第二学期二年级体育与健康教学计划

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2022年其次学期二年级体育与健康教学筹划

一、指导思想

以“陶行之”生活教导主流思想为指导，以教研组教学工作筹划为依据，专心学习“体育与健康教导”新课标，把“生活教导”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教导，举行教学改革，提高课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能知道体育磨练对身体健康的好处，知道一些养护自身健康的简朴常识方法，能养成良好的卫生习惯。

2、知道并掌管一些身体根本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体模样，具备确定的身体活动和运动磨练的才能。

3、体验加入体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。

三、学生分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、奇怪、好玩、热爱模仿且模仿才能强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简朴的动作与方法，培养正确的身体容貌，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下确定的根基。低年级的学生由于年龄较小，有意留神时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法举行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析

㈠走和跑

1、能知道正确的模样对于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确模样；

3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的得志。

㈡腾跃

1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；

2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，急速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区；

3、乐于腾跃练习，体验抑制困难后心理上的得志感。

㈢投掷

1、能了解正确投掷方法；

2、能掌管稳定肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；

3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。

㈣技巧

1、知道前滚翻的动作和要求；

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续精细，方向正，滚翻动作正确。进展灵敏、柔韧等身体素质，(编辑：http://.234fw.COM/234范文)提高动作协调性和操纵才能；

3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。

五、教学进度筹划表

课次教学内容

1嬉戏：大鱼网选修内容

2走和跑：400米-600米自然地形跑嬉戏：拍球比多

3走和跑：2分钟定时跑嬉戏：拍球比多

4韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步嬉戏：黄河、长江

5走和跑：直线跑嬉戏：传递实心球

6韵律活动和舞蹈：集体舞-猜拳嬉戏舞走和跑30米加速跑

7投掷：持轻物掷远嬉戏：传球接力（顶上、胯下）

8投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞-猜拳嬉戏舞

9走和跑：30米加速跑嬉戏：看谁投的准

10走和跑：30米跑（考核）选修内容

11韵律活动和舞蹈：集体舞-儿童圆舞曲投掷：持轻物投高

12投掷：持轻物投过2-3米的横绳嬉戏：搬运接力跑

13腾跃：助跑几步，在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞-儿童圆舞曲

14投掷：持轻物掷远嬉戏：大鱼网

15投掷：投掷（考核）选修内容

16技巧：前滚翻嬉戏：迎面接力跑

17韵律活动和舞蹈：集体舞-儿童圆舞曲腾跃：助跑几步，屈腿跳过30厘米-40厘米高的横绳

18技巧：连续前滚翻嬉戏：迎面接力跑

19腾跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳攀爬：爬行通过低障碍

20技巧：连续前滚翻嬉戏：冲过“战壕”

21技巧：连续前滚翻（考核）选修内容

22腾跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑攀爬：攀登联合器械

23嬉戏：快快跳起来选修内容

24攀爬：爬竿嬉戏：快快跳起来

25嬉戏：播种与收割选修内容

26攀爬：爬竿嬉戏：播种与收割

27体育常识：怎样搬运体育器材室内活动：拍拍手

28健康常识：专心做眼保健操室内活动：传球比赛

29健康常识：养成良好的卫生习惯室内活动：劳动模仿操

30健康常识：预防沙眼室内活动：传口令

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31安好常识：识别几种交通工具室内活动：开火车

32养生之道：面要多擦，发要多梳室内活动：猜人入座

篇2:小学其次课堂舞蹈兴趣班教学筹划

小学其次课堂舞蹈兴趣班教学筹划

在校各级领导的关切下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈兴趣班教学活动进展筹划。

本学期加入舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很容许学。容许在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅美好的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美阅历，培养感受美和表现美的情趣与才能；开发艺术潜能；进展小学生理解、联想、想像、创新等方面的才能；促进动作与身体机能的进展，提高幼动作协调性、生动性等有重要意义。小学生往往为了表示欣喜而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进天性丰富进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的喜悦，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为爱好的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调进展，促进他们喜悦地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要留神平日的训练，从根本动作教起，(编辑：http://.234fw.COM/234范文)着重举行了舞蹈的根本训练，包括：

了解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位

（一）根本脚型

（二）根本脚位

（三）根本手型

（四）根本手位

（五）附芭蕾舞根本手型、手位和脚位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合

其次、平日要常让学生赏识一些舞蹈作品。在赏识过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解才能。如：在教_q舞前，为了丰富学生一些有关的_q民族的学识，熟谙这个民族的特点，

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得特别重要。我专心对待每一个舞蹈动作，力求做到美好、到位、美丽、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌管动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们开启录音机，响起乐曲时，同学们心绪高高涨，喜悦地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽。

篇3:年其次课堂《阅读与写作》教学筹划

2022学年其次课堂《阅读与写作》教学筹划

一、培养目标：

按照《语文课程标准》中小学中高段作文的才能要求，为学生课内外语文学习打下良好的根基。在活动中心条件允许的范围内，开展特色拓展能表达丰富的感情，独特创意明显，天性化色调浓郁，文章布局合理，真情实感，文从字顺，想象丰富。规律性强，层次领会。

语言文字：符合模范，根本掌管想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，奠定深厚的语言文字根基，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。

口语交际：能够切实的表达自己的意思，结合不同的环境说话，语言模范，用词切实。

品德修养；体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。

二、学习任务：

每课时40分钟，重点举行话题作文、情感作文、材料作文、散文和随笔的训练，完成大量语言文字训练，阅读训练，阅读感悟，百字新事等。

三、教学要求：

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心查看周边事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简朴的记实作文和想像作文，内容概括，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4.学写读书笔记和常见应用文。

5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，[莲山课件]做到语句通顺，行款正确，书写模范、感激。

7.通过学习能稳定语文根基学识及综合练习，提高修改病句、句式改写、口语交际、古诗理解等习题的才能。

8.学习有依次、对比细致地查看图画和事物，写出文从字顺的文章。

四、教学措施：

1.学段目标适度提升，循序渐进，

2.充分利用教材中得例文课文举行作文教学，结合概括教材内容与习作要求指导学生写好作文。

3.推举片面优秀儿童读物供学生阅读；(编辑：http://.234fw.COM/234范文)提高学生的语文素养。