2023年班主任教学个人心得体会

2023班主任教学个人心得体会2023班主任教学个人心得体会

目前看来，班主任工作就是一项布满挑战性的工作，老师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。下面是我为大家整理的2023班主任教学个人心得体会，希望对您有所帮助!

2023班主任教学个人心得体会精选篇1

假期我们专心学习了和班主任工作有关的书籍，感悟颇深。作为一名长期在班主任战线工作的老师我深有感悟，从18岁参加工作到现在整整18年，让我体会到这工作中的酸甜苦辣，我觉得要想开展班主任工作首先要学会倾听

1、倾听孩子的内心世界

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”全班四十多学生都各有差异，各具个性，在学习生活中所遇到的问题也就不同，需要我们班主任教育方式也就不同，所以我班主任只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕获到来自学生的信息，从而作出正确的推断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵与心灵的沟通。

2、倾听家长的教育想法、困惑

对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。假如缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理进展也是不健全的。假如有一方面薄弱，我们的教育则会产生内耗，会形成事倍功半的状况。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。现代社会家长们对孩子在身体心理等方面的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相符合的。所以我们必须和家长联系、沟通，专心倾听家长们在生活和学习中的教育方式方法以便向家长推举一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，也可根据家长们反应的情况在学校针对不同的学生开展不同的教育方式，达到事半功倍的效果。

3、倾听老师们的阅历之谈

生活工作中要想提高丰富自身业务水平学习是不行或缺的，而向四周的同事（班主任）是一条便捷高效的之路，通过倾听其他班主任老师在一些详细的实例如何展开应对学生的学习和生活问题及其变化，以及相应的处理方式。对于我们今后的班主任工作的开展具有很强的指导意义。

学会倾听，是课改背景下课堂教学中不行或缺的一个环节，在班主任工作的倾听中我特殊留意三点：一要专心。要集中精神，神情专注。为表示自己正留意倾听，要多与学生家长老师的目光沟通，并适时地点头表示肯定或赞许，尤其不任意打断孩子的话语，要让学生感觉到你正专心地听，你很欣赏他们的发言；二要虚心。倾听中面对学生幼稚的想法要擅长接纳，要敬重学生的观点，特殊是学生还没有充分地把自己的意思表达清晰的时候，不要轻易表态，乱下结论，也不要挑剔批判，要体现出老师雄纳海川、敬重学生的广阔胸怀。

班主任工作是一项长期繁琐的工作，需要心灵的关注，更需要耐心地倾听！

2023班主任教学个人心得体会精选篇2

转眼又是一年，这一年对我来说是充实而劳碌的，但也是幸福而成长的一年。

虽然，我不是第一次担任毕业班的班主任，却是第一次面对一个——男生人数远远超过女生人数一倍的班级。我痛苦过，纠结过，气馁过，无奈过，但最终还是调整自己的心态去面对它，去拥抱它。

首先，从学生道德品质的养成开头着手，激励学生寻找自我，熟悉自我。

（1）以班级干部为主线，影响带动其他同学。

在去年的班干部基础上，我又进行了班委改选，进一步明确职责，清晰自己的班级地位，让他们在实践中树立威信，起到示范作用。

（2）关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。

随着时间的推移，我发现班级里出现了小团体，他们有的是太内向，找不到说话的伴侣聚到一起，相互劝慰；有的是学习成果落后，有些自暴自弃，凑到一起玩耍。因此，我常常单独找一些核心学生，做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，激励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就准时的夸奖、激励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且非常乐于参加到学校的活动中去。不求他们有全面的进展，只求有所进展，健康进展。

渐渐的，我和他们建立起了较稳固的信赖关系，会常常让学生在家校本上就班级中的人和事谈自己的看法，一方面更好地了解班情，另一方面增进师生间的沟通。

其次，我指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发现自我、确立自信。在所进行的“共读一本书”、“分组竞争制”、“一对一”互帮互助互学等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书看报的好习惯。

①确定学习目标，将困难分解，逐步克服。

对不同的学生，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成果提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不论是成果上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时回答的一个问题，只要有进步就夸奖，通过给小组加分体现。学习中等及以上、态度端正的，要求寻找自己的对手，形成竞争。

