0~12岁儿童心理营养汇总课件

0~12岁儿童心理营养袁民0~12岁儿童心理营养袁民1几个需要达成的共识孩子在成长的过程中，需要非常长的养育时间，他不能独自独立生长。由此可见，父母的职责是非常重要的！任何事业的成功也不能代替亲子教育的失败！父母只会用自己懂得的方式来照顾、教育孩子，而这种方式基本上是自己的父母教育自己的方式。父母是最需要进行职业培训，取得上岗资格证，父母也是最缺乏培训的职位！孩子没有问题，如果孩子有问题：1：父母看错了；2：家庭教育出现了问题！改变亲子关系即是改变人生。几个需要达成的共识孩子在成长的过程中，需要非常长的养育时间，2孩子的健康生理健康心理健康孩子的健康生理健康心理健康3心理营养成长阶段心理需求不同年龄阶段心理成长规律不同性格不同命运心理营养成长阶段不同年龄阶段不同性格不同命运4青少年出现问题的表现人际关系出现问题情绪经常失控偏差行为的出现早恋叛逆自杀率最高的是青少年生病自我价值感缺失网瘾游戏瘾独生子女自杀会要家里人的命心里营养不够青少年出现人际关系情绪经常失控偏差行为的出现早恋叛逆50~3个月无条件接纳NO.1inlife生命中我最重要0~3无条件接纳NO.1inlife6无条件接纳刚刚出生的孩子本身是无条件的，你不知道以后他会不会孝顺，你也看不出来他到底好不好看，你不知道他乖不乖。即使他什么也不能做、对他的许多都是无从知晓，你也无条件的接纳他。1.5~2小时吃、尿，拉，成人如此早讨厌了，但是对于孩子我们是很高兴地接纳他，孩子是会感受到的（用感官来搜集的），孩子的特点：视觉、听觉神经元是1:4。无条件接纳刚刚出生的孩子本身是无条件的，你不知道以后他会不会7生命中我最重要不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重要。也就是我们所说的:NO.1inlife。孩子要意识到，在你的生命中，我是最重要的。即使你很忙即使你的身体很不好，可是我很饿，我不舒服，我生病，你都能马上放下所有的一切，先来满足我。那么我会知道，在你的生命中，我是最重要的。母亲很容易做到，因为分泌一种物质叫：苯体胺生命中我最重要不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重8苯体胺生理上乳汁心理上：无条件地爱孩子。在妈妈的眼里，孩子是最美的，最完美的。不管孩子有什么需要，都会满足。妈妈心里最大的满足也是这个孩子。没有任何事情比孩子更重要。

