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文档简介

TeachingplanforCountryMusicChangedHerLifeForever学情分析：学生通过自学能解决：了解SectionB的大意需要老师指导解决问题：引导学生根据不同的阅读题目确定合适的阅读方法。教学目标：语言知识与语言技能目标：1.能正确地朗读课文；能从简单的故事和短文中找出有关信息，抓住大意。2.能运用usedto.../later..etorealize/nowhasbeena/it’sherdreamto...等语言形式来概括故事。3.积极参与英语活动；敢于用英语进行表达。学习策略目标：能运用基本学习策略：理解英语句型的结构和语用功能；情感态度和文化意识目标：有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流，能体会到英语学习中的兴趣，乐于参与各种英语实践活动。了解并体会学习乡村音乐的益处。教学过程：leadin通过介绍老师喜欢的歌手及歌曲来引出音乐。通过guess猜歌名这个游戏来引出音乐的种类以及本文的重点乡村音乐。活动目标：通过本环节的展示，学生能够认识countrymusic，为在阅读中填写其他sheet做好铺垫Task1pre-reading出示Sarah图片并介绍：What’sthepassageabout?It’sabout__________and________.Task2fastreadingtogetthemainideaofeachparagraph.Readquickly.Payattentiontokeywordsandsentences.Task3carefulreading(answerthequestions)Question1;WhoisSarah?Question2;Whatiscountrymusic?Question3;WhoisGarthBrooks?Question4;What’sSarah’sdream?whilereading,underlinethemainideas.Thiscanhelpyouunderstandthetextbetter.Task4ThinkabouthowdidthecountrymusicsongchangeSarah’slife?

teenager→fiveyearsago→eversincethen↓Task5summarySarahisfrom____.sheisafanof_____________andshelikes_______verymuch.Countrymusicisa______kindofmusic.It’sfromthe__________ofAmerica.Itisabout_____________andthebeautyof_____________Sarah’sdreamis_________shehopesto_____________Summary:Whateveryoulike,keeptoyourdream,neverg

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