②课堂上特殊关注成果落后的同学，每月进行总结、评价。

③联系家长，了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。

第三，培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成果，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班级工作的重点。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求，并加强了监管和惩处。如，出操队伍懒散，我就让班长记录名字，陪他们一起排队。

我还非常重视班队活动的开展，让不同的学生担任主持人，引导更多的学生参加活动，展现自己。从而培育学生的语言组织能力，增强他们的自信心，熬炼他们的胆识。每周一次的班队，每周两次的夕会，我都让孩子们事先打算，内容经我过目后，组织沟通。只要是班级的有心人，愿意熬炼自己的，不论成果好坏都有机会，这大大提高了他们的责任心、自信心，也让班级同学更全面地了解了一些成果不太理想但组织、活动能力极强的学生。

身为班主任的我，一直带着一颗“真心”做好学生的思想工作，使班级更有凝聚力。我专心思考，了解他们的喜好，针对学生不同的特点给他们一些任务，让他们在完成任务的同时体会老师的专心。本学期，那个脾气急躁、为小事会啼哭的他不见了，相反他会为小组作贡献了；平时喜欢顶嘴，常常说别人不是的她也收敛了许多；一向厌烦学习，厌烦老师的他也开头专心学习，成果有提升了。这些都让我欣喜不已。

今后，我会一如既往的关注学生健康、和谐进展，留意发挥学生的主动性，培育学生的自主力。“一切为了学生的进展”，争做一名深受学生爱戴，家长放心的班主任。

2023班主任教学个人心得体会精选篇3

班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培育教育下一代的重任。因此，在培育符合社会进展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。为了提高班级管理能力，我利用寒假阅读了《班主任工作漫谈》、《小学班主任工作概论》等有关班级管理的教育书籍。通过学习我对班级管理有了一些自已的看法。面对11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己学习的体会。

一、为人师表，领先垂范

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，老师都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲卫生，不乱扔垃圾。平时老师就应主动地把地上的垃圾捡起，并把垃圾扔到垃圾桶。学生见多了，日后看到地上有垃圾也会自觉地捡起，并把垃圾扔到垃圾桶。

二、营造良好的班级气氛

记得魏书生先生在《班主任工作漫谈》这本书中曾说过这样一段话：“班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱惜她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦围着她……这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月越积越深。许多人愈到老年晚年，对其思之愈切，念之愈深。”班级和人生维系得这么紧密，假如孩子没有在一个好的氛围里学习、生活，在这么长的时间内，很难有一个好的心态去面对生活。所以我觉得营建一个民主公平的氛围很重要。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

三、培育一支强有力的班干部队伍，执行班级管理民主化、细致化

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培育，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，准时专心的完成每一项工作。在班干部中，定期召开班干部会，开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。

四．时刻留意对学生进行思想品德教育。

有人说有德无才是次品，有才无德是危险品，有才有德才是合格品，这是很有道理的。抓好学生的思想品德教育，是今日德育工作的重要性与紧迫性，只有坚持不懈地把学生思想品德教育工作做好，才能适应今日的形势，做到教书育人。像现在的孩子，有好多是属于问题学生，这些学生更是我们教学管理上的一个现实难题。特殊是一些社会、家庭不良方面的影响更是让我们老师管理难度加大。所以，在平时的教育中，除了要培育学生应有的诚恳心、感恩心、责任心、上进心、自信心外，更要关注那些思想上有些偏激的学生。我们班就有这样的一个女孩。记得上个学期的某一天上午，我连续上了三节课，感觉有点累，刚想歇一会儿，可还没等我坐下，又有同学跑来报告：“老师，__同学哭闹着要回家，她说她再也不能呆在这个教室里面了。”到底怎么回事那么严重？经调查，原来是班里有几个同学（其中有一个副班长）冤枉她拿了叶圆圆同学的一件物品。虽然那几个同学最后已经知错，并且很诚恳地向她道了歉，可她不接受这样的赔礼，她认为这是对她的，让她以后在班里抬不起头来，赔礼也弥补不了对她造成的那种心灵的损害，说到激动时她还瞪着双眼对我们（我和语文老师陈副校长）吼道：“我实在受不了了，一个副班长竟然对一个什么都不是的女同学这样污辱，什么副班长，她也配？她们早就看我不顺眼了，总欺侮我弱小。”怎么会？我们班的那些女同学性格、心态各方面都特殊好，这一点我还是比较肯定的，看她那副得理不饶人的样子，虽然我能理解被人冤枉的味道很不好受，但也想不到一个小孩子会说出这样的一翻话来。在经过我和陈校长的耐心开导并向她保证一定在班里狠狠批判那几个同学为她澄清事实的真相后，她才肯回教室继续上课。坐在办公室里，我实在放心不下，只好又打电话叫她家长过来解释清晰，还好，看到她爸时，她的态度转变得还比较快，马上答应原谅同学们了。