苯体胺生理上心理上：无条件地爱孩子。9有的妈妈生完孩子后不分泌苯体胺原因有可能是：1、生理上不健康；2、心理上有情绪。此时爸爸的作用是很重要的！苯体胺三个月后就会慢慢消失。有的妈妈生完孩子后不分泌苯体胺原因有可能是：10如果孩子在3个月内，他的父母经常吵架打架，两个人的精力都消耗在争吵里了，没办法照顾孩子。孩子得不到这两个重要的心理营养，他就会用一生的时间，去寻觅自己生命中的重要他人来满足自己的这个需求，从这个人身上希望得到没有条件的接纳。这个孩子一生中都会这样去做，直到他找到那个重要他人为止。如果孩子在3个月内，他的父母经常吵架打架，两个人的精力都消11到了小学，他会去找小学的老师到中学，他会去找爱人，会很早谈恋爱他会希望有人能那样对他，能把他看成生命中最重要的人。孩子可能会碰到一个人，哪怕是一个坏人，但这个坏人愿意做孩子的“重要他人”，那么这个孩子明知道他是坏人，也会和他在一起。到了小学，他会到中学，他会他会希望有人孩子可能会碰到一个人，12人在热恋的时候也会分泌苯体胺。您可以想想我们当初恋爱时的感觉就可以，这也是为什么会有一见钟情的事情出现，此时就会无条件的接纳，将对方看成是自己生命中的至重。爱情不是盲目的，热恋是盲目的！人在热恋的时候也会分泌苯体胺。13由于孩子的需要未能从家庭得到满足，长大后可能会出现以下的个性/特征：1、表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现。2、拼命地寻找一个依赖的对象。3、需要别人照顾。由于孩子的需要未能从家庭得到满足，长大后可14孩子的重要他人孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的。这个重要他人，第一是母亲、父亲，再往后是爷爷奶奶姥姥姥爷，或者阿姨。但是，后面的，可不可以做到，也要看孩子的性格来决定。重要他人对孩子的付出是以孩子收到多少为准，而不以她做了多少为准！孩子的重要他人孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的。这154个月-3周岁安全感孩子从重要他人那里吸取安全感安全感足够多的时候分离4个月-3周岁孩子从安全感分离16亲子关系是唯一一个以分离为目地的亲密关系父母对孩子的爱是为了让孩子更好的离开父母的世界去创造自己的世界，所以亲子之间的爱也是世界上最珍贵而又伟大的爱！亲子关系是唯一一个父母对孩子的爱是为了让孩子17这种孩子长大后也不接受分离，例如接受毁灭性的婚姻，也不离婚，只要不分离。当孩子在玩，看看妈妈在，就继续玩；看到妈妈不在，就要找妈妈，说明没有分离。怎样看孩子和母亲已经分离幼儿入托哭闹现象无论你去哪里告诉孩子，我要离开，什么时候回来？这个时候要教会孩子面对分离。这种孩子长大后也不接受分离，当孩子在玩，看看妈妈在，怎样看孩18孩子的“安全感”和两点有关父母关系稳定妈妈情绪的稳定孩子的“安全感”父母关系稳定妈妈情绪的稳定19父母关系和谐安全的，稳定的，不会分开的孩子觉得父母关系是孩子的世界就是爸爸妈妈父母关系和谐安全的，稳定的，孩子觉得父母关系是孩子的世界20爸爸是天妈妈是地孩子父母在家当孩子面吵架爸爸是天妈妈是地孩子父母在家当21当孩子面吵架之后补救要让孩子意识到父母有能力去解决的。这是爸爸妈妈之间的事情，与你无关，爸爸妈妈是爱你的。当孩子面吵架要让孩子意识到父母这是爸爸妈妈之间的22妈妈情绪的稳定情绪稳定不是没有情绪孩子害怕的是不可预测性妈妈可以生气孩子不知道地雷是如何炸的孩子不知道地雷在那里妈妈的情绪具备可预测性注意方式方法温和而坚持妈妈情绪的稳定情绪稳定孩子害怕的妈妈可以生气孩子不知道孩23妈妈学会处理自己的情绪妈妈可以生气妈妈今天不高兴告诉孩子这个与你无关让妈妈静一会做事情与人聊天想想快乐的事情改变局限性思维因为领导批评我了，所以我很不开心！领导批评我了，所以我很开心，因为？妈妈学会妈妈可以生气妈妈今天不高兴告诉孩子这个与你无关244岁之前孩子没有记忆，4岁之后开始有记忆。我从哪里来?我是怎样的?我是谁?特点：喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事；发展出主动性；好奇心特别强。我能做什么?4岁之前孩子没有记忆，我从哪里来?我是怎样的?我是谁?特点：254~5岁孩子需要的心理营养认同赞美肯定4岁以后父亲的作用非常大，远胜过母亲自我形象自我价值价值观性别认同标签5000次对错4~5岁认同赞美肯定4岁以后父亲的作用非常大，远胜过母亲自我26爸爸的作用非常大爸爸的爱是可以争取来的孩子会做爸爸认可的事情妈妈的爱是没有理由的妈妈的爱不需要争取赢得爸爸的爱爸爸的爸爸的爱是孩子会做爸爸妈妈的爱是妈妈的爱赢得爸爸的爱27影响孩子的价值观系统爸爸可以轻而易举的影响孩子的性别认同影响孩子的自信做有意愿多做到做到能力好处动力内在肯定外在认同多做让孩子做力所能及的事情影响孩子的爸爸可以影响孩子影响孩子的自信做有意愿多做到做到28孩子的自我价值感就会高从心底里还是认为自己不够好

