学习目的的教育，教会学习方法，学习好各门功课并把握他们的学习成绩状况，培育了他们的良好