其实，我觉得同学冤枉她也源于她在班里面的“人缘”不够好。这孩子平时喜欢跟同学斤斤计较，不管与谁坐在一起她都觉得不舒适，为了一件小事可以大闹半天不罢休。去年，纹川大地震过后，班里发动同学们捐物品时，其他同学都很慷慨，捐了好多的物品，唯独她一件也舍不得捐，当时语文老师（班主任）还特地对她进行了一番思想品德教育。以前上课的时候我发现她上厕所的次数特殊多，可是每次看到她那痛苦的表情，再加上是个女孩子，总以为是她肠胃不好引起的，就任由她去，后来有同学反映说她只是借故去蹲厕所而已，而且每节课都这样。我真不敢信任，厕所不管多干净也不会有人喜欢去里面呆的呀！结果打电话向她爸了解情况，发现她身体一切正常，根本没有什么毛病，此后她上课就再也不敢提上厕所的事了。班里搞什么劳动的时候她也特会偷懒，难得的是班里的同学对她还挺宽容，从来不跟她计较。但是对于这类特殊的学生，我们当班主任的就要时刻关注他们，并要针对存在他们身上的各种缺点，对症下药来进行切实有效的教育，让他们的不满情绪尽量得以宣泄，好去掉他们心理上的疙瘩，引导他们拥有一颗健康、平常的心。

五、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的协作工作。

作为班主任，我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的协作、协调工作是很重要的。在学生、家长面前绝对维护任课老师的尊严，假如学生，家长对任课老师有所看法，一方面我会耐心细致地做学生的工作，另一方面我的立场是绝对站在老师这一边的。由于自己是老师，将心比心，我能够理解老师。另外，我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖，那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响。和任课老师的通力合作，是我们做好班主任的最重要的条件。假如没有科任老师的齐心协力、无私奉献，任何一个班级都不行能取得最终的成功。

除了与任课老师的协作，为了孩子，老师还要常常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。与家长沟通的方式很多，随着现代化通讯的发达，电话沟通是最便捷的了。但有时传统的登门家访所起到的作用是其他无法替代的。由于它可以让我们了解许多情况，比如：家里居住、学习环境等，而且联系多了，也会得到家长的支持，对于以后的工作带来很大的便利。

总之，班主任工作是一项细致的工作，在平时，应留心观察，勤于思考，正确了解和把握学生的特点，对症下药，乐观地为学生的健康成长制造条件，同时，班主任更要严格要求自己，做到以身作则、言出必行，敬重学生的个性。以饱满的热忱投入到班级管理中，用自己的爱心筑建一个活泼、奋进、暖融融的班集体。

2023班主任教学个人心得体会精选篇4

我作为一名新老师、新班主任，资格尚浅，阅历缺乏，在班级管理方面正处于起步阶段。在这一个学期的工作当中暴露出了很多的问题，同时，也得到了学习，得到了成长。作为一名新老师，特殊需要向老老师学习先进的阅历，才不至于找不着目标，找不着方向。因此，非常感谢学校能以这样机会让我更深层次地学习大家先进的理念，有效的班级管理模式。同时，我也有了这样一次机会与大家沟通我的想法，望各位老师给我批判与意见，使我的工作质量得到提高。