不是符合爸爸的价值观

即使一个孩子多么成功多么富有

做到了爸爸价值观认同的事情

影响孩子的价值观系统

自信自爱自尊孩子的自我从心底里还是不是符合即使一个孩子做到了爸爸影响孩子29影响孩子的性别认同女儿会更富于女性美孩子和父亲的关系好儿子会更有男人味父亲能把女儿女性部分更好地引发出来儿子会迅速认同父亲作为男人的责任、原则、胸怀、胆识与气魄。反之惧怕领导男孩比女孩更惧怕领导影响孩子的性别认同女儿会更孩子和父亲儿子会更父亲能把女儿儿30如果爸爸没有做到男孩同性恋女孩找老公孩子还会去找个男性去肯定自己的性别大部分男同性恋是这个原因如果爸爸没有做到男孩同性恋女孩找老公孩子还会去找个大部分男31父亲如何说？我很高兴你是我的女儿女儿，我们家有你真好你是我的好儿子你真像我啊儿子，你在我们家真好文字7%语音语调38%肢体语音55%父亲如何说？我很高兴女儿，我们你是我的好儿子儿子，你在文字32赞美表扬个体品质具体行为：我听到，我看到，我感受到一般表现：类似的事情最近有的再加感受赞美的时候看眼睛父母应该明白的道理：你说孩子是什么样的孩子就一定会成为什么样的负面标签危害大你真棒！效果有限造成自负不知棒在哪里正面标签意义大赞美个体品质具体行为：一般表现：再加感受赞美的时候看眼睛父母33妈妈做什么情绪的清洁工及时处理孩子在成长的过程中会积攒一些负面情绪释放掉，消除掉没有处理受不了的时候爆发高压型的父母更加需要做否则就会叛逆妈妈做什么情绪的清洁工及时处理孩子在成长的过程中释放掉，消除346~11岁孩子需要的心理营养模范，榜样首先找爸爸妈妈做模仿尊重特点：竞争在乎爸爸妈妈的肯定班级人多老师效果差于父母喜欢赢的感觉良性竞争恶性竞争他们通过爸爸妈妈学习创造赢的感觉6~11岁孩子模范，榜样首先找爸爸尊重特点：竞争在乎爸爸班35如何做人际关系情绪管理如何处理问题处理问题时的态度孩子通过三个层面学习我与别人的意见不同，我怎么办如果我心情不好，我怎么办当我碰到问题时，我怎么办做为父母你是如何做的？做为父母你是如何做的？做为父母你是如何做的？如何做人际关系情绪管理如何处理问题孩子通过我与别人的意见36人有情绪时一定是找安全的人发的，孩子在承受着社会最底层的情绪垃圾，主管夫妻关系问题产生的情绪爸爸在单位，妈妈在单位，单位国家员工伴侣孩子是最终的出气筒人有情绪时一定是找安全的人发的，主管夫妻关系问题爸爸在单位，37孩子一定会去找模范如果孩子在追星如果爸爸妈妈不是偶像让父母成为孩子的模范找明星、球星、偶像孩子一定如果孩子在追星如果爸爸妈妈让父母成为找明星、38尊重多商量少命令多引导少训斥多和孩子交朋友少窥视孩子隐私和孩子要像朋友一样相处，你尊重他，他就会用同样的方式来尊重你！肯定鼓励孩子的感受和大人一样不看孩子的手机和日记看孩子的正面动机责备孩子的时候不能看眼睛责备的时候看物品，物品有问题尊重多商量多引导多和孩子交朋友和孩子要像朋友一样相处，你尊重39肯定鼓励孩子自己会比较家长不要和别的孩子比较不要和高分比较如何比较今天和昨天比较本次考试30分下次考试31分有一点进步肯定鼓励自卑，不愿竞争输的感觉内在不接纳自己放下比较肯定鼓励孩子自己家长不要和不要和如何比较今天和昨天比较本次考40心理营养7岁以前是最好的时候越小越好13~15岁是补充心理营养的最后黄金时间孩子出现心理问题一般在13——15岁达高峰！