河北省保定市涿州市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

河北省保定市涿州市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（50分）1．读拼音，写汉字。bànbìlàbèishèng装手烛准开bǎodàigǎnchìjiāo贵脑受膀外2．哪一个加点字的读音是相同的？（）A．处理处分 B．人参参加 C．几百茶几3．哪个字笔顺书写是错误的？（）A．“挺”的第四笔是“丿”B．“击”的第三笔是“一”C．“悄”的第二笔是“丶”4．“椽（chuán）”这个字最有可能的意思是什么？（）A．屋顶的木条 B．草多的样子 C．居住的房子5．联系句意给“严”字选择正确的解释。严：①严密，紧密；②严厉，严格；③程度深，厉害；（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（2）厚实的毛皮能够帮助动物们抵御严寒。（3）人民英雄纪念碑庄严肃穆，高耸入云。6．把词语补充完整，并选词填空。（填序号）（1）把下面的四字词语补充完整。①自自②忙乱③春秋④嘴舌⑤疾快⑥高爽（2）弟弟一个人玩的时候，经常，可爱极了！（3）眼看杯子要掉到地上，哥哥，一下子接住了杯子。7．找出每组中不同类的词语。（1）电视电脑冰箱大米台灯（2）钢笔橡皮带鱼圆规直尺（3）春天季节冬天夏天秋天8．选择从下列词语中任选两个写一句话。盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗粗壮________________________________________________________________________________________9．根据积累填空。（1）在苏轼眼中，杭州西湖美如西施，与之对应的诗句是：。（2）大自然有许多美妙的声音。风和是大自然的音乐家，是大自然的歌手。（3）“群儿，一儿登瓮，。”这句话选自古文《司马光》（4）“，白银盘里一青螺。”这是唐代诗人刘禹锡的诗句。诗中的“白银盘”是指，“一青螺”是指湖水中的。（5）班主任鼓励我们：“”。只要我们团结一心，共同努力就能克服更大的困难。（填六字格言）10．观察生活，写写你的“发现”。深秋的早晨，走在校园的小树林里，你发现：梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌；银杏树叶飘下来，像；，像。11．默写《望天门山》。________________________________________________________________________________________二、阅读理解（25分）奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。有的植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子闻到这种气味，就急急忙忙地出来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢！一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。此外，植物中还有能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……12．关于对毛毡苔的说法，下面哪个是正确的（）A．毛毡苔生长在高山上，是黄色的小草。B．毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛。C．毛毡苔的黏液含有一种酸（suān）酸的味道。13．关于毛毡苔能吃虫的原因，下面说法哪个是正确的（）A．毛毡苔长有一个独特的吸取营养的器官——捕虫笼。B．春天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草。C．毛毡苔的叶子上有许多小绒毛，小绒毛分泌出黏性很强的液体，液体的甜味和香气能吸引虫子飞来，并牢牢地粘住虫子，把它们消化、吸收掉。14．短文第3自然段主要写了什么（）A．印度科学家在花园里拉小提琴。B．植物能吃虫。C．植物会听音乐。15．关于植物会听音乐，下面说法哪个是正确的（）A．印度科学家在花园里拉小提琴，放交响乐，花木不再生长了。B．水稻听了交响乐，长得更加茂盛。C．漆树听完音乐爱“咬人”。16．文中的“奇妙”是什么意思？________________________________________________________________________________________17．这篇文章介绍了哪些奇妙的植物？________________________________________________________________________________________长颈鹿的故事①长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。②小鸟在枝头唱歌，长颈鹿也想唱。但是，它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌。③长颈鹿很难过，它想：“我的嗓音一点都不好听，连小乌都比不上。我一点儿用也没有。”④长颈鹿看到啄木鸟在为大树爷爷捉害虫。它也想去帮忙。但是，它的嘴不如啄木鸟的嘴坚硬，所以捉不到。⑤长颈鹿难过地想：“我虽然长着个大个子，但是没有那样的嘴啊！连小虫子都对付不了，我真是没有用。”⑥直到——⑦有一天，森林大厦着火了。松鼠妈妈的孩子们还在高高的楼上，没有跑出来。⑧这时候，长颈鹿跑来了。它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八稳地落到了安全的地方。⑨有一天，森林里下起了大雨，冲走了小河上的独木桥。在河对岸的小白兔回不了家。⑩这时，长颈鹿来了。⑪现在，长颈鹿变得无比快乐了！18．第②自然段中“动听”一词的意思是。我理解这个词语所用的方法是。19．“四平八稳”是个成语，请你写出三个类似的词语、、。20．请你根据文中划线的句子展开想象，预测小白兔回不了家时接下来发生的事，并写在横线上。21．我们能借助关键句来理解故事中①—⑤自然段的意思。请把这个关键句抄写下来。________________________________________________________________________________________22．下面四项中，对长颈鹿难过的原因理解错误的是（）A．没有小鸟的嗓子，不会唱歌。B．没有啄木鸟的嘴，捉不到害虫。C．觉得自己是最没有用的动物。D．觉得自己的脖子太长了。三、语文生活23．星期天，贝贝和晶晶一起出去玩，贝贝把水果皮随手扔在了路上，晶晶劝贝贝捡起来，贝贝却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”读了上面的材料，你想说些什么？四、习作乐园。（20分）24．同学们，花园、果园……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请你以《美丽的》为题目，把一处身边的美景介绍给大家。要求：补充题目，围绕一个意思写清楚，尽可能用上本学期所学到的描写景物的方法和词语。