班主任作为班集体的组织者和领导者，在学生全面健康的成长中起着重要的作用。因此要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作。那么，究竟应该如何细致，如何让做到无微不至呢?我觉得应该体现在如下几个方面。

一、坚持德育优先

但丁曾说：“道德可以弥补才智的不足，而才智却无法弥补道德的不足。”因此，对于学生来说，品德教育往往比知识教育更重要。当学生出现错误时，老师对学生的批判是必要的，但是除了严格要求外，更应当留意正确的引导，努力让学生本人熟悉到自己的错误，自觉地改正错误，这样教育的效果往往比直接批判更好。那么，如何做到德育优先呢，这就需要我们老师要有良好的心态，要有耐心，要擅长引导，要做到心中有学生，关爱学生。热爱学生是老师职业道德的核心

要求。老师的关爱在孩子的性格和人格进展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。老师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、制造力的进展。因此，作为一名老师首先要热爱自己的学生。

二、加强班级文化建设

班级文化建设最重要体现在老师的布置上面。教室是学生学习的主要场所，教室里的物品不仅影响到学生的视觉感官，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知，对学生的学习起着潜移默化的作用。曾经，我看到过这么一种说法：凡是教室环境整洁、美丽的班级，其师生的荣誉感、班级的内聚力都比较强。所以说，班主任应重视教室环境的美化，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”，从每一个细小的环节构建班级文化建设的氛围。首先，在教室布置时，要留意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈现出一种自然、整洁的气氛，显现一种和谐美。其次，在教室布置时，要精心选择内容，如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知在黑板的正上方张贴班训，让全班学生学有目标悬挂国旗以增强学生的爱国情感办黑板报一展学生之长增设读书一角，营造读书氛围还可以发动学生用自己种的花草或是制作的风景画来点缀教室。

美化教室环境，是创建班级文化的基础。整洁、美观、优雅的室内环境，如同细雨润物，为学生营造了良好的心境，使学生获得心理

上的平衡增添了生活和学习的乐趣，培育了学生正确的审美观陶冶了学生的情操，促使学生奋发向上。班级文化建设水平越高，班级向心力、凝聚力和群体意识就越能够得到加强。小学班主任心得体会三、巧用竞争机制促进班级管理

竞争也是社会前进和人类赖以生存的动力之一。没有竞争，就没有社会的进步和进展。同样，小学生也惟有竞争，才能时刻提醒自己不断奋斗，才能正确评价自我超越自我也惟有竞争，才能走向成功，直至成才。

为此，我把班里的同学分成八个小组，兼顾学习成果、遵规守纪的表现、男女性别等诸多方面，使人员构成情况基本全都。然后，让各组同学自己选举能够带动全组同学工作的组长。这样，就创设了一个公平竞争的环境和条件。竞争的项目包括纪律、卫生、学习、爱惜公物情况等等。这样子，目标明确详细，且充分利用了学生的“好胜”心理，起到了很好的激励作用。特殊是一些学习缺乏信心的后进生，距离接近的目标激起了他们的成功欲望，从而也增强了竞争意识。以上就是我的一些做法，存在着诸多不足之处，望各位老师批判指正。

2023班主任教学个人心得体会精选篇5

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面是我本学期做班主任的几点做法：

一、以身作则，做学生的表率。

虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满足于自己平时积累的一些管理阅历，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生，。收到了良好的效果。

二、培育和选拔班干部。

现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、潜力的差异，安排相应的工作，尽力地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好伴侣”，以便在以后的班级管理中得到“照料”，同样有不足。比较好的方法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。

当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。个性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培育。我常常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作似乎不太满意，每一天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，准时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，例如组长田子唯喜欢在教室高声喧哗，收发作业本不够负责，小组同学对此有看法，我就找到他对他的行为作出严格批判，并提出他今后该如何做，透过几次的教育，他此刻已经成了班上最出色的小组长。

激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。学习成果优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最后提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐构成具有本班特色的优良班风。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

三、增强班干部间的凝聚力

群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的专心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中