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文档简介

1、2013年复旦大学本科外国留学生入学考试大纲语 文(汉 语一、 考试性质复旦大学留学生(本科汉语入学考试,是以报考我校的具有高中毕业学历并达到中等 汉语水平的外国学生为对象,考查其汉语运用能力的入学资格考试。二、 考试范围以中国汉语水平考试大纲(6级 和中华人民共和国教育部 2002年修订的全日制普通高中语文教学大纲为基本依据,同时参照全日制九年制义务教育语文学科课程标准 (修订本 ,主要以中国现代、当代作品为阅读材料,考查学生的汉语阅读能力和写作能力。三、 考试内容第一部分 基础知识及其运用(一掌握现代汉语常用字表中的 2500个常用字。汉字是表意文字,每个字都包括音、形、义三要素。掌握这些

2、字,就是要完整地掌握字 的音、形、义,即要求读准、记准字音(正确拼音 ,认清字形,理解字义,做到能写会用。 (二掌握 HSK (6级 词汇的 5000个词语,能达到以下几点要求:1、正确理解词性。按照词的不同意义和在句中所起的不同作用,词可以分为名词、动词、 形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。2、正确把握词义(能在具体的语言环境中理解词语的意义 ,理解词的感情色彩(主要指 褒义词、贬义词、中性词并熟悉某些固定用法。3、辨析近义词、找出反义词。4、正确运用关联词语及其固定搭配。(三了解句子成分(主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等六种 ,了解复句关系(并 列、递进、选择、转折

3、、因果、假设、条件和目的等八种 ,了解句式的变换(主要指陈述句与 疑问句的互相变换、肯定句与否定句的互相变换、主动句与被动句的互相变换、常式句与变式 句的互相变换等四种 ,能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。(四识别修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对比、反复、反语、 对偶等十一种 。(五正确使用标点符号(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折 号、省略号、书名号等十一种 。(六基本了解重要作家的有关情况(包括姓名、年代、主要作品等 。中国现代作家:鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心等。中国古代作家:孔子、孟子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、范仲淹、苏轼

4、、施耐 庵、曹雪芹、吴承恩、罗贯中等。掌握孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游等古代作家的名言名句。 第二部分 现代文阅读阅读现代文,要能够正确理解文章语句和词语的含义,理清层次结构,领会思想内容,了 解主要写作方法,具有基本的判断、猜测、归纳、推理和概括的能力和初步的文学欣赏能力。 (一记叙文(包括文学作品阅读1、弄清记叙的要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等 。2、理清记叙的顺序(主要有顺叙、倒叙和插叙等 。3、辨清基本的语言表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒情等 ,领会记叙语言的表现 特点。4、阅读文学作品,要能够评价作品的思想意义和艺术价值,鉴赏作品的艺术形

5、象、表现手 法和语言风格,赏析作品中富有表现力的词语和句子。(二议论文阅读1、准确把握论点。2、正确分析论据(事实论据和理论论据及其作用。3、了解论证的基本方法(例证法、引证法、喻证法、正反对比论证法等及主要的论证结 构(并列式、对照式、总分式、层进式等 。4、领会议论语言的严密特点。(三说明文阅读1、把握说明对象的特征。2、理清说明的顺序(主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等 。3、 区分常见的说明方法 (举例子、 列数字、 打比方、 作比较、 下定义、 分类别、 摹状貌等 。4、领会说明语言的准确特点。第三部分 作文能写记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。做到准确把握题意,结构完整,内容

6、充实, 层次分明,条理清晰。能合理运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式,表达清楚。语 句通顺、连贯,较少出现语法错误、书写格式错误及错别字。能根据要求,在规定时间内,完成一篇不少于 600字的作文。四、 考试形式及试卷结构1、考试形式:闭卷、笔试。2、试卷结构:试卷分基础知识及其运用、现代文阅读和作文三个部分。3、试卷题型:单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、写作题等。4、试卷分值:总分为 150分,其中基础知识及其运用 33分,现代文阅读 57分,作文 60分。5、考试时间:150分钟。五 、 参考书目:中国汉语水平考试大纲(6级 、 现代汉语常用字表语文样卷(满分 150分一、基

7、础知识及其运用 (33分,每题3分1. 下列加点字的注音,完全正确的一组是(A . 禁 . (jìn 区 记载 . (z i 称 . (chn 呼B. 步骤 . (zh òu 行 . (hán 程 剥 . (b 削C. 参与 . (yù曲 . (q 折 看中 . (zhòn D. 厌恶 . (è几 . (j 乎 沉没 . (mò2. 下列短语中没有错别字的一项是 (A . 豪不留情 画蛇填足 无论如何B. 天气暖和 锻练身体 无精打彩C. 必需物品 千方百计 知识份子D. 队伍壮大 仔细观察 总而言之3. 下列词语中不是近义

