人教版八年级上数学15.1 分式 课后训练_第1页
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文档简介

课后训练2x+ix式子①一；②：③：④中，是分式的有（）.x52-a兀-1A.①②B.③④C.①③D.①②③④（新疆）若分式二有意义，则x的取值范围是（）.3-xA.xM3B.x=3C.xV3D.x>34y+3xx2-1x2-xy+y2a2+2ab3•分式,中是最简分式的有（）4ax4-1x+yab-2b2A.1个B.2个C.3个D.4个4.下列各式中，正确的是（）.a+maa+bA.■B.=0b+mba+bab-1b-1x-y1C.=-D.=ac-1c-1x2-y2x+yx-22x-355•分式,,的最简公分母为（）.（x-1）2（1-x）3x—1A.（x－1）2B.（x－1）3C.（x－1）D.（x－1）2（1－x）3a2-96.（广东茂名）若分式的值为0,则a的值为a+37.7.约分：（1）m2-3m+2⑵一m2-m通分：（1）xy6ab29a2bcTOC\o"1-5"\h\za-16⑵27，7.a2+2a+1a2-1能力提升下列各式中，可能取值为零的是（）m2-1m+1m2m2-1m+1m2-1C．m2一110．x使分式pxr—i无意义的C．m2一110．x使分式pxr—i无意义的x的取值是（）•A．B．D.1x—11.不改变分式的值,使分式5—ix+y39C．1±11y10的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（）.A．10B．9C．45D．90m2+1D.m+112．A．B．3x212．A．B．3x2-x+23x2+x—2C.5x3—2x+3D．x—n13.当x=—2时，分式无意义,x+m当x=4时，分式的值为0求m+n的值.2—3x2+x不改变分式一5禹丹的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是参考答案x+yx+yx1.C点拨：的分母中不含字母，所以不是分式；的分母中虽然含55n一1有n，但是n是常数，所以右不是分式.2.A.36.点拨：由分式分母3—x不为0得不等式3—xH0,解这个不等式得2.A.36.4.D5.B7.TOC\o"1-5"\h\z点拨：由分式的值为零的条件得尹a2—9=0,,a+3M0,解得a=3.亠x2+6x+9(x+3)2x+37.x2—9解：(1)-9二(3)(3)二3；x2—9⑵m2—m\o"CurrentDocument"m2—3m+2(m—1)(m—2)m—2⑵m2—m\o"CurrentDocument"m(m—1)m8解1xx-3ac3acx6ab26ab2-3ac18a2b2cyy-2b2by9a2bc9a2bc-2b18a2b2c'a—1a—1(a—1)2(2)a2+2a+1(a+1)2(a+1)2(a—1)6_6(a+1)a2—1(a+1)(a—1)(a+1)6(a+1)(a+1)2(a—1)9．B10．D11.D点拨：取分子、分母各分数系数分母的最小公倍数，即为所乘的数•故选D.12．Dx—n13.解：当分母x

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