丽娜说课课件1

MyschoolbagUnit2YangPingCenterPrimarySchoolMaLinaPEP小学英语四年级上册ALet’sspellMyschoolbagUnit2YangPingC1解说流程：一、教材分析

二、教法学法三、教学过程四、板书设计解说流程：一、教材分析2（一）教材内容一、教材分析Readandchant

呈现了i-e在单词中发长音/ai/的规律Read,listenandnumber

通过听力活动对比i/i-e的发音，训练i/i-e的音-形对应关系Listen，circleandwrite

通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形。（一）教材内容一、教材分析Readandchant3（二）教材地位三年级下册：学生已经掌握了26个字母的发音和大小写的书写形式,也知道了辅音字母最简单的发音规律以及五个元音字母短音的发音规律。四年级上册:学习五个元音字母长音的发音规律。第一单元字母a长音的发音。一、教材分析（二）教材地位三年级下册：一、教材分析4（三）教学目标1、感知并归纳i-e在单词中的发音规则。2、能够读出符合i-e发音规则的单词。3、能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。一、教材分析（三）教学目标1、感知并归纳i-e在单词中的发音规则。25（四）教学重、难点教学重点：

教学难点：

能够读出符合i-e发音规则的单词。能够根据单词的读音，拼写出符合i-e发音规则的单词。一、教材分析（四）教学重、难点教学重点：能够读出符合i-e发音规则的6任务型教学法合作学习教学法游戏教学法情境教学法教二、教法学法任务型教学法教二、教法学法7学二、教法学法自主探究学习法小组合作学习法游戏巩固法创编歌谣法学二、教法学法自主探究学习法8三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知5个元音字母AaEeIiOoUu三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知5个元音字母Aa9三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知dadcatmapcaphata/æ/三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知dada/æ/10facenamemakecakecapdadcat[ei][æ]三、说教学过程（一）复习铺垫，引出新知facenamemakecakecapdadcat[ei][11a,a,a,/æ

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/ei//ei//ei/三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知a,a,a,/æ//æ//æ/三、12I’mabigpig.I’msix.i/i/三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知I’mabigpig.I’msix.i/i/三、13三、教学过程（二）激情引趣，学习新知Flyakite.WhatisZoomdoing?三、教学过程（二）激情引趣，学习新知Flyakite.W14三、教学过程Isthekitenice?Whatdoyouseeonthekite?Nine.（二）激情引趣，学习新知三、教学过程Isthekitenice?（二）激情引15三、教学过程kite/k/-/ai/-/t/---/kait/

（二）激情引趣，学习新知三、教学过程kite/k/-/ai/-/t/---/16三、教学过程likekitefiveninerice

先发/a/音，然后滑向/i/音,舌尖抵住下齿,发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。/ai/i-e（二）激情引趣，学习新知三、教学过程likekitefiveninerice17三、教学过程（二）激情引趣，学习新知i-e,i-e,/ai//ai//ai/三、教学过程（二）激情引趣，学习新知i-e,i-e,/ai18三、教学过程（三）运用新知，体验参与fitewidelitehitebite

sitediveminesidetimeCanyoureadmorewords?三、教学过程（三）运用新知，体验参与fite19三、教学过程Read,listenandnumber（三）运用新知，体验参与三、教学过程Read,listenandnumber（20三、教学过程（四）完善新知，拓展延伸i,i,i,/i//i//i/

i-e,i-e,/ai//ai//ai/三、教学过程（四）完善新知，拓展延伸i,i,i,/i/21三、教学过程听力区分：hit,bike,fike,dive,hill（四）完善新知，拓展延伸三、教学过程听力区分：（四）完善新知，拓展延伸22三、教学过程Listen,circleandwrite（四）完善新知，拓展延伸三、教学过程Listen,circleandwrite23/i/

/ai/

ninericebikekitesixpigbigfivelikefinenice三、教学过程（四）完善新知，拓展延伸/i//ai/ninericebikekites24三、教学过程（五）总结新知，分享乐趣A、读熟课本上的单词。B、查字典，找出更多含有i或i-e的单词，和朋友一起读！Homework三、教学过程（五）总结新知，分享乐趣A、读熟课本上的单词。H25四、板书设计

Unit2MyschoolbagALet’sspelli,i,i,/i//i//i/

i-e,i-e,/ai//ai//ai/四、板书设计Unit2Myschoolbag26Thankyou!