8、词的一组是 (A. 恐惧 害怕 B. 偶然偶尔 C. 敬 佩 佩 服 D. 解除消除4. 从词的感情色彩看,下列词语完全属于同一类的是 (A. 勤奋 得意 温和 美好B. 高尚 团结 真诚 鼓励C. 自信 被动 紧张 犹豫D. 谦虚 和 平 自豪 小气5. 填入空格最恰当的一项是 (试用期对新员工来说也是一个_,在新员工报到的当天,就要接受为时两个小 时的 “ 入厂教育”,内容包括公司的_制度等。在试 用 期即将结束前,新员工还要接 受为期一周的封闭_。A . 考察 规则 培养 B. 考 查 规 定 培 育C . 考验 规章 培训 D. 考 试 规 矩 教 训6. 对下列复句类型的判断,错误的

9、一项是(A . 她即使坐到第 一 排,也看不清黑板上写的内容。 (转折关系B. 既然你已经开始学中文了,就应该坚持下去。 (因果关系C . 这不仅是一种调节视力的好办法,而 且 是一种美的享受。 (递进关系D. 只有多读多练,才能提高写作水平。 (条件关系7. 下列句子中没有语病的一句是 (A . 为了防止这类交通事故不再发生,我们 加强 了交通安全的教育和管理。B .最近 一 次模拟考试中,全班同学的数学平均成绩都超过了 80分。C .我们在学习中要有充满的信心去战胜困难。D .不但我支持他 , 而且连反对过他的人也支持他了。8. 下面的句子依次使用的修辞方法,正确的一项是(我们应该心胸开阔

10、如大海, 应该乐于助人,与人为善。试想,如果心眼儿比针眼儿还要小, 老是斤斤计较个人得失,怎么能与同学们相处得好呢?A . 比 喻 夸 张 设 问B .夸 张 比 喻 反 问C .比 喻 夸 张 反 问D .夸 张 比 喻 设 问9. 下列引号的作用与另外三项不同的一项是(A. 张老师改作文,确实有 “ 点石成金”的功夫!B. 你这也算是帮助別人吗?看来你的确很 “ 热心 ” 啊!C. 我看,这样的 “ 聪明人 ” 还是少 一 点好。D. 在 某些喜欢幸灾乐祸的人看来,他们也许还算是 “ 好人 ”10. 下面说法中错误的一项是(A. 屈原 是中国伟大的爱国诗人, 离骚是屈原的代表作品。B. 陶

11、渊明 , 东晋大诗人。 他的诗多表现田园恬淡宁静的生活情景 , 所以他被人们称为” 田园诗 人” 。C. 诗经被看作是中国古代诗歌发展的最高峰。D. 鲁 迅 的 狂 人 日 记 是 现 代 文 学 的 第 一 篇 白 话 小 说 。11. 名句默写(任选三题默写, 3分,每题 1分(1 _,不亦乐乎?(2 路漫漫其修远兮, _。(3 采菊东篱下, _。(4 _, 直挂云帆济沧海。(5 _, 一 览众山小。二、现代文阅读(57分 (一 (20分男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再 一 次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,需要输血。但

12、医院的血液太 昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已经免去了手术费用。作为妹妹惟 一 的亲人 , 男孩的血型与妹妹相符,医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼 痛。 男孩开始犹豫, 10岁的他经过一(番、回思考,终于点了点头。抽血时,男孩安静得不发出 一 丝声音,只是向邻床的妹妹微笑。抽血 后 ,男孩躺在床上 一动 不 动,医生忙完后,男孩停止了微笑,声音(颤动、颤抖地问医生:“ 医生,我还能活多 长时间? ” 医生想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢震撼了:这个 10岁的小男孩,认为输 血会失去生命 , 但他仍然肯输血给妹妹 。 在那一瞬间, 男孩所作出的决定付出了一生的勇气 下定了死亡的 决

13、 心!医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“ 放心吧,你不会死的,输血不会丢掉生 命 。”男孩眼中放出了光彩 :“ 真的?那我还能活多少年?”医生微笑着 , 充满爱心地说:“你能活 到 100岁,小伙子,你很健康! ”男孩高兴得跳下床 , 他确认自己真的没事时 , 就又抬起了胳膊 刚才被抽血的胳膊 , 昂 起 头 , 郑 重其事地 对医 生 说 :“ 那就把我的血抽 一 半给妹妹吧,我们每个人都活 50年!” 所有的人都被震撼了,这不是孩 子 无知的承诺 , 这是人类最无私最纯真的诺言。(2分 1. 文章第 二 段加点字 “ 血 ” 的读音,分别应为:输血 . ( 、血 . ( 液(2分

14、2. 文 章 第 三 段 和笫四段的括号处,应选择的正确词语分别是:一 _思考 声 音 _地 问医生(4分 3. 当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛时,男孩为什么犹豫?请联系下文回答: _(4分 4. 抽血时,男孩一声不响,只是向邻床的妹妹微笑 , 这表现了男孩怎样的心理 ? _(4分 5. 对 “ 医生的手渗出了汗 ” 的原因,分析最恰当的一项是 (A. 刚忙完手术,辛苦所致 B. 为消除男孩的误解,着急所致C. 为自己嘲笑男孩的无知,惭愧所致 D. 为男孩的精神震撼,感动所致(4分 6. 文章最后一段中说 “ 这是人类最无私最纯真的诺言 ” ,作者通过这句话所要赞扬 的是 :_(二(17