心理营养7岁以前是13~15岁是补充孩子出现心理41先要处理的如果缺失是爸爸妈妈之间的关系妈妈爸爸与孩子的关系父母做孩子的重要他人无条件接纳孩子母亲情绪温和而坚持父亲给他称赞，肯定认可，嘉许，认同肯定，鼓励，尊重先要处理的如果缺失是爸爸妈妈妈妈爸爸父母做孩子的重要他人母42高考自杀事件青少年自杀事件父母的发心、出发点都是爱孩子的，为什么很多事情做了以后却是伤害了孩子？高考自杀事件父母的发心、出发点都是爱孩子的，43天下没有不爱孩子的父母但是仅有爱是不够的父母好好学习孩子天天向上童年只有一次，成长不再重来！对于独生子女，亲子教育的失败意味着100%失败！天下没有不爱但是仅有爱是不够的父母好好学习童年只有一次，成长44分享：1：我的感悟；2：回去后怎么做？分享：45再见再见460~12岁儿童心理营养袁民0~12岁儿童心理营养袁民47几个需要达成的共识孩子在成长的过程中，需要非常长的养育时间，他不能独自独立生长。由此可见，父母的职责是非常重要的！任何事业的成功也不能代替亲子教育的失败！父母只会用自己懂得的方式来照顾、教育孩子，而这种方式基本上是自己的父母教育自己的方式。父母是最需要进行职业培训，取得上岗资格证，父母也是最缺乏培训的职位！孩子没有问题，如果孩子有问题：1：父母看错了；2：家庭教育出现了问题！改变亲子关系即是改变人生。几个需要达成的共识孩子在成长的过程中，需要非常长的养育时间，48孩子的健康生理健康心理健康孩子的健康生理健康心理健康49心理营养成长阶段心理需求不同年龄阶段心理成长规律不同性格不同命运心理营养成长阶段不同年龄阶段不同性格不同命运50青少年出现问题的表现人际关系出现问题情绪经常失控偏差行为的出现早恋叛逆自杀率最高的是青少年生病自我价值感缺失网瘾游戏瘾独生子女自杀会要家里人的命心里营养不够青少年出现人际关系情绪经常失控偏差行为的出现早恋叛逆510~3个月无条件接纳NO.1inlife生命中我最重要0~3无条件接纳NO.1inlife52无条件接纳刚刚出生的孩子本身是无条件的，你不知道以后他会不会孝顺，你也看不出来他到底好不好看，你不知道他乖不乖。即使他什么也不能做、对他的许多都是无从知晓，你也无条件的接纳他。1.5~2小时吃、尿，拉，成人如此早讨厌了，但是对于孩子我们是很高兴地接纳他，孩子是会感受到的（用感官来搜集的），孩子的特点：视觉、听觉神经元是1:4。无条件接纳刚刚出生的孩子本身是无条件的，你不知道以后他会不会53生命中我最重要不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重要。也就是我们所说的:NO.1inlife。孩子要意识到，在你的生命中，我是最重要的。即使你很忙即使你的身体很不好，可是我很饿，我不舒服，我生病，你都能马上放下所有的一切，先来满足我。那么我会知道，在你的生命中，我是最重要的。母亲很容易做到，因为分泌一种物质叫：苯体胺生命中我最重要不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重54苯体胺生理上乳汁心理上：无条件地爱孩子。在妈妈的眼里，孩子是最美的，最完美的。不管孩子有什么需要，都会满足。妈妈心里最大的满足也是这个孩子。没有任何事情比孩子更重要。