Thankyou!

27

MyschoolbagUnit2YangPingCenterPrimarySchoolMaLinaPEP小学英语四年级上册ALet’sspellMyschoolbagUnit2YangPingC28解说流程：一、教材分析

二、教法学法三、教学过程四、板书设计解说流程：一、教材分析29（一）教材内容一、教材分析Readandchant

呈现了i-e在单词中发长音/ai/的规律Read,listenandnumber

通过听力活动对比i/i-e的发音，训练i/i-e的音-形对应关系Listen，circleandwrite

通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形。（一）教材内容一、教材分析Readandchant30（二）教材地位三年级下册：学生已经掌握了26个字母的发音和大小写的书写形式,也知道了辅音字母最简单的发音规律以及五个元音字母短音的发音规律。四年级上册:学习五个元音字母长音的发音规律。第一单元字母a长音的发音。一、教材分析（二）教材地位三年级下册：一、教材分析31（三）教学目标1、感知并归纳i-e在单词中的发音规则。2、能够读出符合i-e发音规则的单词。3、能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。一、教材分析（三）教学目标1、感知并归纳i-e在单词中的发音规则。232（四）教学重、难点教学重点：

教学难点：

能够读出符合i-e发音规则的单词。能够根据单词的读音，拼写出符合i-e发音规则的单词。一、教材分析（四）教学重、难点教学重点：能够读出符合i-e发音规则的33任务型教学法合作学习教学法游戏教学法情境教学法教二、教法学法任务型教学法教二、教法学法34学二、教法学法自主探究学习法小组合作学习法游戏巩固法创编歌谣法学二、教法学法自主探究学习法35三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知5个元音字母AaEeIiOoUu三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知5个元音字母Aa36三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知dadcatmapcaphata/æ/三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知dada/æ/37facenamemakecakecapdadcat[ei][æ]三、说教学过程（一）复习铺垫，引出新知facenamemakecakecapdadcat[ei][38a,a,a,/æ

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/ei//ei//ei/三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知a,a,a,/æ//æ//æ/三、39I’mabigpig.I’msix.i/i/三、教学过程（一）复习铺垫，引出新知I’mabigpig.I’msix.i/i/三、40三、教学过程（二）激情引趣，学习新知Flyakite.WhatisZoomdoing?三、教学过程（二）激情引趣，学习新知Flyakite.W41三、教学过程Isthekitenice?Whatdoyouseeonthekite?Nine.（二）激情引趣，学习新知三、教学过程Isthekitenice?（二）激情引42三、教学过程kite/k/-/ai/-/t/---/kait/

（二）激情引趣，学习新知三、教学过程kite/k/-/ai/-/t/---/43三、教学过程likekitefiveninerice

先发/a/音，然后滑向/i/音,舌尖抵住下齿,发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。/ai/i-e（二）激情引趣，学习新知三、教学过程likekitefiveninerice44三、教学过程（二）激情引趣，学习新知i-e,i-e,/ai//ai//ai/三、教学过程（二）激情引趣，学习新知i-e,i-e,/ai45三、教学过程（三）运用新知，体验参与fitewidelitehitebite

sitediveminesidetimeCanyoureadmorewords?三、教学过程（三）运用新知，体验参与fite46三、教学过程Read,listenandnumber（三）运用新知，体验参与三、教学过程Read,listenandnumber（47三、教学过程（四）完善新知，拓展延伸i,i,i,/i//i//i/

i-e,i-e,/ai//ai//ai/三、教学过程（四）完善新知，拓展延伸i,i,i,/i/48三、教学过程听力区分：hit,bike,fike,dive,hill（四）完善新知，拓展延伸三、教学过程听力区分：（四）完善新知，拓展延伸49三、教学过程Listen,circleandwrite（四）完善新知，拓展延伸三、教学过程Listen,circleandwrite50/i/

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ninericebikekitesixpigbigfivelikefinenice三、教学过程（四）完善新知，拓展