15、分学生有了问题去问老师,这本来是很正常的 。 可是,有些学生居然把 “ 好问”当成不光 彩的事情,难道不使人感到奇怪吗?“ 好问 ” 就像我们查字典、査书一样,是一种重要的学习方法。古人说过:“君子之学 必好问,学与问相辅而行者也。 ” 学习就是问书、问人、问社会、问 自 然。人的一生,其实是一个由无知到有知不断求知的过程,而这一过程又是由无数个无时无刻不在进行的由 无到有的过程组成的。再博学的科学家、思想家,当初也是一个无知的幼儿。他在成长过程中,不断的勤学好问,无数疑难的答案成为知识储藏在脑子里,越积越多,便发生了质 的飞跃,由无知变为有知了。孔子一生不断学习,曾求教于郯子、苌弘、师襄、老

16、聃,终 于成为伟大的学者。所以,对于知识多多益善,一点不懂就问一点,两点不懂就问两点,没有什么不光彩,后人对孔子,有谁嘲笑过他,又有谁 不 钦佩他的好问精祌呢?巴尔扎克说过:“ 打开一切科学大门的钥匙, 都毫无异议地是问号。”每一位有志青年 要认识到, “ 好问 ” 是成功者的经验。让我们在治学的路 上 , 借好问之力,努力奋斗吧! (2分 7. “ 好问 ” 的 “ 好”的读音是 ( ,意思是_。(2分 8. 文中画横线的 “ 这一过程”,指代 _ _。(3分 9. “ 再博学的科学家、思想家,当初也是一个无知的幼儿。 ” 中的 “ 也”不能省略的原 因 是_。(3分 10. 第二段中,最能

17、表达这段中心意思的句子是 _。 (3分 11. 把画线的句子 “ 有谁嘲笑过他,又有谁不钦佩他的好问精神呢? ” 改成陈述句。 _(4分 12. 文中主要采用的论证方法有_、_。(三 (20分高速铁路是当今世界铁路高新技术的一项重大成就,是当今 世 界安全可靠的现代交通工 具。它在许多国家得到迅猛发展,成为世界铁路新潮流。 30多年来,国外高速铁路在与 航空和高速公路的竞争中,显示出很多优越性, 日 益贏得人们的欢迎。安全性能好。曰本是最早发展高速铁路的国家。据统计 , 1964年以来,日本高速铁路己安 全运送乘客 40多亿次, 没有发生任何人员伤亡或其他重大事故, 这是其他任何一种交通工具所

18、 无法相比的。法国运行的当时世界最快的 TGV 高速列车,虽遭受过两次人为爆炸破坏事件,却从未发生过因技术本身而引起的. 行车事故。运行速度快。目前高速列车的运行时速已达到 300公里 , 超过小汽车一倍以上,达到 亚音速喷气客机的 1/3和短途飞机的 1/2。飞机时速虽快,但往返机场比较费时,而高速铁路的车站都坐落在城市中心,人们乘坐高速火车十分方便。有关资料表明,在 1000公 里之内乘高速火车,比飞机消耗的总时间要少;在 1000至 1500公里范围内 . 两者所消耗的旅行总时间大致相等。经济效益高。 从日、法等国的营运实践来看,高速铁路单方向输送能力约是航空的 10倍, 高速公路的 5

19、倍;而 运输成本是航空的 1/5,高速公路的 2/5。法国巴黎一里昂高速铁路营运 10 年即收回 全部投资。日本的新干 线 6年就收回全部投资。 (日 本高速铁路客运量的增 长,日本铁路收益大幅度提高, ( 新干线全长仅占全国营运里程的 9%,年收入( 是全 国铁路总收入的 40%_。电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速 公路约低 5 10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和三氧化硫等污染物质, 它们在大气中造成大面积酸雨,严重污染环境,破坏生态平衡。另外,高速铁路还 有投资少、准点、方便、舒适等优点。(3分 13. 本文说明的中心是 (A. 高速铁路的优

20、越性 B. 高速铁路的迅猛发展C. 世界铁路的新潮流 D. 世界铁路的重大成就(4分 14. 请仿照第二、三、四段划线句的写法,在最后一段的横线上填上该段中心句。 (3分 15. 文章第二段中“法国运行的当时世界最快的 TGV 高速列车却从未发生过 因 .技 . 术 . 本身而引起的. 行车事故 ” 一句,其中加点的词语可否去掉,为什么?_ (4分 16. 文章第三段运用的主要说明方法是_、_。(3分 17. 在以下选项中,填入第四段的括号里最恰当的一组词语是( 。A. 随 着 虽 然 但 是 B. 随 着 尽 管 却 C. 由 于 不 仅 而且 D.由于 虽然 竟(3分 18. 本文的说明顺序是(A. 由一般到特殊 B. 由现象到本质 C. 由概括到 具体 D. 由局部到整体四、作文 (60分阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 600字的文章。生活中常见到这样的景象:几乎所有的树根、花根都不美丽,但长

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