苯体胺生理上心理上：无条件地爱孩子。55有的妈妈生完孩子后不分泌苯体胺原因有可能是：1、生理上不健康；2、心理上有情绪。此时爸爸的作用是很重要的！苯体胺三个月后就会慢慢消失。有的妈妈生完孩子后不分泌苯体胺原因有可能是：56如果孩子在3个月内，他的父母经常吵架打架，两个人的精力都消耗在争吵里了，没办法照顾孩子。孩子得不到这两个重要的心理营养，他就会用一生的时间，去寻觅自己生命中的重要他人来满足自己的这个需求，从这个人身上希望得到没有条件的接纳。这个孩子一生中都会这样去做，直到他找到那个重要他人为止。如果孩子在3个月内，他的父母经常吵架打架，两个人的精力都消57到了小学，他会去找小学的老师到中学，他会去找爱人，会很早谈恋爱他会希望有人能那样对他，能把他看成生命中最重要的人。孩子可能会碰到一个人，哪怕是一个坏人，但这个坏人愿意做孩子的“重要他人”，那么这个孩子明知道他是坏人，也会和他在一起。到了小学，他会到中学，他会他会希望有人孩子可能会碰到一个人，58人在热恋的时候也会分泌苯体胺。您可以想想我们当初恋爱时的感觉就可以，这也是为什么会有一见钟情的事情出现，此时就会无条件的接纳，将对方看成是自己生命中的至重。爱情不是盲目的，热恋是盲目的！人在热恋的时候也会分泌苯体胺。59由于孩子的需要未能从家庭得到满足，长大后可能会出现以下的个性/特征：1、表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的表现。2、拼命地寻找一个依赖的对象。3、需要别人照顾。由于孩子的需要未能从家庭得到满足，长大后可60孩子的重要他人孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的。这个重要他人，第一是母亲、父亲，再往后是爷爷奶奶姥姥姥爷，或者阿姨。但是，后面的，可不可以做到，也要看孩子的性格来决定。重要他人对孩子的付出是以孩子收到多少为准，而不以她做了多少为准！孩子的重要他人孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的。这614个月-3周岁安全感孩子从重要他人那里吸取安全感安全感足够多的时候分离4个月-3周岁孩子从安全感分离62亲子关系是唯一一个以分离为目地的亲密关系父母对孩子的爱是为了让孩子更好的离开父母的世界去创造自己的世界，所以亲子之间的爱也是世界上最珍贵而又伟大的爱！亲子关系是唯一一个父母对孩子的爱是为了让孩子63这种孩子长大后也不接受分离，例如接受毁灭性的婚姻，也不离婚，只要不分离。当孩子在玩，看看妈妈在，就继续玩；看到妈妈不在，就要找妈妈，说明没有分离。怎样看孩子和母亲已经分离幼儿入托哭闹现象无论你去哪里告诉孩子，我要离开，什么时候回来？这个时候要教会孩子面对分离。这种孩子长大后也不接受分离，当孩子在玩，看看妈妈在，怎样看孩64孩子的“安全感”和两点有关父母关系稳定妈妈情绪的稳定孩子的“安全感”父母关系稳定妈妈情绪的稳定65父母关系和谐安全的，稳定的，不会分开的孩子觉得父母关系是孩子的世界就是爸爸妈妈父母关系和谐安全的，稳定的，孩子觉得父母关系是孩子的世界66爸爸是天妈妈是地孩子父母在家当孩子面吵架爸爸是天妈妈是地孩子父母在家当67当孩子面吵架之后补救要让孩子意识到父母有能力去解决的。这是爸爸妈妈之间的事情，与你无关，爸爸妈妈是爱你的。当孩子面吵架要让孩子意识到父母这是爸爸妈妈之间的68妈妈情绪的稳定情绪稳定不是没有情绪孩子害怕的是不可预测性妈妈可以生气孩子不知道地雷是如何炸的孩子不知道地雷在那里妈妈的情绪具备可预测性注意方式方法温和而坚持妈妈情绪的稳定情绪稳定孩子害怕的妈妈可以生气孩子不知道孩69妈妈学会处理自己的情绪妈妈可以生气妈妈今天不高兴告诉孩子这个与你无关让妈妈静一会做事情与人聊天想想快乐的事情改变局限性思维因为领导批评我了，所以我很不开心！领导批评我了，所以我很开心，因为？妈妈学会妈妈可以生气妈妈今天不高兴告诉孩子这个与你无关704岁之前孩子没有记忆，4岁之后开始有记忆。我从哪里来?我是怎样的?我是谁?特点：喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事；发展出主动性；好奇心特别强。我能做什么?4岁之前孩子没有记忆，我从哪里来?我是怎样的?我是谁?特点：714~5岁孩子需要的心理营养认同赞美肯定4岁以后父亲的作用非常大，远胜过母亲自我形象自我价值价值观性别认同标签5000次对错4~5岁认同赞美肯定4岁以后父亲的作用非常大，远胜过母亲自我72爸爸的作用非常大爸爸的爱是可以争取来的孩子会做爸爸认可的事情妈妈的爱是没有理由的妈妈的爱不需要争取赢得爸爸的爱爸爸的爸爸的爱是孩子会做爸爸妈妈的爱是妈妈的爱赢得爸爸的爱73影响孩子的价值观系统爸爸可以轻而易举的影响孩子的性别认同影响孩子的自信做有意愿多做到做到能力好处动力内在肯定外在认同多做让孩子做力所能及的事情影响孩子的爸爸可以影响孩子影响孩子的自信做有意愿多做到做到74孩子的自我价值感就会高从心底里还是认为自己不够好