答案解析部分1．【答案】扮；臂；蜡；备；盛；宝；袋；感；翅；郊【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装扮”的“扮”不要写成形近字“份”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”，“脑袋”的“脑”不要写成同音字“恼”，“郊外”的“郊”不要写成形近字“胶”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：扮、臂、蜡、备、盛、宝、袋、感、翅、郊

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】C【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

A.读音相同。处：多音字，读“chǔ”时，指处置；办理。也指处罚。读“chù”时，指地方。故读音都为“chǔ”。

B.读音不同。参：多音字，读“shēn”时，指人参、党参等的统称，通常指人参。读“cān”时，指加入。故读音依次为“shēn、cān”。

C.读音不同。几：多音字，读“jǐ时，指询问数量多少。读“jī'时，指小桌子。故读音依次为"jǐ、jī”。

故答案为：C

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺掌握情况，根据课内所学完成。

A.“挺”的笔顺是︰横、竖钩、提、撇、横、竖、横、横折折撇、捺。第四笔是“丿”。

B.“击”的笔顺是︰横、横、竖、竖弯、竖。第三笔是“竖”。故B表述错误。

C.“悄”的的笔顺是︰点、点、竖、竖、点、撇、竖、横折钩、横、横。第二笔是”、”。

故答案为：B

【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。4．【答案】A【解析】【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。

“椽"字是左形右声，最可能的意思是屋顶的木条。

故答案为：A

【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右：有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。5．【答案】（1）①（2）③（3）②【解析】【分析】本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

（1）严严实实︰指枝叶繁茂封得森林没有空隙。“严"紧密，没有空隙。故选①。

（2）严寒：非常寒冷的意思。“严"程度深。故选③。

（3）庄严：庄重肃穆。“严”郑重、庄重的意思。故选③。

故答案为：（1）①（2）③（3）②

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。6．【答案】（1）言；语；手；脚；华；实；七；八；眼；手；秋；气（2）①（3）⑤【解析】【分析】考查了补写词语和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。（1）①自言自语：自己对自己说话。

②手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。

③春华秋实：指春天开花，秋天结实。比喻文采与德行，又引申学识渊博，品高行纯，也比喻事物的因果关系。

④七嘴八舌：是形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。

⑤眼疾手快：眼力好，动作快，形容反应快。

⑥秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。

（2）根据语境选：自言自语。

（3）根据语境选：眼疾手快。

故答案为：（1）①言、语；②手、脚；③华、实；④七、八；⑤眼、手；⑥秋、气；（2）①；（3）⑤。

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。7．【答案】（1）大米（2）带鱼（3）季节【解析】【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。

（1）“大米"属于食物，其他是电器。

（2）“带鱼"属于食物，其他是文具。

（3）“季节”是对其他的概括。

故答案为：（1）大米（2）带鱼（3）季节

【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。8．【答案】蝴蝶在盛开的花丛中飞舞。【解析】【分析】考查了造句，选择词语后，进行合理的想象造句。

盛开∶盛开。飞舞∶像跳舞似地在空中飞。

故答案为：蝴蝶在盛开的花丛中飞舞。

【点评】造句时句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。9．【答案】（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（2）水；动物（3）戏于庭；足跌没水中（4）遥望洞庭山水翠；洞庭湖；君山（5）人心齐，泰山移【解析】【分析】（1）在苏轼眼中，杭州西湖美如西施，《饮湖上初睛后雨》中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宣”赞美了西湖的美。

（2）《大自然的声音》一文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风、水和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。结合课文内容可知，大自然有许多美妙的声音，风是大自然的音乐家，水也是大自然的音乐家，动物是大自然的歌手。

（3）选自《司马光》，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”

（4）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这是唐代诗人刘禹锡《望洞庭》中的诗句，诗中的“白银盘”是指洞庭湖，“一青螺”是指湖水中的君山。

（5）根据本题语境，应填写格言"人心齐。泰山移。"意思是只要我们团结一心，共同努力就能克服更大的困难。这句俗语出自《古今贤文》。

故答案为：（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（2）水、动物（3）戏于庭、足跌没水中

（4）遥望洞庭山水翠、洞庭湖、君山（5）人心齐，泰山移

【点评】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，课文背诵，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。10．【答案】一把把小扇子；槐树叶子落下来；一艘艘金色的小船【解析】【分析】考查了句子伤写。句子伤写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同，内容与上下文衔接的句子。

“梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌"把"梧桐树叶”比作“金色的小巴掌”，运用了比喻的修辞方法，据此仿写。

故答案为：一把把小扇子/槐树叶子落下来/一艘艘金色的小船

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。11．【答案】望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。

故答案为：望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。【答案】12．B13．C14．C15．B16．稀奇巧用17．文中介绍了毛毡苔、水稻、山芋藤、水葫芦、漆树等奇妙植物。【解析】【点评】本文介绍了毛毡苔、水稻、山芋藤、水葫芦、漆树这些奇妙的植物，激发起人们观察自然、探索自然的兴趣，对未知世界的充满了好奇与探索之情。

完成此题目一般分为以下几步：①认真阅读短文，了解短文主要内容。②了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。③深入了解主题，完成拓展题目。12．本题考查内容理解。阅读“夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏(nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气”可知，毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，此说法正确。故选B。

故答案为：B13．本题考查内容理解。阅读“毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏

性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子闻到这种气味，就急急忙忙地出来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。”可知，毛毡苔的叶子上有许多小绒毛，小绒毛分泌出黏性很强的液体，液体的甜味和香气能吸引虫子飞来，并牢牢地粘住虫子，把它们消化、吸收掉。此说法正确。故选C。

故答案为：C14．本题考查内容理解与概括。阅读短文第3自然段，主要写了植物会听音乐。故选C。

故答案为：C15．本题考查内容理解。阅读“一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。”可知，水稻听了交响乐，长得更加茂盛，此说法正确。故选B。

故答案为：B16．本题考查词语理解。结合语境理解词语意思。奇妙：奇特巧妙。

故答案为：稀奇巧用17．本题考查内容概括。阅读全文可知，本文介绍了毛毡苔、水稻、山芋藤、水葫芦、漆树这些奇妙的植物。

故答案为：文中介绍了毛毡苔、水稻、山芋藤、水葫芦、漆树等奇妙植物。【答案】18．好听；结合语境分析19．四通八达；四面八方；五湖四海20．它伸长脖子，脑袋刚好够到河对岸。小白兔从长颈鹿的脖子上走过来，安全地过了河。21．长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。22．D【解析】【点评】本文前部分举了两个例子说明长颈鹿认为自己是最无用的动物，后面部分出现了转折，长颈鹿在解救小松鼠和小白兔的时候发现了自己的价值。这个故事说明，每个人都有自己的长处和短处，要争取看待，扬长避短。

阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。18．本题考查理解词语意思。常见的理解词语意思的方法有查字典、结合语境、拆词法等。由句子“小鸟在枝头唱歌，长颈鹿也想唱。但是﹐它没有小鸟动听的嗓音，不会唱歌""我的嗓音一点都不好听，连小鸟都比不上。我一点儿用也没有”可以推测，“动听"的意思是好听。这是用结合语境的方法来理解的。

故答案为：好听/结合语境分析19．本题考查仿写词语。“四平八稳”是一个成语，含有两个数字和一对近义词，这样类似的词语还有︰四面八方、四通八达、五湖四海等。

故答案为：四面八方、四通八达、五湖四海20．本题考查合理预测的能力。结合前文“它伸长脖子，脑袋刚好够到窗台上。小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似的，四平八稳地落到了安全的地方"可知，横线处需要补写的是长颈鹿是如何救小白兔过河的。围绕此来写即可。

故答案为：它伸长脖子，脑袋刚好够到河对岸。小白兔从长颈鹿的脖子上走过来，安全地过了河。21．本题考查关键句。题干已经明确关键句有助于我们理解①到⑤自然段的内容，读这几个段落可知，主要是通过举例子来说明了长颈鹿觉得自己无用。因此关键句是“长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物”。

故答案为：长颈鹿很难过，因为它认为自己是森林里最没有用的动物。22．本题考查对文章内容的理解。由句子“我的嗓音一点都不好听，连小鸟都比不上。我一点儿用也没有""我虽然长着个大个子，但是没有那样的嘴啊!连小虫子都对付不了，我真是没有用”可知，A、B、C三项都是长颈鹿难过的原因。故选D。

故答案为：D23．【答案】保持环境卫生，人人有责。虽然有清洁工人，但是我们也不能随便扔垃圾。【解析】【分析】考查了口语交际的能力，口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“劝说贝贝不要随手扔垃圾”这一主题来说话。

劝说贝贝不要乱扔垃圾要从“保护环境人人有责"和“尊重环卫工人的劳动"这两个方面去说明。如：贝贝，你随手乱扔垃圾这种习惯是不好。虽说有清洁工人的辛勤劳动，但这不是随手扔垃圾的理由，况且保持环境的清洁是我们每一个人的责任。如果每个人都没有环保意识，乱扔垃圾，这世界会变成什么样子啊!清洁工人非常辛苦，我们