中班健康《我不挑食》教案5篇

Word-10-中班健康《我不挑食》教案5篇

老师在上课的时候，拥有一份完整优秀的教案是很有平安感的，教案在书写的过程中，我们务必要留意文字表述规范。今日就为您带来了中班健康教案5篇，信任肯定会对你有所关心。

中班健康教案1

活动目标

学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设

7种食物的图片若干。记录表每人一张

重点与难点

进行分类并学做标记

活动过程：

一、出示健康宝宝导入

老师：看看谁来了？介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了很多的食物，看看都有些什么呢？

引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习

1、引导幼儿关心健康宝宝把这些食物进行分类整理。

老师示范制作简洁的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表

请幼儿选择自己最喜爱吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简洁的标记。

3、集中讲评幼儿操作状况（讲评2—3名幼儿的记录纸）

4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓舞幼儿相互检查操作状况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分

以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

中班健康教案2

【设计背景】

现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】

1、观赏儿歌，熟识儿歌的内容。

2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。

4、懂得为自己选择养分丰富的菜。

【教学重点、难点】

教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。

【活动预备】

1、幼儿用书。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】

一、学念儿歌。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜

师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?

小伴侣A：我最喜爱吃鱼。

小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。

小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。

小伴侣D：我喜爱…………

师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?

引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。

三、做一做：丰富的午餐

1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。

3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?

四、活动延长

除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。

【教学反思】

在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。为了让幼儿加深对食物养分的了解，在每次进餐的.时候，问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的养分，鼓舞他们什么都应当吃，这样才能健康成长。

中班健康教案3

一、活动目标：

1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学关键点：通过在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

二、活动预备：

1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片

2、多媒体课件

三、活动过程：

1、影片导入，观看

(1)师：小伴侣，你们看到的是什么地方?

幼：蔬菜园!

师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜?

幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒

师：小伴侣，你们熟悉这些蔬菜吗?

幼：熟悉。

(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?

2、分别出示出示幻灯片4-23，熟悉蔬菜，了解其丰富养分。

(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片吗?

大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。对!是胡萝卜。小伴侣吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。

(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。

(3)小伴侣最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都非常有益。所以，小伴侣也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。

(2)下面这些蔬菜你们吃过哪些?

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃过，有的没有吃过。

(3)师：这些菜都含有丰富的养分物质和维生素，所以，小伴侣都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会由于缺乏维生素而患病。

4、结束部分：

(1)观赏儿歌

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻!

(2)观赏动画片。幼儿跟着学唱并结束。

中班健康教案4

【活动目标】

1.养成不挑食的习惯。

2.了解不同食物有不同的养分。

3.能大胆的表述自己的想法。

4.关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

5.了解多运动对身体有好处。

【活动预备】

各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

【活动过程】

一、熟悉各种菜的名称：

1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"

2.幼儿相互学习，熟悉菜名。

二、沟通日常生活中的饮食内容。

1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜爱吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平常你还吃什么?""你觉得什么东西最养分?"

2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平常吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"

3.来总结一日三餐的合理搭配。

三、活动结束

【活动延长】

幼儿尝试自己设计一日食谱。

教学反思：

从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确     地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。

中班健康教案5

活动目标

通过熟悉每顿饭菜的养分价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

使幼儿初步了解人体需要的各种养分，养分对人体的成长是有关心的。

知道人体需要各种不同的养分。

体验嬉戏的欢乐。

重点难点

教学重点：熟悉每顿饭菜的养分搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程

一、幼儿自己动手配置养分餐。

1.幼儿在各种食物卡片中选择，把所选择的食物卡片贴在纸盘中。

2.沟通争论：看看谁的配置有养分？

二、“小配餐师”的建议。

1.老师通过活动指导本班幼儿普遍不喜爱吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜爱的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜爱吃，但必需要吃的缘由（养分全面，身体才能长得快，长得壮）。

活动延长

1.午餐时，青幼儿相互监督，提示吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期开展“欢乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不铺张的用餐习惯。

3.请加着呢个协作关心幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。

教学反思

活动反思：在上完