不是符合爸爸的价值观

即使一个孩子多么成功多么富有

做到了爸爸价值观认同的事情

影响孩子的价值观系统

自信自爱自尊孩子的自我从心底里还是不是符合即使一个孩子做到了爸爸影响孩子75影响孩子的性别认同女儿会更富于女性美孩子和父亲的关系好儿子会更有男人味父亲能把女儿女性部分更好地引发出来儿子会迅速认同父亲作为男人的责任、原则、胸怀、胆识与气魄。反之惧怕领导男孩比女孩更惧怕领导影响孩子的性别认同女儿会更孩子和父亲儿子会更父亲能把女儿儿76如果爸爸没有做到男孩同性恋女孩找老公孩子还会去找个男性去肯定自己的性别大部分男同性恋是这个原因如果爸爸没有做到男孩同性恋女孩找老公孩子还会去找个大部分男77父亲如何说？我很高兴你是我的女儿女儿，我们家有你真好你是我的好儿子你真像我啊儿子，你在我们家真好文字7%语音语调38%肢体语音55%父亲如何说？我很高兴女儿，我们你是我的好儿子儿子，你在文字78赞美表扬个体品质具体行为：我听到，我看到，我感受到一般表现：类似的事情最近有的再加感受赞美的时候看眼睛父母应该明白的道理：你说孩子是什么样的孩子就一定会成为什么样的负面标签危害大你真棒！效果有限造成自负不知棒在哪里正面标签意义大赞美个体品质具体行为：一般表现：再加感受赞美的时候看眼睛父母79妈妈做什么情绪的清洁工及时处理孩子在成长的过程中会积攒一些负面情绪释放掉，消除掉没有处理受不了的时候爆发高压型的父母更加需要做否则就会叛逆妈妈做什么情绪的清洁工及时处理孩子在成长的过程中释放掉，消除806~11岁孩子需要的心理营养模范，榜样首先找爸爸妈妈做模仿尊重特点：竞争在乎爸爸妈妈的肯定班级人多老师效果差于父母喜欢赢的感觉良性竞争恶性竞争他们通过爸爸妈妈学习创造赢的感觉6~11岁孩子模范，榜样首先找爸爸尊重特点：竞争在乎爸爸班81如何做人际关系情绪管理如何处理问题处理问题时的态度孩子通过三个层面学习我与别人的意见不同，我怎么办如果我心情不好，我怎